أحدث المشاركات
صفحة 2 من 2 الأولىالأولى 12
النتائج 11 إلى 20 من 20

الموضوع: الأسلوب الأمثل في التحصيل الدراسي

  1. #11
    قلم فعال
    تاريخ التسجيل : Jul 2004
    الدولة : غزة فلسطين
    العمر : 68
    المشاركات : 2,005
    المواضيع : 323
    الردود : 2005
    المعدل اليومي : 0.36

    افتراضي

    حادي عشر: الاختبارات الدراسية.

    -أجب على الأسئلة التالية: (على ورقة أمامك).
    1- هل تحضر امتحاناتك قبل موعدها بوقت كاف؟.
    2- هل ترى من المجدي إجراء اختبار لنفسك قبل الاختبار المدرسي؟.
    3- أمن الواجب التغلب على القلق قبل دخول الامتحان؟.
    4- هل تعرف أهمية الامتحان في سير تأهيلك العام؟.
    5- هل ترى من المفضل دخول الامتحان بدون تحضير على عدم دخوله؟.
    6- هل التسلح بالتفاؤل والعزم على النجاح يساعدان الطالب في امتحانه أم لا؟.
    7- هل وجدت نفسك قبل الامتحان وكأن المعلومات قد طارت من ذاكرتك؟.
    8- هل تعير انتباهك إلى التعليمات الواجب إتباعها في الامتحان؟.
    9- هل تعير انتباهك إلى الوقت المقرر لإجراء الاختبار أم لا؟.
    10- هل تعتني بحسن كتابة الإجابة؟.
    11- هل ترى في الغش وسيلة استثنائية تساعدك على اجتياز الامتحان؟.
    12- هل تراجع إجابتك قبل تسليمها؟.
    تذكر أن التحضير الجيد للامتحان يكون باتباع طريقة عملية وحساب الوقت وتفصيله. فمن فاتته إحدى هاتين النقطتين فلا يكون قد قام بواجبه أمام ربه ولا أمام أهله ونفسه.
    كما أن التحضير المسبق يسهل عملية الاستيعاب الهادئ والمتدرج لمعلومات المادة. والتحضير المنهجي بطريقة مجدية ضمان لاستيعاب المعلومات استيعاباً صحيحاً.

    والآن إليك الحقائق التالية:
     الاختبار الذاتي طريقة ممتازة لرفع درجة حسن الأداء.
    يمكنك تحقيق أقصى فائدة ممكنة من إجراء امتحان ذاتي وذلك باتباع التالي:
    اكتب أسئلة كل سؤال على ورقة منفصلة، للفصول التي ترى أنك أجدتها ثم خذ واحدة لا على التعيين، وأجب عما فيها.
    حدد وقت الإجابة المكافئ للوقت المعطى في قاعة الامتحان، والتزم به.
    انظر نتيجة ما كتبت خلال المدة المعطاة وضع لنفسك علامة.
    سجل على ورقة منفردة النقاط التي أخفقت بها وبحاجة منك لتركيز أكثر ومتابعة (الوقت، الخط، صحة الإجابة..).
    الامتحان عمل قابل للإصلاح، والدراسة جهد بشري فلا داعي للقلق المشوش.
    على الطالب أن يتعامل مع الامتحان على أنه امتحان وليس مسألة حياة أو موت ، ولذلك فعليه أن يضع في حسابه النقاط التالية:
    إن الامتحان ما هو إلا اختبار من جملة اختبارات كثيرة.
    تحمل مسئولية تصرفاتك والنتائج المترتبة عليها، ولا تلق بالتبعات على الغير.
    انقد نفسك إذا وجدت نفسك عصبياً أو متوتراً بشكل يفقدك اتزانك.
    اتخذ موقف الصامد العازم على النجاح.

