أحدث المشاركات

مصير الكوكب على متن الشراع الشمسي» بقلم إبراهيم أمين مؤمن مصطفى ح » آخر مشاركة: ناديه محمد الجابي »»»»» قراءة فى بحث تجربة ميلغرام: التجربة التي صدمت العالم» بقلم اسلام رضا » آخر مشاركة: اسلام رضا »»»»» وذُلّت الأعناق مقتطف من رواية قنابل الثقوب السوداء...» بقلم إبراهيم أمين مؤمن مصطفى ح » آخر مشاركة: إبراهيم أمين مؤمن مصطفى ح »»»»» الفصل الثاني من رواية وتستمر الحياة بين يأس و تفاؤل الأم الجريحة» بقلم بوشعيب محمد » آخر مشاركة: ناديه محمد الجابي »»»»» و تستمر الحياة بين يأس و تفاؤل الفصل الأول من الرواية بقلم بوشعيب» بقلم بوشعيب محمد » آخر مشاركة: ناديه محمد الجابي »»»»» قراءة في بحث أمور قد لا تعرفها عن مستعمرة "إيلون موسك" المستقبلية» بقلم اسلام رضا » آخر مشاركة: اسلام رضا »»»»» نعم القائد» بقلم عطية حسين » آخر مشاركة: احمد المعطي »»»»» قراءة في مقال يأجوج و مأجوج ... و حرب العوالم» بقلم اسلام رضا » آخر مشاركة: بوشعيب محمد »»»»» الطفل المشاكس بقلمي» بقلم بوشعيب محمد » آخر مشاركة: بوشعيب محمد »»»»» @ تَعَاويــذ فراشَــةٍ عَاشِقـَـة @» بقلم دوريس سمعان » آخر مشاركة: دوريس سمعان »»»»»

صفحة 1 من 9 123456789 الأخيرةالأخيرة
النتائج 1 إلى 10 من 83

الموضوع: تعلم الشعر سماعيّاً

  1. #1
    الصورة الرمزية بندر الصاعدي شاعر
    تاريخ التسجيل : Dec 2002
    الدولة : المدينة المنورة
    العمر : 43
    المشاركات : 2,930
    المواضيع : 129
    الردود : 2930
    المعدل اليومي : 0.38

    افتراضي تعلم الشعر سماعيّاً

    الأفاضل أعضاء الواحة
    السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
    في هذه الصفحة نلتقي سماعياً لنحوي موسيقى بحور الشعر وننظم عليها وستكون الصفحة الرئيسية والمرجع الأول لتلقي الدروس , حيث سيفتح كلُّ من أراد النظم صفحة خاصة بهِ بعد أنْ يستوعب ولو جزءً يسيراً من الوزن لينظم ما يشاء فيها تحت إشرافي وإشراف الشعراء في الواحة نساعده ليصل إلى التعلم المرجو ..

    نبدأ على بركة الله
    أسس مهمة تراعى في النظم :
    1- كلُّ ما ينطق يؤخذ به في الموسيقى وما لا ينطق لايؤخذ به
    2- الحرف المشدد عبارة عن حرفين الأول ساكن والثاني متحرك .. مثال :
    سَدَّدَ=سدْدَدَ
    3- اللام الشمسية لاتُنطق فلا يؤخذ بها .. مثال :
    الشَّمس=اشْشَمْس ( نلاحظ أيضاً الحرف المشدَّ وذكر سابقاً )
    حروف العلة وهي ( ا , و , ى ) و الياء الساكنة (ي ) إذا التقت بساكن تحذف ... مثال :
    أتى الرَّجل =أترْرَجل
    خذِيْ المفتاح =خذِلْمفْتاح
    الهوى امْتثال=الْهَوَمْتثال
    4- همزة الوصل وألف أل التعريف لاتنطق إلا في بدء الكلام فإذا سبقت بحرفٍ أو كلمة لاتنطق فلا يءخذ بها ... مثال :
    ادْخلْ تُقرأ ( أُدخلْ )=وادخل تقرأ ( ودْخلْ )
    الرَّجل تقرأ ( أرْرَجل ) / والرَّجل تقرأ ( ورْرَجُل )
    5- إذا التقى ساكنان حُرِّك الأول ... مثال :
    مِنْ اللَّيل = مِنَلْلَيْلِ .
    مثال لكلِّ ما سبق :
    الشَّمسُ تطلعُ في الصباحِ على الورى
    أشْ شَمْ سُتَطْ لُعُفِصْ صَبَا حِعَلَلْ وَرَى

    هذه قواعد مهمّة يجب مراعاتها سماعياً ونبدأ بالخبب في التالية مع مراعاة تكرارها غنائياً لتقع موسيقاها في الأذن ثمَّ النظم علي وزنها :

    للحصريِّ :

