قراءة فى كتاب إرشاد الأخيار إلى منهجية تلقي الأخبار» بقلم اسلام رضا » آخر مشاركة: اسلام رضا »»»»» كان نفسي اكون انسان» بقلم علي الطنطاوي الحسيني » آخر مشاركة: علي الطنطاوي الحسيني »»»»» مَصر» بقلم علي الطنطاوي الحسيني » آخر مشاركة: علي الطنطاوي الحسيني »»»»» تعريفات طريفة.» بقلم ناديه محمد الجابي » آخر مشاركة: أسيل أحمد »»»»» مختارات من الشعر العامي» بقلم نادية بوغرارة » آخر مشاركة: أسيل أحمد »»»»» كتبتُ إليك لو أن الكتابة ../ أشرف حشيش» بقلم أشرف حشيش » آخر مشاركة: عبد السلام دغمش »»»»» همسة!» بقلم احمد المعطي » آخر مشاركة: عبد السلام دغمش »»»»» الكون عالمها» بقلم محمد حمدي » آخر مشاركة: عبد السلام دغمش »»»»» ألا بذكر الله تطمئن القلوب .» بقلم أسيل أحمد » آخر مشاركة: أسيل أحمد »»»»» الميسر والقمار فى القرآن» بقلم اسلام رضا » آخر مشاركة: اسلام رضا »»»»»
هنيئا لك المرور إلى الدورة الثالثة ،
أرجو أن نقرأ انطباعك عما سبق من دروس إن أمكنك ذلك ،
و إن كانت لديك أية ملاحظات فمرحبا بها .
بارك الله فيك وجزاك خيرا و لي ملاحظة حول طريقة الشرح في الدورة الثالثة فلم تكن مبسطة للمبتدئ : و في نظري أن الإطالة في الشرح قد يلقي في المتعلم شيئا من الملل ؛ فحبذا لو كان الشرح بسيطا و تكون الأمثلة كثيرة فالإكثار من الأمثلة تجعل المتعلم يفهم أكثر يعني يكون التطبيق أكثر من النظريات هكذا تعلمنا.
أيضا الإكثار من الألوان و الرموز في اول الأمر هذا يربك المتعلم فلا يضبطها : فتكون إضافة الألوان و الرموز بالتدريج البطيء .
و الله أعلم .
فالدرس الثالث حقيقة كررته أكثر من ثلاث مرات حتى فهمته خلافا للدروس السابقة فقد اكتفيت لفهمها بإعادتها مرة واحدة فقط .
و على كل حال نشكر القائمين على هذا الصرح المبارك و على هذا المشروع أيضا : فلا شك أنهم قاموا بمجهودات جبارة لإخراجه و تنسيقه و ضبطه فجزاهم الله خيرا على ما بذلوا و ما يبذلون و نسأل الله تعالى أن يجعل ذلك في ميزان حسناتهم .
و أشكرك أستاذتي الفاضلة على توجيهاتك النيرة خلال هذه المرحلة الأولى .
بارك الله فيك و جزاك خيرا .
ما ذكرته في ملاحظاتك صحيح تماما ، و كل الشكر لك .
و الأستاذ خشان كان يدرك هذا ، فقال ضمن دروس الدورة :
تؤسس هذه الدورة لترسيخ مفاهيم أساسية ستتكرر في كل مواضيع العروض الآتية ولذا فقد أسهبت في الشرح بعض الشيء
وكررت بعض النقاط وركزت عليها لأهميتها فهي إن استقرت ووضحت في الذهن سلس ما بعدها.و
ليس في التركيز على هذا الدرس مبالغة فهو من أهم الأسس. وعدم الوعي التام عليه ينجم عنه خلل في تصور الرقمي
أما مسألة الألون و الأقواس فهي لتأسيس الفهم و التمييز بين المقاطع العروضية و دلالة كل واحدة منها ،
و هذا الأمر سيخف بالتدريج ، فلا يستعمل إلا للشرح أو لضرورة .