     الاختبار هو خبرة مكتسبة بغض النظر عن نتيجته، وهو تجربة حياتية، وهو ورقة ترق اجتماعي أيضاً.
    تعلّم من دروس نتائج اختباراتك، فرب إخفاق أبلغ درساً من فوز.
    قبول أسوأ الاحتمالات قد يبدو صفة من صفات المتشائمين، وقد يكون من صفات الشجعان.
    تذكر قول فيلسوف ألمانيا غوته: أعدى الأعداء هو ما تولد داخل عقولنا.
    التفاؤل وإدارة الفوز لا يصطدمان مع قبول النتائج أياً كانت.
    التفاؤل يعني الثقة بحسن نتائج الأعمال وهي بدورها تعتمد على حسن بذل الإمكانات.
    أن يجد الطالب نفسه خالي الوفاض، لا يتذكر ما درسه أمراً ليس مستبعداً.
    مثل هذه الأمور ما هي في حقيقتها إلا ارتباك وقتي، وللتغلب عليها تنفس بعمق، واستحضر فكرة لها علاقة بما يجب أن تقوم به.
    كن يقظاً ساعة قراءة نص السؤال أو سماعه.
    الاستعجال والابتهاج قد يعتمان الكلمات أمام عين القارئ فهناك من رأى نص سؤال فراح يكتب عن شيء مختلف لأنه لم يدقق النظر في المطلوب، إما لابتهاجه بمعرفة الإجابة أو لتسرعه.
    مراقبة الوقت أمر مهم جداً.
    يجب على الطالب أن يتمرن على الكتابة وفق وقت محدد. خذ موضوعاً وحاول أن تكتبه في خمسين دقيقة مثلاً ثم اقرأ ما كتبت واعد محاولة الكتابة في نفس الموضوع ولكن هذه المرة في أربعين دقيقة.
    تنظيم الإجابات ونظافة ورقة الامتحان تتركان انطباعاً حسناً لدى المصحح.

    لكي تنال رضا المصحح احرص على ما يلي:
    أن يكون خطك مقروءاً.
    أن تترك هامشاً كافياً يدون عليه المصحح ملاحظاته.
    أن تترك فراغاً بين فقرة وأخرى.
    رقّم إجاباتك الأساسية والفرعية.
    اعتن بالرسوم والأشكال والخطوط البيانية.
    تكوينك العلمي والمهني هو حصيلة عملية تحصيل مستمرة.
    اللهم يا من تعلم السِّرَّ منّا لا تكشف السترَ عنّا وكن معنا حيث كنّا ورضِّنا وارضَ عنّا وعافنا واعفُ عنّا واغفر لنا وارحمنا

  2. #12
    قلم فعال
    تاريخ التسجيل : Jul 2004
    الدولة : غزة فلسطين
    العمر : 68
    المشاركات : 2,005
    المواضيع : 323
    الردود : 2005
    المعدل اليومي : 0.36

    افتراضي

    ثاني عشر: التعلم السريع

    هي طريقة لتنظيم وأداء المعلومات التي يقدمها الطالب لنفسه أو زملائه أو المدرس لطلابه بحيث أن متطلبات المقرر تصل إلى أذهان الطلاب بوقت قصير.
    وتتميز طريقة التعلم السريع بأنها:
    ممتعة.
    سريعة.
    مضمونة..
    تقوم طريقة التعلم السريع على مخاطبة العقل الباطن والعقل الواعي سواء بسواء. وتستخدم طريقة التعلم السريع وسائل متعددة للحصول على السرعة في الاستيعاب والفهـم كالموسيقى واللوحات الفنيـة والألوان. كما أنها استحدثت طرقا جديدة للتذكير والتركيز مثل الخريطة الذهنية (MIND MAPPING).
    ويمكن تقسيم طرق تكون مهارة التعلم السريع إلى النقاط التالية:
    1- عدم إدراك العقل اللاوعي:
    أنت لا تعرف ما هو الشيء الذي لا تعرفه. (مثال: جهاز جديد أنت لا تعرفه الآن تم اختراعه في اليابان).
    2- عدم إدراك العقل الواعي:
    هذا الجهاز تعرفت عليه وبدأت تتدرب عليه وأنت في حالة الوعي (أنت تعرف الشيء الذي لا تعرفه).
    3- إدراك العقل الواعي:
    أنت تشغل هذا الجهاز ولكن يأخذ منك تركيزا كبيرا. وأنت هنا لم تتحكم 100% في هذه المهارة.
    4- إدراك العقل اللاواعي:
    أنت تشغل هذا الجهاز دون أن تفكر في خطوات التشغيل. أنت تمارس المهارة دون الشعور بها (لا إراديا).
    الخلاصة.
    1- الحصول على المهارة يعني الانتقال من الخطوة (1) إلى (4).
    2- إعادة تعلم مهارة قديمة (مهارة تركتها لمدة طويلة) الخطوة (2) (3) (4).
    3- عدم تعلم مهارة جديدة (نسيان ما تعلمته) الخطوة (4) (3) (2) .