    يَا لَيْلُ الصَّبُّ مَتَى غَدُهُ
    أَقِيَامُ السَّاعَةِ مَوْعِدُهُ
    رَقَدَ السُّمَّارُ وَأَرَّقَهُ
    أَسَفٌ لِلْبَيْنِ يُرَدِّدُهُ
    كَلِفٌ بِغَزَالٍ ذِي هَيَفٍ
    صَوْتُ الْوَاشِينَ يُشَرِّدُهُ
    نَصَبَتْ عَيْنَايَ لَهُ شَرَكاً
    بِالنَّوْمِ فَعَزَّ تَصَيُّدُهُ
    صَاحٍ وَالْخَمْرُ جَنَى فَمِهِ
    سَكْرَانُ اللَّحَظِ مُعَرْبِدُهُ
    يَنْضُو مِنْ مُقْلَتِهِ سَيْفاً
    وَكَأَنَّ نُعَاساً يَغْمُدُهُ
    فَيُرِيقُ دَمَ الْعُشَّاقِ بِهِ
    وَالْوَيْلُ لِمَنْ يَتَقَلَّدُهُ
    يَا مَنْ جَحَدَتْ عَيْنَاهُ دَمِي
    وَعَلَى خَدَّيْهِ تَوَرُّدُهُ
    خَدَّاكَ قَدِ اعْتَرَفَا بِدَمِي
    فَعَلَامَ جُفُونُكَ تَجْحَدُهُ
    كَلَّا لَا ذَنْبَ لِمَنْ قَتَلَتْ
    عَيْنَاهُ وَلَمْ تَقْتُلْ يَدُهُ
    إِنِّي لَأُعِيذُكَ مِنْ قَتْلِي
    وَأَظُنُّكَ لَا تَتَعَمَّدُهُ


    المطلوب :
    1- قراءةَ القصيدةِ جيِّداً بالحركاتِ , ثمَّ التغنيَ بها قدرَ الاستطاعة .
    2- محاولة نظم عدد من الأبيات على نفس الوزن في ورقة ومراجعتها قراءةً وتغنِّياً بها وقياسها بالقصيدة .
    3- نشر ما تجدهُ صحيحاً من المحاولات التي قمت بها .

    هيّا لنبدأ , فمنْ يبادر بمحاولات !؟
    تحياتي
    أخوكم / بندر .

  2. #2
    الصورة الرمزية دموووع عضو غير مفعل
    تاريخ التسجيل : Apr 2003
    الدولة : السعودية
    المشاركات : 955
    المواضيع : 59
    الردود : 955
    المعدل اليومي : 0.12

    افتراضي


    ( هيّا لنبدأ , فمنْ يبادر بمحاولات !؟)


    أنــا .. أستاذنقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي



    يسعدني أن أكون أول المسجلّين في مدرستكم .. أستاذي العزيز

    من المؤكد أنني سوف أسعد لكون معلمي هنا .. هو الأستاذ بندر

    ولكن لي بعض الاستفسارات ..

    كم يوم ستمهلني لإنهاء الواجب ؟؟ لأنني كسولة كما تعرف

    ولي رجاء ..
    ان تستحملني ولا تغضب من اخطائي
    فإنني طالبة نجيبة نقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي
    فقط احتاج بعض الوقت



    تقبل اعجابي بجمال الفكرة وبديع الطرح
    وانتظر الإجابة

    دموووع

  3. #3
    عضو مخالف
    تاريخ التسجيل : Jul 2003
    المشاركات : 177
    المواضيع : 19
    الردود : 177
    المعدل اليومي : 0.02

    افتراضي

    أخي الكريم بندر

    أشكرك على طرح هذا الموضوع القيم والحقيقة أنني أرغب حقيقة في تعلم الشعر.

    وأرجو أن أوفق في محاولتي الآتية قريبا إن شاء الله تعالى.

  4. #4
    عضو مخالف
    تاريخ التسجيل : Jul 2003
    المشاركات : 177
    المواضيع : 19
    الردود : 177
    المعدل اليومي : 0.02

    افتراضي

    أخي الكريم بندر نسيت رد السلام عليك .. فعليكم السلام ورحمة الله وبركاته

    وهذه هي محاولتي:

    سأفر إليه ولا أدري
    إن كان فراري يعجبه
    لكني وبرغم فراري
    سأظل كطفل أتبعه
    وسيبقى لحنا أنشده
    وسيبقى طيفا أرسمه
    فأريج الإصباح شذاه
    وعبير الورد سيرقبه
    خبب يا شاعر دوحتنا
    بحر للشعر أأجوزه؟!