بارك الله فيك .
الدورة 3:
التمرين سنبدأ هنا بتعويد المشاركين على قليل من البحث
أ - هات بيت شعر على الكامل لأي شاعر ، وقطعه ثم اشتق منه بيتا على مجزوء الوافر
ب- هات بيت شعر على الوافر لأي شاعر ، وقطعه ثم اشتق منه بيتا على مجزوء الكامل
جـ - أنظم بيتا أو بيتين على الكامل.
د- أنظم بيتا أو بيتين على الوافر .
الجواب :
أ – البيت الشعري المختار ( من بحر الكامل ) :
الحَمْدُ لله الذي مِنْ فَضْلِهِ = أنّا رُزِقْنا فيك حُسْنَ المُنْقَلَبْ
و الحمدُ لله الذي صَرَف الرَّدى = و الحمد لله الذي كشفَ الكَرَبْ
تقطيعه:
ألْ حَمْ دُلِلْ لا هِلْ لَذي مِنْ فَضْ لِهي = أنْ نا رُزِقْ نا في كَحُسْ نَلْ مُنْ قَلَبْ 2 2 3 2 2 3 2 2 3 = 2 2 3 2 2 3 2 2 3 وَلْ حَمْ دُلِلْ لا هِلْ لَذي (صَر) فرْ رَدى = وَلْ حَمْ دُلِلْ لا هِلْ لَذي (كَشَ) فَلْ كَرَبْ 2 2 3 2 2 3 2 2 3 = 2 2 3 2 2 3 2 2 3
اشتقاق مجزوء الوافر من هذا الكامل :
دُلِلْ لا هِلْ لَذي مِنْ فَضْ = رُزِقْ نا في كَحُسْ نَلْ مُنْ
وَحَمْداً للَّذي جاد = بِأنْعامٍ وَإحْسَانٍ
وَحَمْ دنْ لِلْ لََذي جا دا 3 2 2 3 2 2
بِأنْ عا مِنْ وَإحْ سا نِنْ 3 2 2 3 2 2
ب- هات بيت شعر على الوافر لأي شاعر ، وقطعه ثم اشتق منه بيتا على مجزوء الكامل
رَضيتَ إذاً بِما لا يَرْتَضيهِ = مِنَ القوْمِ الكريمِ و لا لَبيبُ
رَضي تَإ ذنْ بِما لا يَرْ تَضي هيِْ 3 2 2 3 2 2 3 2 مِنَلْ قوْ مِلْ كري (مِوَ ) لا لَبي بُو 3 2 2 3 2 2 3 2
تَإ ذنْ بِما لا يَرْ تَضي
2 2 3 2 2 3
قوْ مِلْ كري مِوَ لا لَبي
2 2 3 2 2 3
التعديل
نَرْضى بِمَا لا يَرْتَضي = نُصْغي لِما لا يَرْفُضِ
نَرْ ضى بِمَا لا يَرْ تَضي
2 2 3 2 2 3
نُصْ غي لِما لا يَرْ فُضِي
2 2 3 2 2 3
جـ - أنظم بيتا أو بيتين على الكامل.
يا زَهْرَةً بِجَمالِها قد نَوَّرَتْ = تِبْراً أضاء البَدْرَ في عليائِهِ
يا وَرْدَةً بِرَحيقِها قد أسْكَرَتْ = مَجْنون ليلى في حَشا أبْياتِهِ
د- أنظم بيتا أو بيتين على الوافر.
طَرَقْتُ البابَ يا بَدْراً أضاءَ = مِنَ العَلْياءِ أكْوانا طِباقا
وَسُقْتُ الحُبَّ مِنْ قَلْبي و روحي = طِواعا يا قُلَيْبي لا نِفاقا
تطبيق جيد
و أبياتك كانت جميلة .
أحييك .
=======
استوقفتني كلمة طواعا و لست أعلم مدى فصاحتها .