" سرّ في ثنايا أمة "

أمة إقرأ لا تقرأ
جلست على رصيف "فرعي " اعتاد الناس الجلوس عليه لاحتساء الشاي عند أشهر " القهوجيين " في ذلك الحي الذي .. يمثل عراقة المدينة ، وأصالة الماضي .. فمرّ صديق لي ، فرآني أحتسي الشاي وقد وضعت على فخذي كتبا ، وعيناي بين دفتيه ، تلتهم الأسطر والحروف ، وتقبلان عليها إقبال الظامئ على الماء البارد
نظر إلي صديقي وقال : تقرأ في الشارع ؟ وقرأت على وجهه كل آيات الدهشة ، قلت : وماذا في ذلك فاستمر يعظ حتى ذهب وهو متأسف أن لم أستجب له ، وأنا أناديه أن ليس في الامر مايريب دون جدوى .
عندما يصل بنا الحال إلى أن نعيب على من يتصفح كتابا كلّّ ما عنّ له زمن يستطيب القراءة فيه
، أعتقد أننا وصلنا إلى مستوى متدنٍ في حب القراءة
القراءة آلة المعرفة .. إلى الشهود الحضاري..
القراءة مفتاح ووسيلةٌ للتعلم والمعرفة المؤدي بدوره للتقدم على جميع الأصعدة ، فمتى عِيب على الشخص أن أصبح قارئا فاقرأ على الدنيا السلام ، فالامة الجاهلة لا يبلغ بها الحال هذا الزمان إلا أن تكون زبدا " يذهب جفاءً "
لأن القوة تكتسب اليوم بالمعرفة التي هي ثمرة القراءة ، وعهد الهيمنة دون معرفة ولّى زمانه منذ رحل التتر عن بلادنا
أوروبا في القرون الوسطى..
أوروبا نموذج للأمة الجاهلة في القرون الوسطى ، يوم كانت جامعاتنا مهوى الأفئدة ، وملاذ الدارسين ، وكانت الأخرى تلعب بها الجاهلية يمينا وشمالا ، فاطلع أهلها فرأوا أن الخلاص بالعلم ، فأرسلوا الدارسين وتقربوا لحكام الأندلس ، حتى جاء " مايكل سكود "
الذي ترجم كتب العربية إلى لغات أوروبا ، فكانت الشرارة الأولى للشهود الحضاري في أوروبا.. لتصبح القارة لأول صناعيا وعلميا
نماذج غربية .. ومعادلة بسيطة !!
بمعادلة بسيطة .. إذا نظر ت إلى حال "صاحبي " كأنموذج للمجتمع المسلم ، وحال المجتمع الغربي تجد النتيجة الحتمية للسر الذي لطالما تساءلنا عن سره
لماذا تقدموا وتخلفنا !!
لقد مررت على مطارات غربية وشوارع وحدائق فرأيت الغربيين أحد ثلاثة .. أما شخص - ذكرا أو أنثى - يقرأ كتابا أو مجلة أو شخص ياكل ويطم ابنه او ابنته
او شخص يمارس الرياضة ويتصفح النت
"جنون القراءة "
" المقري الزبيدي"
الإمام الشوكاني يذكر في " البدر الطالع" في الجزء الأول في ترجمة الإمام " المقري الزبيدي " صاحب " عنوان الشرف الوافي " وهو كتاب تقرأه فيه ثمانية فنون من فنون العلم .. " قلت وقد اطلعت عليه قبل عشر سنين "
قال " قال ابن حجر : كان من أذكياء العالم زرته في اليمن " وذكر له حكايا تدل على ذكائه وحب للقراءة قال " وكان ينسى أحيانا عمامته ويخرج للناس "
ابن الجوزي
وأثر عن ابن الجوزي في ترجمته كما في " العبر " أنه كان يقول " إني لأختار سف الكعك عن الخبز لما في الخبز من شغل وتأخير عما أحبه من القراءة "
طالعت قصصا ذكرها الأديب الطنطاوي عن عظماء ، فعل بهم حب القراءة فعل المجانين ،فمنهم
إسحاق نيوتن : كان يشتغل بالقراءة فتأتي القطة تخرمش الباب كي يفتح فهداه ذكاؤه أن يفتح لها فتحة صغيرة يناسب حجمها ، فلما أنجبت صغارا ، اهتدى إلى أن يفتح بجانب الفتحة بعدد الصغار كي لايزعجوه .. فتأمل
أمبير
كان من حبه للقراءة والكتابة إذا لقي طبشورا أخذه وبدأ يحل المسائل حتى ينسى نفسه .. ومرة وجد طبشورا فاخذه وكتب على شاحنة سوداء .. فتحركت فبقي يركض معها ويحل المسألة
وقد نسي نفسه !!