  5. #5
    الصورة الرمزية بندر الصاعدي شاعر
    تاريخ التسجيل : Dec 2002
    الدولة : المدينة المنورة
    العمر : 43
    المشاركات : 2,930
    المواضيع : 129
    الردود : 2930
    المعدل اليومي : 0.38

    افتراضي

    أختي الأستاذة / دموع
    سامحك الله يا دموع أهذا وقتُ كسل لا لنْ أقبل تأخير الواجب عن مدةٍ أدناها شهر نقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي


    دعينا في الجدِّ يا دموع .. سنتعاون لنضفي الدروس نشاطاً بصورة ممتعة , فعاونيني على ذلك

    لك التحية ..

    ****

    أخي الحبيب / حنظلة

    حياك الله وأسعدك كما أسعدتني
    محاولة تجاوزت النظم .. هذا هو الشعر بعينه , أحييك على ذلك
    فافتح صفحةً خاصة وقم بنشر مشاركاتك فيها على هذا الوزن , وسنتساجل هناك
    حيث نهتمُّ بالقافية وغيرها من أدوات

    انتظر الوزن القادم فهو سهلٌ كهذا

    لك التحية والتقدير
    دمتما بخير
    في أمان الله

  6. #6
    الصورة الرمزية دموووع عضو غير مفعل
    تاريخ التسجيل : Apr 2003
    الدولة : السعودية
    المشاركات : 955
    المواضيع : 59
    الردود : 955
    المعدل اليومي : 0.12

    افتراضي


    ( أختي الأستاذة / دموع )

    كم تتحبب الى تلاميذك يا أستاذنا بكلمة أستاذي واستاذتي ،
    لكنني هنا تلميذة فقط ولم اكن استاذة يوما


    ثم أنني اعرف أنك أستاذ شديد ( حبتين ) ولن تسامحني على التأخير ..
    ساحاول ان اجتهد .. والآن ، تعبت من التغني بالأبيات السابقة وهذا ماجاد به قلمي :


    لي قلبٌ هجرك يؤلمه
    ولحضن اللوعة يسلمه
    وفؤادي يرقد في الم
    ياليت وصالك يرحمه
    اتراه يجود على مضضٍ
    وبفرط رجائي أرغمه
    أم أن الحب له سمة
    والبعد بداءٍ يسقمه
    عجبا للشوق اذا استشرى
    بالصب حنينا يعدمه



    ( الله يستر )

    دموووع

  7. #7
    الصورة الرمزية بندر الصاعدي شاعر
    تاريخ التسجيل : Dec 2002
    الدولة : المدينة المنورة
    العمر : 43
    المشاركات : 2,930
    المواضيع : 129
    الردود : 2930
    المعدل اليومي : 0.38

    افتراضي

    الشِّعرُ إليكم ننظمُهُ
    سهْلاً والمُنصِتُ يفهمُهُ
    والخببُ جميلٌ ذو نغمٍ
    لا وتدٌ يدخلُ يقسمُهُ
    فهلمُّوا ننظمُ أبياتٍ
    في خببٍ هيّا نُحْكِمُهُ

    *****

    أحسنتِ دموع وهذه نجمة :NJ:


    أين بقيّة الأعضاء هيا قبل أنْ يملَّ الخببُ دون أنْ يجد من يتغنّى به

    أخي / حنظلة دعنا نستمر , حيث سننتقل إلى الوزن الثاني قريباً .. وبخصوص القافية سأنشر موضوعها مستقلاً قريباً إنْ شاء الله ,, وسأكتفي بتوضيح بسيط وهو :
    القافية :
    أساسها الروي وهو الذي تبنى عليه القصيدة وكلُّ حروف الهجاء من أصل الكلمة رويٌّ , وأحياناً تأتي حروف المدِّ والهاء والياء التي ليست من أصل الكلة رويّاً وسأطرح مثال من الأبيات السابقة لنا جميعاً :
    - من نظمك :
    يعجبه / الروي هنا الباء لأنّه من أصل الكلمة ( يعجبُ ) والهاء ضمير زائد فنعتمد هذا الروي في جميع الأبيات , ومنه قولك ( سيرقبُهُ ) صحيح .

    أتبعـه / الروي حرف العين من قافية أخرى , ومنه ( أسمعُهُ , أُرجِعُهُ ... الخ )

    أرسمـه / الميم ( أرسمُ ) ومنهُ ما بنينا عليهِ أنا ودموع أبياتنا ( يرحمُهُ , أرغمُهُ , يفهمُهُ )

    المسألة سهلة كما ترى .

