صفحـــة نهيلة نور

سلام الله عليكم..
أستاذ خشان : قد أردت تطبيق درس الوافر في صفحته المثبتة هناك.. لكني وجدت الموضوع مغلقا.. بهذا سوف أكتب ما جاء في تطبيقه هنا ريثما يفتح الموضوع من جديد أو تجد حلا آخر..

تحابي في يراعك لا تبالي
تحا بي في يرا ك لا تبا لي
3 4 3 ((4) 3 2
3 4 3 4 3 2

التطبيق على البيت الشعري المذكور :
مَغـانِي الشِّـعبِ طِيبـاً فـي المغَـانِي... بِمَنزِلــةِ الــرَبيعِ مــنَ الزَمــانِ

مَغـانِي الشِّـعبِ طِيبـاً فـي المغَـانِي
مغا نش شع بطي بن فل مغا ني
3 4 3 ((4) 3 2
3 4 3 4 3 2

بِمَنزِلــةِ الــرَبيعِ مــنَ الزَمــانِ
بمن زل تر ربي عم نز زما ني
3 4 3 ((4) 3 2
3 4 3 4 3 2


ملاحظة تقنية : نظرا لصعوبة تنسيق الألوان على الأعداد، ولتطبيق سهل في تنسيقها على بحر الوافر والكامل أيضا، ينسق فقط البيت الأول من القصيدة، لينسخ بعده التنسيق كاملا في البيت الثاني.. بهذا سيكفى العضو مشقة تنسيق الألوان في كل بيت.. الواجب التأكد منه فقط، هو اتزان الوزن إن شاء الله..

أتمنى التوفيق ودمتم بخير..

الأخت الأستاذة آمال
1- الألوان ضرورية للشرح وليست ضرورية في التطبيق إلا إذا استدعى ذلك توضيح ما
2- أتوجه للأستاذة ناذية لفتح كل ما بعد دروس المبادئ ليكون التطبيق برابط الدرس ذاته، وتبقى صفحات المشاركين للمبادئ والتطبيقات الخاصة أو الإضافية لكل مشارك، فليست لدي صلاحيات الإشراف في المنتدى.
3- البيت :

مَغـانِي الشِّـعبِ طِيبـاً فـي المغَـانِي... بِمَنزِلــةِ الــرَبيعِ مــنَ الزَمــانِ
3 2 2 3 2 2 3 2 .................3 1 3 3 1 3 3 2
3 4 3 4 3 2 .........................3 ((4) 3 ((4) 3 2
3 4 3 4 3 2 ........................3 4 3 4 3 2

يرعاك الله.

الأخت الأستاذة آمال
1- الألوان ضرورية للشرح وليست ضرورية في التطبيق إلا إذا استدعى ذلك توضيح ما
2- أتوجه للأستاذة ناذية لفتح كل ما بعد دروس المبادئ ليكون التطبيق برابط الدرس ذاته، وتبقى صفحات المشاركين للمبادئ والتطبيقات الخاصة أو الإضافية لكل مشارك، فليست لدي صلاحيات الإشراف في المنتدى.
3- البيت :

مَغـانِي الشِّـعبِ طِيبـاً فـي المغَـانِي... بِمَنزِلــةِ الــرَبيعِ مــنَ الزَمــانِ
3 2 2 3 2 2 3 2 .................3 1 3 3 1 3 3 2
3 4 3 4 3 2 .........................3 ((4) 3 ((4) 3 2
3 4 3 4 3 2 ........................3 4 3 4 3 2

يرعاك الله.

حسنا أستاذ خشان بارك الله فيك..
سوف أحاول التطبيق على البيت الثاني من هذه القصيدة حالما يتم فتح المواضيع المغلقة..
وقد أردت التطبيق على صفحة الدرس المثبت من قبل أن أن أطبق ما جاء في درس بحور الوافر على صفحتي.. لكني لم أكن متأكدة من صحة كلمات تلك القصيدة التي كتبتها.. فارتأيت الكتابة أولا في صفحتي ثم التطبيق ثانية كما قلت لي سابقا على الدروس المثبتة..

من جديد شكرا لك ودمت بخير..

سلام الله عليكم..

أستاذ خشان.. أردت التطبيق ثانية على ما جاء في البيت الثاني من القصيدة التي ذكرت في درس بحر الوافر..

ولكِـــنَّ الفَتَــى العَــرَبيَّ فِيهــا..... غَــريبُ الوَجــهِ واليَــدِ واللِسـانِ
وَلاَ / كِنْ نَلْ/ فَتَلْ /عَرَبِيْ /يَفِي/هَا..... غَرِي / بَلْ وَجْ / هِوَلْ / يَدَ وَلْ / لِسَا / نِي
3 2 2 3 2 2 3 2..... 3 2 2 3 2 2 3 2
3 4 3 4 3 2..... 3 4 3 4 3 2
3 4 3 4 3 2..... 3 4 3 4 3 2

أتمنى التوفيق ودمتم بخير..

أستاذتي الكريمة
الأقواس ثم الأقواس ثم الأقواس

وَلاَ / كِنْ نَلْ/ فَتَلْ /عَرَبِيْ /يَفِي/هَا..... غَرِي / بَلْ وَجْ / هِوَلْ / يَدَ وَلْ / لِسَا / نِي
وَلاَ / كِنْ نَلْ/ فَتَلْ /(عَرَ)بِيْ /يَفِي/هَا..... غَرِي / بَلْ وَجْ / هِوَلْ / ( يَدِ) وَلْ / لِسَا / نِي

.
.
3 2 2 3 2 2 3 2 ............3 2 2 3 2 2 3 2
3 2 2 3 (2) 2 3 2..... 3 2 2 3 (2) 2 3 2
.
.
3 4 3 4 3 2..... 3 4 3 4 3 2
3 4 3 ((4) 3 2..... 3 4 3 ((4) 3 2
.
.
3 4 3 4 3 2..... 3 4 3 4 3 2
هذا صحيح
.
.
ولكن الفتى العرَبيّ فيها = 3 2 2 3 (2) 2 3 2 = 3 4 3 ((4) 3 2.....بفتح راء العربي
ولكن الفتى العرْبيّ فيها = 3 2 2 3 2 2 3 2= 3 4 3 4 3 2 ........بتسكين راء العربي

كلاهما صحيح
ليتك تتذكرين التالي :
2 2 = 4 =فعْ لُنْ
11 2 = (2) 2 = ((4) = فعِ لُنْ
2 11 = 2 (2) = (4)) = فعْ لَنُ (فاعلُ)
11 11 = (2) (2) = ((4)) فَعِ لَنُ – أو فَعِلَتُ=1111-
في الرابط:
http://www.geocities.com/khashan_kh/28-khabab.html