الكتاب خير رفيق
وخير مرشد؛؛
جزاكم الله خيرا
ونسأل الله أن يهدى شباب أمة إقرأ إليه

وخير جليس في الأنام كتاب

الجميل / الشوافي

للأسف مشكلة المقروئية و عزوف الناس عن الكتاب مشكلة عويصة جدا و تتفاقم يوما بعد يوم ، فلم يعد الكتاب خير جليس في هذا العصر الذي كثرت فيه البدائل و تنوعت فيه الاهتمامات .

الكتاب يعيش مرحلة الانقراض و الإقبال عليه يتناقص بشكل رهيب ، حتى الكتاب العلمي الذي من المفروض أن تظل نسب توزيعه مستقرة إلى حد ما تراجع و حلت مكانه الأقراص المضغوطة كبديل يتماشى و التطور التقني .

هذا العزوف له أسبابه و دوافعه و لكنه يظل ظاهرة تؤرق الكثيرين ممن يعرفون قيمة الكتاب و حميميته التي لا تعوضها شاشات الحواسيب تماما كتلك الحميمية التي تربط الورقة بالقلم .

نص مهم و أحببتُ أن أقرأ بعض ما جاء فيه من هذه الزاوية

إكليل من الزهر يغلف قلبك
هشـام

أستاذ هاني والأخوة الزملاء

ولندرك حجم المصيبة فعلا, فقط عليكم النظر الى طلابنا في المدارس
وكيف باتت المشكلة الأكبر لدى الطالب هي عدم قدرته التعامل مع الكتاب بمفرده
وحتى إن قرأ ما فيه لا يفهم ,مجرد قراءة واعية متفحصة أصبح الطالب لا يتقنها

فما بالك لو تم حوسبة التعليم كما يخطط المخططون؟؟
عندئذ سنقول رحم الله الكتاب ورحم الله أمة باتت لا تقرأ

أستاذ هاني

مواضيعك تنم عن وعي حقيقي بما يعصف بهذه الأمة نرجو رحمة بها من خالقها
أحييك وتحية تليق بك

القراءة آلة المعرفة .. إلى الشهود الحضاري..
القراءة مفتاح ووسيلةٌ للتعلم والمعرفة المؤدي بدوره للتقدم على جميع الأصعدة ، فمتى عِيب على الشخص أن أصبح قارئا فاقرأ على الدنيا السلام ، فالامة الجاهلة لا يبلغ بها الحال هذا الزمان إلا أن تكون زبدا " يذهب جفاءً "
لأن القوة تكتسب اليوم بالمعرفة التي هي ثمرة القراءة ، وعهد الهيمنة دون معرفة ولّى زمانه منذ رحل التتر عن بلادنا


السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

أشكرك أيها الأخ العزيز هاني على المجهود الفائق الأهمية
القراءة مهمة جدا,,, وما التطور العظيم الذي حصل في حياة الإنسان سوى ثمرة القراءة والدراسة والثقافة والتعلم
وليس صدفة,, عندما كانت الكلمة الأولى التي ألقاها الله على الرسول الأعظم كانت كامة إقرأ
أما كيف نقرأ ؟؟فلا أعتقد أنه الأهم
وللتطور حضورا شئنا ذلك أم أبينا
في الماضي ,,,كتبوا على الجدران والصخور
ثم على الجلود
وبعدها على القماش
ثم على الورق
ونشأت الحميمية بين القارئين من الأجيال السالفة وبين الكتاب
وسوف تنشأ حميمية مماثلة بين الأجيال الصاعدة والمقبلة وبين القراءة على شاشات الحاسوب
المهم أن يقرأ الناس وليس كيف
وما على المختصين إلا أن ينقلوا محتويات المكاتب إلى الحاسوب لأني أعتقد أن الزمن زمنه
كما نقلوا محتويات الجلود الى الورق ثم الكتب
ليس الأمر بغريب خاصة وإن الحاسوب يتطور كل يوم وها هو يصبح ألة صغيرة ومحمولة كالكتاب
المشكلة ليست في الوسيلة ولكن في الشعوب التي للأسف تزداد بها الأمية
وهذة المؤامرة سببها ليس الحاسوب بل عناصر أخرى معروفة تماما
شكرا لك أخي مرة أخرى أتمنى المزيد من هذا العطاء الجميل
ماسة

الاستاذ هاني الشوافي

القراءة علم
وكل وعاء يضيق بما وضع فيه الا وعاء العلم فأنه يتسع
حكمة لا زلت اذكرها منذ الصفوف الانتدائية

التفاتة تهدف الى الرفع والنهوض بالمجتمع

سلمت يداك

القدير الزاهي
وخير رفيق في الزمان كتاب
نحن أمة لا تقرأ وهذا ما أوصلنا لما نحن فيه
تقديري لتنويهك الرائد
تحياتي

الكتاب خير رفيق
وخير مرشد؛؛
جزاكم الله خيرا
ونسأل الله أن يهدى شباب أمة إقرأ إليه

ـــــــــــــــــــــــــ ــــــــــ
أختاه

أثمن نزولك أولا

وشكرا لك

وخير جليس في الأنام كتاب

ـــــــــــــــــــــــــ ـــــــ

أختاه


شكرا لك على المرور