    دمتم بخير
    في أمان الله


  8. #8
    الصورة الرمزية دموووع عضو غير مفعل
    تاريخ التسجيل : Apr 2003
    الدولة : السعودية
    المشاركات : 955
    المواضيع : 59
    الردود : 955
    المعدل اليومي : 0.12

    افتراضي



    استاذي الكريم ... بندر

    ألف شكر على النجمة الجميلة نقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي


    ولدي سؤال إن سمحت لي :

    البيت :
    أم أن الحب له سمة..... والبعد بداء يسقمه

    ماذا لو استبدلت الشطر الأول بقولي :

    أم يأتي طلبا للقاءٍ ..... فالبعد بداء يسقمه

    هل يكون البيت سليما عروضيا بالقياس على موسيقى الابيات السابقة ؟؟



    التلميذة النجيبة نقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي
    دموووع

  9. #9
    الصورة الرمزية بندر الصاعدي شاعر
    تاريخ التسجيل : Dec 2002
    الدولة : المدينة المنورة
    العمر : 43
    المشاركات : 2,930
    المواضيع : 129
    الردود : 2930
    المعدل اليومي : 0.38

    افتراضي

    أختي الفاضلة / دموع

    نعم سليم وإنْ اختلفت تفاعيله والسبب أنَّ الخبب ذو خاصية التكافؤ فيهو يتناوب بين السبب الخفيف والثقيل دون النظر إلى تفعيلة معيّنة وسأشرح بتوضيح حول الشطرين :
    أم أن الحب له سمة
    أم- أنْ- نلْ- حبْ- بلَ- هو- سمَ- تنْ
    /ه -/ه- /ه- /ه- //- /ه- //- /ه
    2 -2 -2 -2 -(11)- 2 -(11)- 2
    2222(2)2(2)2 = 8 مقاطع
    أمْ يأتي طَلَباً لِلِقَاءٍ
    أمْ- يأْ- تي- طلَ- بن- للِ- قا- ئن
    /ه- /ه- /ه- //- /ه- //- /ه- /ه
    2 -2 -2 -(11)- 2 -(11 )- 2 -2
    222(2)2(2)22 =8 مقاطع .
    نلحظ أختلاف منطقة مقطعي السبب الثقيل وهو (11 )=(2) فقط بحيث لا يؤثّر على الموسيقى بخاصية التكافؤ الخببي هو التكافؤ بين السببين الثقيل والخفيف عدا في منطقة الضرب فإنْ كانت سببين خفيفين نلتزم بها لأنّها القافية مثل ( حالي , مالي , بالي .... ) وإنْ كانت سبب ثقيل فخفيف نتلزم بها كما في قصيدة الحصري أعلاهُ .
    شكراً لك على سؤالٍ هو مهمٌ في هذا الوزن
    دمت بخير
    في أمان الله .

  10. #10
    قلم نشيط
    تاريخ التسجيل : Apr 2003
    المشاركات : 662
    المواضيع : 83
    الردود : 662
    المعدل اليومي : 0.09

    افتراضي

    ششششش
    سأعطيكما ما تطلبان لكن لا تنبها الأستاذ إلى التلميذة المتأخرة 48 ساعة ( فقط نقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي )
    لماذا أحظى دوما برفاق متفوقين ؟؟؟؟

    بعد إذنكم .. العروض يستهويني .. فهل لي أن أشارك ؟؟
    لكنني لست مسؤولة عن النتائج أستاذي الفاضل نقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي

    و الآن .. أرجو الهدوء .. فأنا ( أقدح زناد فكري )
    لي عودة مع المحاولة الأولى قريبا بإذن الله

    تحياتي و تقديري
    غموض
    (( و أفوض أمري إلى الله إن الله بصير بالعباد ))

    ( لوحة .. فحسب )

صفحة 1 من 9 123456789 الأخيرةالأخيرة

المواضيع المتشابهه

  1. تعلم الشعر
    بواسطة باسم سعيد خورما في المنتدى الحِوَارُ المَعْرِفِي
    مشاركات: 7
    آخر مشاركة: 05-12-2014, 03:22 PM
  2. تعلم العروض ذاتيا
    بواسطة خشان محمد خشان في المنتدى مَدْرَسَةُ الوَاحَةِ الأَدَبِيَّةِ
    مشاركات: 7
    آخر مشاركة: 08-12-2003, 06:05 AM
  3. تعلم العروض الرقمي ... تمرينات وصفحات
    بواسطة د. سمير العمري في المنتدى مَدْرَسَةُ الوَاحَةِ الأَدَبِيَّةِ
    مشاركات: 1
    آخر مشاركة: 15-11-2003, 05:21 AM
  4. تعلم كيف تطور قدرتك على حل المشاكل....!!!
    بواسطة ابو دعاء في المنتدى الحِوَارُ الإِسْلامِي
    مشاركات: 1
    آخر مشاركة: 27-08-2003, 09:02 PM
  5. تعلم الخير...!!!
    بواسطة ابو دعاء في المنتدى الحِوَارُ الإِسْلامِي
    مشاركات: 2
    آخر مشاركة: 28-07-2003, 09:41 AM