أحدث المشاركات
النتائج 1 إلى 7 من 7

الموضوع: مدارس فالدورف

  1. #1
    الصورة الرمزية زهراء المقدسية أديبة
    تاريخ التسجيل : Jun 2009
    المشاركات : 4,598
    المواضيع : 216
    الردود : 4598
    المعدل اليومي : 1.25

    افتراضي مدارس فالدورف

    التعليم كان ولا يزال احد الهموم التي يفكر بها الفرد في كل المجتمعات

    حاول رودولف شتاينر البحث عن منهاج تعليمي بعيد عن التلقين والاعادة وبحث عن افكار لتطوير مهارات الطفل الروحية والجسدية والعقلية بحيث يستطيع ان يصل الى المعلومة عبر المحاكمة لا عبر التلقين.
    في عام ١٩١٩ أنشأ اول مدرسة لاطفال عمال المصانع Waldorf - Stuttgart في المانيا.
    لذلك سميت مدارس فالدورف.

    - يبدأ الطلاب صباحهم بالغناء والعزف على الفلوت.

    - لا تتبع مدارس فالدورف نظام الحصص، بل يتم تدريس موضوع ما لفترة تستمر أسبوعين أو ثلاثة أسابيع، حتى ينتهي هذا الموضوع تمامًا، ويتيح طول الفترة المتاحة للتدريس أن يتناول المعلم مع تلاميذه الموضوع من جميع جهاته المعرفية عن طريق الرسم والنحت والحكاية والموسيقا والغناء والمسرح وحتى الرقص والرياضة والاعمال اليدوية ( حياكة، نجارة، وحدادة في المراحل المتقدمة) والمواد التعليمية متداخلة جدا مع الفن والاسطورة والرحلات في الطبيعة.

    - ليس ثمة كتب مدرسية، بل يعتمد الجميع على دفاتر رسم كبيرة نسبياً، تتحول إلى مصدر معلومات للتلميذ، من خلال ما يتم بحثه في الصف، فالتلميذ يصنع مراجعه بنفسه فهو يرسم المعلومات ويكتبها وتتحول هذه الدفاتر الى لوحات.

    - لا يوجد تقييم بالعلامات للطلاب، فالمعلم يتابع طلاب الصف يراقب تطور واهتمامات وخصائص كل طالب ويكتب عنه تقارير تفصيلية دورية تحتوي على نمو معارف الطالب وشخصيته، لأن المنهاج التربوي لمدارس فالدورف يرى أن الهدف من هذه الفترة، ليس تلقين التلاميذ المعرفة، وانما ليعيشوها.

    فعند دراسة الفيزياء مثلاً لا يقوم المحاضر ببحث الحقائق العلمية فحسب، بل يكون التركيز على تأمل الطبيعة والاندماج معها والحث على الاستقراء.

    - التلاميذ الصغار يتعلمون الأرقام، من خلال الثمار التي تلمسها أصابعهم، وتشمها أنوفهم، وترى ألوانها عيونهم، والحروف يدرسونها من خلال تجسيد شكل الحرف بأجسامهم، بتحريك الأذرع والسيقان والرأس وبقية الجسم في الهواء، لرسم صورة الحرف. الرسم يكون بألوان الشمع الطبيعي.

    - في المرحلة الثانوية من عمر ١٤-١٩ يبدأ تطوير الفهم الواعي والعقلي الحر والمفاهيم الاخلاقية مثل حس المسؤولية الاجتماعية لكي تتوافق مع تطوير القدرة على التفكير التجريدي والحكم العقلي.
    - الحفاظ على البيئة من أهم أهداف المدرسة، لأن التعلم يعتمد على نظرية وحدة الانسان بالكون، لذلك فإن المدارس تقع في الطبيعة، حولها دوما خضرة وأشجار، والمباني المدرسية تحرص على الانسيابية في الشكل، بدون زوايا حادة تصدم العين، كل البيئة المحيطة، لابد أن تكون جميلة ورقيقة ومرتبة.

    - تقوم الصفوف بتنظيم حفلات موسيقية وغنائية ومسرحية وتظاهرات فنية بعرض اعمال طلابها وما تم تحضيره خلال السنة الدراسية وبكل الفئات العمرية في صالات كبيرة حيث تلقى اقبالا وحضورا رائعين.

    - كل مدرسة تتمتع بالاستقلالية، فإن كل واحدة منها لا تخضع إلا لمساءلة الهيئة التدريسية وأولياء الأمور فقط. والحياة المدرسية تجدها تعيش حالة لاسلطوية فريدة من نوعها بغياب الدارة بشكل تام ( بوجود تعيينات شكلية فقط ). فالجميع (طلاب، اهالي، مدرسون) يتقاسمون العمل بكل مسؤولية وبكل حب للعمل الذين اختاروه. ليس هناك من يقوم بأعمال التنظيف فالطلاب نفسهم ينقسمون الى مجموعات تقوم بتنظيف الصف يوميا عند الانتهاء من الدوام المدرسي بعمل يدوم مدة عشر دقائق.

