أحدث المشاركات
صفحة 1 من 2 12 الأخيرةالأخيرة
النتائج 1 إلى 10 من 12

الموضوع: الشلل الدماغي لم يثن محمود

  1. #1
    الصورة الرمزية ابراهيم محمود الخضور قلم فعال
    تاريخ التسجيل : Dec 2005
    المشاركات : 1,041
    المواضيع : 97
    الردود : 1041
    المعدل اليومي : 0.20

    افتراضي الشلل الدماغي لم يثن محمود

    الشلل الدماغي لم يثن ..((محمودعاطف )) عن اجتياز الفصل الأول من الثانوية العامة الأردنية
    نقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي
    نقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي

    نقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي




    هديل غبّون
    عمان - وسط ضجيج المشهد العام الذي رافق إعلان نتائج الثانوية العامة (التوجيهي)، يواصل الطالب محمود عاطف الخضور بابتسامة صامتة صافية لا تفارق محياه، دراسته في المرحلة الثانوية، بعد أن اجتاز الفصل الدراسي الأول للعام الحالي بنجاح لافت، عجز عنه كثيرون من أقرانه.
    اجتياز الخضور لامتحان "التوجيهي" في الفرع العلمي لم يكن عاديا، ليس لإصابته فقط بشلل دماغي تقلصي، ترافق مع إعاقة حركية ونطقية منذ ميلاده، بل لإصراره ووالديه على التحاقه بمدارس عادية من غير المخصصة لذوي الإعاقة، ضمن مراحل الدراسة المختلفة.
    وفي الوقت الذي يتمتع فيه الخضور بقدرات ذهنية طبيعية، بحسب التقارير الطبية، لم يثنه شلل أطرافه بالكامل وانعدام النطق لديه عن المضي قدما في الدراسة، رغم صعوبة انتقاله من المدرسة وإليها طيلة الأعوام الماضية إلا محمولا بمساعدة والديه وعلى الكرسي المتحرك.
    وبينما استقبل الخضور وعائلته وأساتذته في مدرسة ذوقان الهنداوي الثانوية نتيجته بمعدل 68% ببهجة عارمة، لم تتجاوز وسائل الإفصاح لديه عما يجول في خاطره، عن إيماءة سريعة، أو كتابة نصية على الورق.
    وبلغة التواصل البسيطة تلك، استطاع الخضور الاستفسار عن المنهاج الدراسي داخل الغرفة الصفية خلال العام، كما راعت إدارة المدرسة التابعة لمديرية تربية عمان الثانية توفير غرفة صفية في الطابق الأرضي لتسهيل تنقلاته، إضافة الى التسهيلات البيئية على مستوى المرافق الصحية والممرات.
    ويقول والد الخضور لـ"الغد" إنه حرص على إلحاق ابنه بمدارس التعليم "العادية" منذ صغره، معللا ذلك بإصرار عائلته على "دمج ابنه بالمجتمع الخارجي"، كونه يتمتع بقدرات ذهنية واستيعابية طبيعية". وأشار إلى أن حداثة بناء مدرسته وتوافر التسهيلات الحالية، واستعداد الإدارة لاستقبال محمود، شجعه على إلحاقه بها.
    بدوره، أكد معلم الثقافة العامة في مدرسته راضي الخفش، على قدرات الخضور الاستيعابية الجيدة، لافتا إلى أنه غالبا ما يلجأ إلى الكتابة على دفتره عند الحاجة إلى سؤال، كما أنه طلب من معلميه "عدم التمييز" في معاملته، باعتبار أنه من أصحاب الإعاقات.
    وحاجة الخضور إلى وقت إضافي في كتابة الإجابات رغم أناقة خطه، كانت العائق الأبرز أمامه قبيل تقديم امتحان "التوجيهي"، ما دعا والده إلى مخاطبة وزارة التربية عدة مرات لحصول ابنه على وقت إضافي عند تقديم الامتحانات، وذلك بخلاف المتعارف عليه بين طلبة الشلل الدماغي الذين تزودهم الوزارة بكاتب خاص للامتحان.
    ويضيف والد الخضور أن "موافقة الوزارة صدرت بعد محاولات عديدة، كان آخرها مخاطبة المجلس الأعلى لشؤون الأشخاص المعوقين، قبل أسبوع واحد فقط من موعد الامتحانات العامة".
    في السياق ذاته، دعا معلمو الخضور الذين التقتهم "الغد" في مدرسته، الوزارة إلى منحه وقتا إضافيا للامتحان يزيد على نصف ساعة، لاعتبارات تتعلق بإصابته بالإرهاق أثناء كتابة الإجابات "لضعف أعصاب يده"، وحاجته إلى أكثر من ضعف الوقت الذي يحتاجه الطالب العادي، "ليحظى أيضا بمقعد جامعي لدراسة تخصص الحاسوب"، بحسب والده.
    من جهة ثانية، أكد مدير مراكز الميدان في جمعية مؤسسة العناية بالشلل الدماغي الدكتور محمود حماد، على صعوبة مواصلة المصابين بالشلل الدماغي دراستهم الأكاديمية لأسباب تتعلق بدرجة الإعاقة، بحيث يعاني 50% منهم إعاقات عقلية، إضافة إلى غياب وضعف التسهيلات البيئية لهم.
    وبين حماد أن مرض الشلل الدماغي الذي يصيب المراكز المسؤولة عن الحركة في الدماغ، وتتسبب بشلل كلي للمصاب به، قد لا يؤثر في الـ50% من الحالات المتبقية منهم على قدراتهم العقلية، مشيرا إلى أن الجمعية تسجل سنويا حالة إلى حالتين من طلبة الثانوية العامة فقط.
    وفيما افتتحت الجمعية مدرستها الخاصة بالشلل الدماغي حتى الصف العاشر، شدد حماد على ضرورة رفع مستوى التوجه لدمج ذوي الإعاقة في المدارس العادية وغيرها من المؤسسات التعليمية والمجتمعية.
    وبلغ عدد المتقدمين لامتحان "التوجيهي" من ذوي الإعاقة للدورة الشتوية الحالية 175 طالبا وطالبة، تنوعت إعاقاتهم بين ضعاف البصر والمكفوفين والصم، إضافة إلى ذوي الإعاقة الحركية.