    مراحل التعلم الأربعة:
    المرحلة الأولى (التعلم البسيط).
    الحصول على السمكة.
    • المعلومات الأولية.
    • المعلومات العامة.
    • ماذا؟ وما هو؟.

    المرحلة الثانية( تحويل المحتوى إلى عمليات متتابعة).
    أن تتعلم كيف تحصل على السمكة.
    • كيف أستطيع أن أصطاد مزيدا من هذا السمك؟.
    • ما هي مراحل اصطياد السمك؟.
    • كيف وما هي المراحل من البداية حتى النهاية؟

    المرحلة الثالثة (تحويل المرحلة الثانية إلى عمليات أخرى).
    أن نتعلم كيف تعلمت كيف اصطدت السمكة.
    • كيف يتعلم عقلي هذه الأشياء؟.
    • ما هو الشيء الذي فعلته وأدى إلى نجاحي؟.
    • ما هو المطلوب مني ومن الآخرين لتعلم هذه الأشياء؟

    المرحلة الرابعة (إعادة سياق العملية).
    هل بالإمكان اصطاد شيئا غير السمك؟
    • أن أتعلم من هذه المهارة.
    • أن أطبق هذه المهارة على أشياء أخرى.

  3. #13
    نائب رئيس الإدارة العليا
    المديرة التنفيذية
    شاعرة

    تاريخ التسجيل : Jan 2010
    الدولة : على أرض العروبة
    المشاركات : 34,923
    المواضيع : 293
    الردود : 34923
    المعدل اليومي : 9.75

    افتراضي

    بحث قيم ليته يجد طريقه للمدرسين وأولياء أمور الطلبة
    فالإحاطة بما تقدم هنا تكفل للمربي المكترث أخذا بيد الدارسين إلى تقدم حقيقي في التحصيل هو ما ننشده لأمة حيّة
    وما أحوجهم وأحوجنا للعمل على قواعد من وعي بماذا وكيف

    تحيتي لجهدك الكبير هنا

    دمت بألق ايها الكريم
    نقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي

  4. #14
    الصورة الرمزية خليل حلاوجي مفكر أديب
    تاريخ التسجيل : Jul 2005
    الدولة : نبض الكون
    العمر : 52
    المشاركات : 12,542
    المواضيع : 378
    الردود : 12542
    المعدل اليومي : 2.40

    افتراضي

    استاذنك في طبعه ونشره وتوزيعه على مدارسنا

    نعم

    نحتاج رؤية علمية في اطرنا التعليمية

    /

    اشكرك استاذنا الكريم
    جزيت الجنة
    الإنسان : موقف

  5. #15
    قلم فعال
    تاريخ التسجيل : Jul 2004
    الدولة : غزة فلسطين
    العمر : 68
    المشاركات : 2,005
    المواضيع : 323
    الردود : 2005
    المعدل اليومي : 0.36

    افتراضي

    اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة خليل حلاوجي مشاهدة المشاركة
    استاذنك في طبعه ونشره وتوزيعه على مدارسنا

    نعم

    نحتاج رؤية علمية في اطرنا التعليمية

    /

    اشكرك استاذنا الكريم
    جزيت الجنة

    بكل سرور
    ولكن لا تنس ذكر المؤلف محمد بن عبد الكريم شباح
    مع ذكر مقدمة مناسبة
    وبارك الله فيك

  6. #16
    قلم فعال
    تاريخ التسجيل : Jul 2004
    الدولة : غزة فلسطين
    العمر : 68
    المشاركات : 2,005
    المواضيع : 323
    الردود : 2005
    المعدل اليومي : 0.36

    افتراضي

    اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ربيحة الرفاعي مشاهدة المشاركة
    بحث قيم ليته يجد طريقه للمدرسين وأولياء أمور الطلبة
    فالإحاطة بما تقدم هنا تكفل للمربي المكترث أخذا بيد الدارسين إلى تقدم حقيقي في التحصيل هو ما ننشده لأمة حيّة
    وما أحوجهم وأحوجنا للعمل على قواعد من وعي بماذا وكيف

