صفحة د. نجلاء طمان

أحسنت والتقطيع مطابق للنطق إذا كنت اعتبرت دال توجد ساكنة ولم تعتبري ياء الشمالي مشددة

عن/دس/سو/رش/شما/لى/تو/جد/أش/جا/رن/كثي/رهـ
8 3 12 3 2 ولإزالة اللبس نكتبها هكذا 8 3 (12- اثني عشر)3 2

ليتك تقطعينها مع اعتبار التشكيل

عند السورِ الشماليِّ توجدُ أشجارٌ كثيرة. ( ياء الشمالي مشددة - ودال توجد حركتها ضمة)

أحسنت والتقطيع مطابق للنطق إذا كنت اعتبرت دال توجد ساكنة ولم تعتبري ياء الشمالي مشددة
عن/دس/سو/رش/شما/لى/تو/جد/أش/جا/رن/كثي/رهـ
8 3 12 3 2 ولإزالة اللبس نكتبها هكذا 8 3 (12- اثني عشر)3 2
ليتك تقطعينها مع اعتبار التشكيل
( ياء الشمالي مشددة - ودال توجد حركتها ضمة)
عند السورِ الشماليِّ توجدُ أشجارٌ كثيرة.
ومن ثم الانتقال للدرس التالي
يرعاك الله.

التطبيق المطلوب:


عند السورِ الشماليِّ توجدُ أشجارٌ كثيرة

عن/دس/سو/رش/شما/لى/يتو/ج/دأش/جا/رن/كثي/رهـ
8 3 2 3 1 3 4 3 2


تطبيق الدرس السادس: التلاوة


َقَالُوا اتَّخَذَ الرَّحْمَنُ وَلَداً [مريم : 88]

قا/لوت/ت/خذر/رح/ما/ن/و/لدا
2 3 1 3 4 1 1 3
لَقَدْ جِئْتُمْ شَيْئاً إِدّاً [مريم : 89]
لقد/جئ/تم/شى/أن/إد/دا
3 (12)
أَن دَعَوْا لِلرَّحْمَنِ وَلَداً [مريم : 91]

أن/دعو/لر/رح/ما/ن/و/لدا= 2 3 6 1 1 3

والآن ما التطبيق المطلوب؟

أجمل شذى

د. نجلاء طمان

أحسنت
َقَالُوا اتَّخَذَ الرَّحْمَنُ وَلَداً [مريم : 88]

قا/لــوت/ت/خذر/رح/ما/ن/و/لدا = 2 3 1 3 4 1 1 3
قا/لُت/ت/خذر/رح/ما/ن/و/لدا = 2 2 1 3 4 1 1 3

التطبيق التالي هو :
https://www.rabitat-alwaha.net/molta...371#post263371

يرعاك الله.

سيدى ومعلمى وأبى

دوما سيظل العلم صرحا لا ينحنى

مادام هناك من المعلمين من هو مثلك

ينادى طالب العلم ان غاب.

هل أنزل التطبيق الأخير المطلوب؟


لك شذى الوردة


د. نجلاء طمان

تطبيق الدرس السابع

الأوزان المطلوبة والأبيات من نظمى.

أولا: 3 2 3 2

أيا حبَّ عمرى لك الحبُّ منِّى

وقلبٌ أميرٌ كطيرٍ يغنِّى.


أيا/حب/ بعم/رى.................... لكل/حب/بمن/نى = 3 2 3 2
وقل/بن/أمى/رن .................. كطى/رن/يغن/نى = 3 2 3 2



ثانيا: 2 3 2 3

يا حبيباً سرى فى دمى كالشَّرر
فاض دمعى جرى فى ليالى السَّهر.


يا/حبى/بن/سرى ............... فى/دمى/كش/شرر = 2 3 2 3
فا/ضدم/عى/جرى .............. فى/ليا/لس/سهر = 2 3 2 3



ثالثا: 2 2 3 2

قد كنت نهرى فى القلب تجرى

مابال عينى بالدَّمع تبكى.


قد/كن/تنه/رى .............. فل/قل/بتج/رى = 2 2 3 2

ما/با/لعى/نى ...............بد/دم/عتب/كى = 2 2 3 2


حسنا أبى هل أجدت؟ أتمنى ذلك.

وما التطبيق التالى المطلوب؟

شذى الوردة

د. نجلاء طمان

تطبيق الدرس السابع
الأوزان المطلوبة والأبيات من نظمى.
أولا: 3 2 3 2
أيا حبَّ عمرى لك الحبُّ منِّى
وقلبٌ أميرٌ كطيرٍ يغنِّى.
أيا/حب/ بعم/رى.................... لكل/حب/بمن/نى = 3 2 3 2
وقل/بن/أمى/رن .................. كطى/رن/يغن/نى = 3 2 3 2
ثانيا: 2 3 2 3
يا حبيباً سرى فى دمى كالشَّرر
فاض دمعى جرى فى ليالى السَّهر.
يا/حبى/بن/سرى ............... فى/دمى/كش/شرر = 2 3 2 3
فا/ضدم/عى/جرى .............. فى/ليا/لس/سهر = 2 3 2 3
ثالثا: 2 2 3 2
قد كنت نهرى فى القلب تجرى
مابال عينى بالدَّمع تبكى.
قد/كن/تنه/رى .............. فل/قل/بتج/رى = 2 2 3 2
ما/با/لعى/نى ...............بد/دم/عتب/كى = 2 2 3 2
حسنا أبى هل أجدت؟ أتمنى ذلك.
وما التطبيق التالى المطلوب؟
شذى الوردة
د. نجلاء طمان

بارك الله في جم أدبك وبالغ تهذيبك
أنت أبدعت وتستطيعين الآن الانتقال إلى الدرس التالي انطلاقا لكل مواضيع الرقمي
وإن شئت الرجوع لهذا التطبيق ذاته واستكماله فذلك خير على خير، فقد سبق لي منذ فترة أن أضفت تطبيقا جديدا فيه على الخبب.
يرعاك الله.

أبى وأستاذى: خشان

عساك تتكرم باعطائى الرابط الذى من المفروض أن أتبعه بعد آخر تطبيق, فغيابى خلط على الدروس.

عساك تسامح الصغيرة المبتعدة.

شذى الوردة لسماحة نفسك

د. نجلاء طمان

وردة الواحة الشذيّة

زادك الله عبقا وذوقا

إليك رابط الفهرس وفيه الدروس حسب ترتيبها:

https://www.rabitat-alwaha.net/molta...ad.php?t=23251

علما بأن التطبيقات بعد دروس المبادئ تتم في رابط الدرس ذاته، وتبقى الصفحة الشخصية لأي تطبيق خاص أو موضوع خارج سياق الدروس يرغب المشارك في عرضه أو الاستفسار عنه.

يرعاك الله.