    ************************************************** **********
    نقلا عن: شبكة وإذاعة و منديات بلسم الإنشادية
    إنَّ للحـــــرِّ حيـــــــاة=
    إن يعشــــها، فأبيَّـــةْ

    او يمتْ، فالموتُ حقٌ=
    هكذا خطَّــتْ سُــــميَّةْ

  2. #2
    الصورة الرمزية زهراء المقدسية أديبة
    تاريخ التسجيل : Jun 2009
    المشاركات : 4,598
    المواضيع : 216
    الردود : 4598
    المعدل اليومي : 1.19

    افتراضي

    ما شاء الله مبارك لمحمود عاطف على نجاهه المميز ومبارك لأهله الرائعين
    وفعلا الخبر أسعدني كثيرا وخاصة أنني أقدر تماما
    معنى أن تكون حالة كهذه في صف دراسي

    وعن نفسي لي تجربة في تدريس مثل هذه الحالات
    طالبة كانت بنفس الوضع شلل كامل
    ولكن الفارق أن ذوي محمود كانوا أكثر وعيا وحرصوا على أن يكمل تعليمه
    ولهذا نرى والده يخاطب المسؤولين في التربية ليعطوه وقتا أطول في الامتحانات
    فقد وعوا حالته تماما وطرقوا كل الأبواب لمساعدته وتهيئة الظروف الممناسبة
    لكي يتم تحصيله العلمي

    أهل الطالبة التي أتحدث عنها لم يصبروا بل ضاقوا ذرعا من مجرد
    ايصالها للمدرسة كل يوم محمولة على الأيدي
    وعلى الكرسي المتحركة ..ناهيك عن حاجتها لمرافقتها أثناء التنقل بين مرافق لمدرسة

    أحيي محمود فعلا وأهنئه وأتمنى أن يحقق أمله ويدرس الحاسوب
    وأن يكون له شأنا كبيرا في المستقبل لأنه صاحب إرادة ويستحق النجاح

    وأحييك أخي الكريم ابراهيم على الخبر الجميل

  3. #3
    أديب
    تاريخ التسجيل : Aug 2007
    الدولة : سيرتـا
    العمر : 41
    المشاركات : 3,843
    المواضيع : 82
    الردود : 3843
    المعدل اليومي : 0.84

    افتراضي

    الجميل / الخضور

    جميل أن تنقل لنا هذه التجربة الإنسانية الرائعة و هذا التصميم المفعم بابتسامة طاهرة و عيون بريئة تقتنص من الإرادة نور الطموح .

    أتمنى لإبن أخيك أن يحقق التفوق الدائم في دراسته و بين أقران عاديين و أن يكون قرة عين لوالديه الكريمين .

