صفحة رنيم مصطفى

. درسا درسا وبالترتيب.

الدورات على الرابط:

http://sites.google.com/site/alarood/r3/Home/d0

وقد تبدو لك بعض دروس الدورة الأولى مملة لسذاجتها، فأرجوك الصبر عليها، فهي تأتي في سياق التأسيس لنهج متكامل.

أملي ورجائي أن تعتبري نفسك مدرسة لكل درس تجتازينه وأن تشاركي في توجيه من يأتي بعدك والتصحيح له .


والله يرعاك.

ملاحظة :

ولا بأس من الاطلاع على الرقمي الميسر - اختياريا - ففيه فائدة :

http://sites.google.com/site/alarood/r3/Home/l0

بانتظار البدء

اقتفيت أثر سيدتي ربيحة وبدأت وكلي رهبة
فأرجو أن يتسع صدركم لي


أولا : ثلاثة مقاطع كل منها = 2 وينتهي كل منها بحرف ساكنْ
1 ه = 2
كَمْ - قُلْ - عِمْ = ٢


ثانيا : ثلاثة مقاطع كل منها = 2 وينتهي كل منها بحرف مد
1 ه =٢
يَا - لِي - ذُو

ثالثا : ثلاثة مقاطع كل منها = 3 وينتهي كل منها بحرف ساكنْ
1 1ه = 3
عَمَلْ - مَضَضْ - قَحَمْ


رابعا : ثلاثة مقاطع كل منها = 3 وينتهي كل منها بحرف مد
1 1 ه = 3
رُبى - حِمى - عَلى

ما شاء الله

حلول جميلة ومنظمة

الى التالي استاذتي وفقك الله

مرحبا بك رنيم في مدرسة العروض الرقمي ،

في انتظار تقدمك .

مع مراعاة تجنب الشدة وأل التعريف هات ثلاث كلمات وشكّلها ( ضع حركات حروفها) وبين في كل منها الساكن والمتحرك. على النحو التالي

تبدأ كتابة الأرقام من اليمين ويُترك فراغ بين كل رقمين
- يرجى تجنب الشدة وأل التعريف 2- وضع الحركات على الحروف فهذا غير واضح لدى بعض الدارسين وهو مفتاح الفهم يعني لا يكتب الدارس كلمة ( ولد ) بل يبينها ( وَلَدْ ) أم ( وُلِدَ )

مثال على الدرس الأول

وَاحَتِي = وَ 1 - ا ه - حـَ 1 - تـِ 1 - ى ه = 1 ه 1 1 ه

خَضْرَاءْ = خـَ 1 - ضْـ ه - رَ 1 - ا ه - ء ه = 1 ه 1 ه ه

يَانِعَة = يَ 1 - ا ه - نِ 1 - عـَ 1 - هـ ه = 1 ه 1 1 ه

مثال على الدرس الثاني

مع مراعاة تجنب الشدة وتشكيل الحروف هات :

أولا : ثلاثة مقاطع كل منها = 2 وينتهي كل منها بحرف ساكنْ
إِنْ - كَمْ - قُمْ = 1 ه = 2

ثانيا : ثلاثة مقاطع كل منها = 2 وينتهي كل منها بحرف مد ( الأول ينتهي بالألف والثاني بالواو والثالث بالياء )
لا - ذُو - لِي = 1 ه = 2

ثالثا : ثلاثة مقاطع كل منها = 3 وينتهي كل منها بحرف ساكنْ
نَعَمْ - أَلَقْ - شَجَنْ = 1 1 ه = 3

رابعا : ثلاثة مقاطع كل منها = 3 وينتهي كل منها بحرف مد ( الأول ينتهي بالألف والثاني بالواو والثالث بالياء)
عُلَا - سَلُوا - عَلِي = 1 1 ه = 3

هل أغضبت أساتذتي هنا فلم يمر بصفحتي موجه ؟
عندي رغبة جادة في تعلم العروض الرقمي
خالص التحايا

هل أغضبت أساتذتي هنا فلم يمر بصفحتي موجه ؟
عندي رغبة جادة في تعلم العروض الرقمي
خالص التحايا

معذرة أستاذتي


أحسنت وإلى الأمام.

والأمل أن يشارك في التعليق مع الأساتذة من أتقن شيئا من تلك الدروس.


ولا تنسي أن كل درس تدرسينه تستطيعين تدريسه لمن يأتي بعدك وأرجو ذلك.


يرعاك الله.

معذرة أستاذتي

أحسنت وإلى الأمام.

والأمل أن يشارك في التعليق مع الأساتذة من أتقن بعد الدروس في تلك الدروس.

ولا تنسي أن كل درس تدرسينه تستطيعين تدريسه لمن يأتي بعدك وأرجو ذلك.

يرعاك الله.

العذر منك سيدي المكرم
كنت طامعة في مرور من سموكم وهاأنا قد نلته
وسيكون هذا المرور دافع قوي للاستمرار والتفاعل الجاد
جل تقديري

هل أغضبت أساتذتي هنا فلم يمر بصفحتي موجه ؟
عندي رغبة جادة في تعلم العروض الرقمي
خالص التحايا

=====
حيث توجد الفراشة ، يوجد النشاط كله .

في انتظار تألقك .

التمرين الأول من الدرس الرابع

أ - أكتب أربعة مقاطع 3 كل منها ينتهي بحرف ساكن من غير حروف العلة
عَجَبْ - حَكَمْ - سَكَنْ - عُلِمْ = 1 1 ه = 3

ب - أكتب مقطعين 3 كل منها ينتهي بهمزة ساكنة ( الهمزة ليست ألفا )
دَرَأْ - كَلَأْ = 1 1 ه = 3

جـ - أكتب مقطعين 3 كل منها ينتهي بواو ساكنة تذكر أن حركة ما قبلها ليست ضمة
دَنَوْ - هَجَوْ = 1 1 ه = 3

د- أكتب مقطعين 3 كل منها ينتهي بياء ساكنة تذكر أن حركة ما قبلها ليست كسرة
عُزَيْ - أُبَيْ = 1 1 ه = 3

إذا كان ما قبلها مكسورا تجيء ساكنة مع التشديد بَرِيّا = بَرِيْ يا = 3 2

د - أكتب مقطعين 3 ينتهي كل منهما بحرف المد ا ما قبل الألف مفتوح دوما
هَنَا - لَمَى =1 1 ه = 3

هـ - أكتب مقطعين 3 ينتهي كل منهما بحرف المد و ( حركة الحرف الذي قبلها ضمة )
بَنُو - ذَوُو 1 1 ه = 3

و - أكتب مقطعين 3 ينتهي كل منهما بحرف المد ي ( حركة الحرف الذي قبلها كسرة )
نَبِي - ثَرِي = 1 1 ه = 3