دورت كورت أحد أشهر برامج مهارات التفكير

المشروع

أي من القوانين جيده واى منها سلبى؟
من الذى يقوم بوضع القوانين؟
لماذا توضع القوانين ؟
متى تكون القوانين مفيده؟

فى انتظار الباقى على احر من الجمر
و شكرا اخى على هذا المجهود المثير

مرحبا بك أخي عامرالشاعر

البقية في القريب

لك مني أجمل تحية

الإخوة الكرام إلى الآن قدمنا 3 أدوات من كورت
وهذا ملخص لما سبق

كورت 1 إسمه : توسعة مجال الإدراك

الدرس الأول : معالجة الأفكار ( PMI ) ( موجب ، سالب ، مثير )
يعطي الإستخدام المتروي لأداة معالجة الأفكار PMI التلاميذ الوسيلة في عبور ردة الفعل الإنفعالية نحو فكرة ما ، فلا يتخذون قرارا أو موقفا إلا بعد النظر إلى الموقف من جوانب مختلفة .
و درس معالجة الأفكار درس أساسي في البداية حتى نتمكن من استخدام عملية معالجة الأفكار

الأداة الثانية
اعتبار جميع العوامل CAF
إيجاد أكبر عدد ممكن من العوامل الهامة
و كذلك نحاول تحديد العوامل التي أهملت
و الهدف الأساسي من اعتبار جميع العوامل هو الحصول على أكبر قدر من العوامل الهامة دون النظر إلى كونها عوامل مفضلة أو لا .

الأداة الثالثة
القوانين RULES

عند التفكير في أي موقف هناك العديد من القوانين التي لا يمكن إهمالها
أو الاستغناء عنها، بل يجب أن تؤخذ بعين الاعتبار
كما أن القوانين لا تحدد تفكيرنا بل على العكس
فهي تساعدنا على التفكير داخل الأطر المقبولة دينياً واجتماعياً
وبالتالي فهي توجه تفكيرنا بشكل سليم.

أخوكم عبدالصمد زيبار/ المغرب
مساعد مدرب برنامج كورت

قام رجل أسترالي بإستيراد مجموعة من الأرانب
لإنعاش رياضة الصيد لدى أصدقائه
وقد نجح في تحقيق هدفه في البداية
إلا أن الأرانب تزايدت كثيراً لدرجة انها أصبحت آفة زراعية
تضر بالمزروعات
كما أصبحت النتائج أسوأ على المدى البعيد
حين انتشرت بغزارة في جميع أنحاء أستراليا
مما تسبب في إتلاف كميات كبيرة من المحاصيل.



كم مرة أقدمت على قرار دون أن تحسب نتائجه؟
كم مرة دخلت في مشروع آملاً تحقيق الربح فجنيت الخسارة؟
كم مرة تسرعت في الحكم على الأمور وسرت في الاتجاه الخطأ؟

لكي نتجنب مثل هذه الخسائر سنتعرف على الأداة الرابعة
من أدوات كورت (1)

النتائج المنطقية وما يتبعها Consequence & Sequel
C&S


تعمل أداة CAF على لفت انتباهنا إلى جميع العوامل
في اللحظة الرهنة
بينما تهتم أداة C&S بالنظر إلى المستقبل
وحساب ما يمكن أن ينتج عن القرار أو العمل الذي سأقدم عليه
والذي قد تبدو نتائجه مبشرة وجيدة أو العكس من النظرة الأولى
لكن التركيز على بحث نتائجه من خلال بذل بعض الجهد المدروس
قد توضح زوايا أخرى من الصورة لم تكن واضحه قبل التفكير في النتائج

بارك الله فيك أخي

كم نقع في ما لا تحمد عقباه،

من عدم حساب نتائج افعالنا و أقوالنا

نتمنى ان نحسن معك من أساليبنا

.

بارك الله فيك أخي
كم نقع في ما لا تحمد عقباه،
من عدم حساب نتائج افعالنا و أقوالنا
نتمنى ان نحسن معك من أساليبنا

.

بارك الله فيك
رزقنا الله و إياك حسن حساب النتائج

شكرا على متابعتك

أبعث لك تحية عطرة على المضمون القيم لهذه الدورة الشيقة

متابعون

لماذا نتعلم التفكير :

يشبه الباحث (ستيوارت مكلير) التفكير بعملية التنفس للإنسان , وكما أن عملية التنفس لازمة لحياة الإنسان فإن التفكير أشيه ما يكون بنشاط طبيعي لا غنى عنه للإنسان في حياته اليومية.

أهمية تعليم التفكير :

إن اعتبار التفكير مهارة و ليس فطرة هو الخطوة الأولى للقيام بعمل لتحسين تلك المهارة و تطويرها.
في عام 1929 م كتب التربوي ( الفرد وايتهد ) يقول :
( إن ما تعلمته يكون عديم الفائدة لك ما لم تضع كتبك و تحرق مذكرات محاضراتك, و تنسى ما حفظته عن ظهر قلب للامتحان ).

يعني هذا ان الثمرات الحقيقية للتعلم هي العمليات الفكرية الناتجة عن دراسة أي فرع من فروع المعرفة

¸.•°°·.¸.•°°·.¸¸.•

الأخ المعطاء ... عبد الصمد

بارك الله فيك ..وسلم لنا قلمك الثري

بوركت الجهود
أجمل التحايا
تقديري وامتناني

¸.•°°·.¸.•°°·.¸¸.•

*
*
*

تحية ورد