    لقد حذفت الرابط الذي يؤدي لموقع آخر و كان يكفي كتابة كلمة منقول

    دمت بخير و سعادة

    إكليل من الزهر يغلف قلبك
    هشـام
    نقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي

  4. #4
  5. #5
  6. #6
    الصورة الرمزية نداء غريب صبري شاعرة
    تاريخ التسجيل : Jul 2010
    الدولة : الشام
    المشاركات : 19,097
    المواضيع : 123
    الردود : 19097
    المعدل اليومي : 5.50

    افتراضي

    التحية لمحمود الخضور ولأهله
    ولكل الذين لا تثنيهم المعوقات عن المضي على دروب النجاح

    شكرا لك اخي

  7. #7
    الصورة الرمزية عايد راشد احمد قلم فعال
    تاريخ التسجيل : Jul 2009
    الدولة : تائه في دنيا المعاني
    المشاركات : 1,866
    المواضيع : 49
    الردود : 1866
    المعدل اليومي : 0.48

    افتراضي

    السلام عليكم ورحمة الله

    مبارك لمحمود الخضير وهنيئا لاهله نجاحه وتوفيقه

    الله يكافئ عباده علي قدر جهدهم وانه لا يضيع اجر اي مكافح كمحمود

    تقبل مروري وتحيتي
    صاحب البسمة والنسمة
    تقيمك بمشاركة مطلوب كما انت تحتاج فلا تبخل

  8. #8
    الصورة الرمزية ابراهيم محمود الخضور قلم فعال
    تاريخ التسجيل : Dec 2005
    المشاركات : 1,041
    المواضيع : 97
    الردود : 1041
    المعدل اليومي : 0.20

    افتراضي

    والان...يعيش محمود اجمل حالاته
    حيث الجامعة العربية المفتوحة
    ودراسته فيها حيث انهى قبل ايام سنته الثانية في تخصص (شبكات )
    والحمد لله رب العالمين

  9. #9
    مشرفة عامة
    أديبة

    تاريخ التسجيل : Aug 2012
    المشاركات : 13,915
    المواضيع : 190
    الردود : 13915
    المعدل اليومي : 5.11

    افتراضي

    ألف مبروك لمحمود .. نموذج رائع للإصرار والطموح والمثابرة والنجاح
    وما أجمل ما نقلت لنا من صورة مشرفة له ولأسرته
    أتمنى أن يكون الآن قد تخرج من الجامعة
    جميل جدا هذا الموضوع
    دمت أنت ومحمود واهله بكل خير.
    تحياتي وتقديري.
    نقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعينقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي

  10. #10
    الصورة الرمزية ابراهيم محمود الخضور قلم فعال
    تاريخ التسجيل : Dec 2005
    المشاركات : 1,041
    المواضيع : 97
    الردود : 1041
    المعدل اليومي : 0.20

    افتراضي

    الحمد لله..فمحمود(المتمرد)..يقف على اعتاب التخرج بعون الله وتوفيقه..خلال هذا الفصل الدراسي

صفحة 1 من 2 12 الأخيرةالأخيرة

المواضيع المتشابهه

  1. داء باركنسون (الشلل الرعاش)
    بواسطة الدكتور ضياء الدين الجماس في المنتدى عُلُومٌ وَتِّقْنِيَةٌ
    مشاركات: 6
    آخر مشاركة: 06-10-2013, 04:04 PM
  2. (شباب عواجيز )- محمود عبد الله - أنا مسلمة - محمود البنا - محمد كارم - محمود موسى
    بواسطة محمود موسى في المنتدى أَدَبُ العَامِيَّة العَرَبِيَّةِ
    مشاركات: 9
    آخر مشاركة: 07-04-2007, 09:25 AM
  3. لِمَ لَْمْ يأتِ الحب ؟
    بواسطة مؤمن مجدي في المنتدى النَّثْرُ الأَدَبِيُّ
    مشاركات: 12
    آخر مشاركة: 15-02-2007, 04:25 PM
  4. لِمَ أبكــــــــــــي ؟!
    بواسطة خميس لطفي في المنتدى الشِّعْرُ الفَصِيحُ
    مشاركات: 11
    آخر مشاركة: 10-11-2003, 05:56 PM
  5. تقرير خطير هز الاطفال ..... يصيبهم بالموت الدماغي
    بواسطة ابن فلسطين في المنتدى النَادِى التَّرْبَوِي الاجْتِمَاعِي
    مشاركات: 3
    آخر مشاركة: 24-05-2003, 07:13 PM