    تحيتي لجهدك الكبير هنا

    دمت بألق ايها الكريم

    بارك الله فيكِ أخت ربيحة
    زدمتِ بألف خير

  7. #17
    الصورة الرمزية عبد الرحيم صادقي أديب
    تاريخ التسجيل : Jul 2010
    المشاركات : 1,300
    المواضيع : 106
    الردود : 1300
    المعدل اليومي : 0.38

    افتراضي

    وأنا أقرأ هذه الورقات المضيئة هنا ازددت يقينا بأن العشوائية تحكم حياتنا كلها، فكيف ينجو التعليم وما جاوره؟ إنها لكارثة أن يكون أمرنا كله على التراخي.
    شكرا لك أستاذ عطية العمري وشكرا لصاحب الموضوع.

  8. #18
    الصورة الرمزية خليل حلاوجي مفكر أديب
    تاريخ التسجيل : Jul 2005
    الدولة : نبض الكون
    العمر : 52
    المشاركات : 12,542
    المواضيع : 378
    الردود : 12542
    المعدل اليومي : 2.40

    افتراضي

    اصدقك القول : استاذنا الجليل .

    ثمة مفارقة بين النظرية والتطبيق ... تجعلني أضاعف الهمة بعد أن اخترت مهنة التدريس ..

    لك الشكر وافراً.

  9. #19
    قلم فعال
    تاريخ التسجيل : Jul 2004
    الدولة : غزة فلسطين
    العمر : 68
    المشاركات : 2,005
    المواضيع : 323
    الردود : 2005
    المعدل اليومي : 0.36

    افتراضي

    اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عبد الرحيم صادقي مشاهدة المشاركة
    وأنا أقرأ هذه الورقات المضيئة هنا ازددت يقينا بأن العشوائية تحكم حياتنا كلها، فكيف ينجو التعليم وما جاوره؟ إنها لكارثة أن يكون أمرنا كله على التراخي.
    شكرا لك أستاذ عطية العمري وشكرا لصاحب الموضوع.
    بارك الله فيك أخي الكريم
    ودمت بألف خير

  10. #20
    قلم فعال
    تاريخ التسجيل : Jul 2004
    الدولة : غزة فلسطين
    العمر : 68
    المشاركات : 2,005
    المواضيع : 323
    الردود : 2005
    المعدل اليومي : 0.36

    افتراضي

    اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة خليل حلاوجي مشاهدة المشاركة
    اصدقك القول : استاذنا الجليل .

    ثمة مفارقة بين النظرية والتطبيق ... تجعلني أضاعف الهمة بعد أن اخترت مهنة التدريس ..

    لك الشكر وافراً.
    هنيئًا لك اختيارك لهذه المهنة
    ولكن مسؤوليتها عظيمة
    وهي أمانة كبيرة
    أدعو الله أن يعينك في أدائها
    دمت بود

صفحة 2 من 2 الأولىالأولى 12

المواضيع المتشابهه

  1. الأسلوب الأمثل في التحصيل الدراسي
    بواسطة عطية العمري في المنتدى أَكَادِيمِيةُ الوَاحَةِ للتَنْمِيَةِ البَشَرِيَّةِ
    مشاركات: 28
    آخر مشاركة: 17-04-2018, 04:05 PM
  2. السبيل الأمثل !!
    بواسطة درهم جباري في المنتدى الشِّعْرُ الفَصِيحُ
    مشاركات: 14
    آخر مشاركة: 25-04-2009, 02:06 PM
  3. سلبيات استعمال عدة لغات على التحصيل العلمي للطفل
    بواسطة بولفخاذ نورالدين في المنتدى أَدَبُ الطِّفْلِ (لأطفالنا نحكي)
    مشاركات: 4
    آخر مشاركة: 22-02-2008, 07:04 PM
  4. التمر الغذاء الأمثل للصائم
    بواسطة ابراهيم عبد المعطى في المنتدى الحِوَارُ الإِسْلامِي
    مشاركات: 1
    آخر مشاركة: 07-10-2007, 11:26 AM
  5. وقفات مع استقبال العام الدراسي الجديد....!!!
    بواسطة ابو دعاء في المنتدى الحِوَارُ الإِسْلامِي
    مشاركات: 3
    آخر مشاركة: 16-09-2003, 12:11 AM