    - حوربت هذه المدارس في فرنسا متهمين اياها بأنها تتبع بدعة دينية ولكن المدرسة قامت برفع دعوى ضد متهميها وحصلت على البراءة من التهم الموجهة لها ولو انها تعد من المدارس النموذجية ونرى اخبار المدرسة ونشاطاتها وابداعات طلابها الا ان الحكومة الفرنسية لا تقوم بدعمها، كما تفعل مع المدارس الخاصة مدعية انها لا تتبع نظام الدولة التدريسي في اسلوبها التعليمي والاداري. الا ان هناك العديد من الدول التي تنتشر فيها بكثرة مثل النروج وهولندا والمانيا واميركا.

    - إن المؤيدين لفكر شتاينر، هم من الداعين للاعتماد على مصادر الطاقة المتجددة، بالاضافة لما توفره المدرسة من اسلوب تعليم حر، ولذلك يرون أن مدارس فالدورف توفر لأطفالهم، هذا النمط المختلف من الحياة، والرؤية المتأملة للكون، وتطوير شخصية تعيش في الطبيعة كجزء منها...

    - تؤكد المدرسة على ضرورة احترام العقائد الدينية والتاريخية تبعاً للبلد الذي تقع فيه وتؤكد على عدم خلق صدام مع المحيط الروحي والانساني للتلاميذ بل على العكس ان تنطلق منها للتعرف على كل الحضارات والمعتقدات والالتقاء بها.
    ـــــــــــــــــ
    اقرؤوني فكراً لا حرفاً...

  2. #2
    الصورة الرمزية خليل حلاوجي مفكر أديب
    عضو الاتحاد العالمي للإبداع

    تاريخ التسجيل : Jul 2005
    الدولة : نبض الكون
    العمر : 52
    المشاركات : 12,542
    المواضيع : 378
    الردود : 12542
    المعدل اليومي : 2.45

    افتراضي

    هذه ثورة تعليمية ...

    طلابنا يدرسون قشور .. المعرفة

    لأنهم لايطبقونها في واقعنا اليومي ..

    ترى هل ستفلح هذه الطريقة في بلادنا وما المعيقات ؟
    الإنسان : موقف

  3. #3

  4. #4
    الصورة الرمزية بهجت الرشيد مشرف أقسام الفكر
    أديب ومفكر

    تاريخ التسجيل : Apr 2008
    الدولة : هنا .. معكم ..
    المشاركات : 5,065
    المواضيع : 234
    الردود : 5065
    المعدل اليومي : 1.23

    افتراضي


    التعليم عندنا لا تحقق غاياتها ..
    المهم أن يحفظ الطالب ويملأ رأسه بالمحفوظات ، ثم يفرغها على ورقة الامتحان ..
    ونحن نعلم أن مستويات التعلم هي :
    الحفظ ـ الفهم ـ التطبيق ـ التركيب ـ التحليل ـ التقويم
    وتدريسنا في أول وأدنى مستوى ( الحفظ ) !


    تحياتي وتقديري ..







    لا إله إلا الله وحده لا شريك له له الملك وله الحمد وهو على كل شيء قدير

  5. #5
    الصورة الرمزية زهراء المقدسية أديبة
    تاريخ التسجيل : Jun 2009
    المشاركات : 4,598
    المواضيع : 216
    الردود : 4598
    المعدل اليومي : 1.25

    افتراضي

    اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة فريد البيدق مشاهدة المشاركة
    بوركت جليلتنا النبيلة!
    لعلنا نستخلص منها ما يتلاءم معنا!
    نقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي
    وفيك كل الخير والبركة أستاذ فريد

    إذا أردنا أن نكون فيجب أن نستخلص

    فهل نريد؟؟؟


    تحية وتقدير

  6. #6
    الصورة الرمزية زهراء المقدسية أديبة
    تاريخ التسجيل : Jun 2009
    المشاركات : 4,598
    المواضيع : 216
    الردود : 4598
    المعدل اليومي : 1.25

    افتراضي

    اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة خليل حلاوجي مشاهدة المشاركة
    هذه ثورة تعليمية ...

    طلابنا يدرسون قشور .. المعرفة

    لأنهم لايطبقونها في واقعنا اليومي ..

    ترى هل ستفلح هذه الطريقة في بلادنا وما المعيقات ؟
    ستفلح هذه الطريقة في حالة واحدة فقط يا أستاذ خليل
    إذا غيرنا جينات العقل العربي

    شرفني حضورك

    تقديري الكبير




  7. #7
    الصورة الرمزية زهراء المقدسية أديبة
    تاريخ التسجيل : Jun 2009
    المشاركات : 4,598
    المواضيع : 216
    الردود : 4598
    المعدل اليومي : 1.25

    افتراضي

    اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة بهجت الرشيد مشاهدة المشاركة

    التعليم عندنا لا تحقق غاياتها ..
    المهم أن يحفظ الطالب ويملأ رأسه بالمحفوظات ، ثم يفرغها على ورقة الامتحان ..
    ونحن نعلم أن مستويات التعلم هي :
    الحفظ ـ الفهم ـ التطبيق ـ التركيب ـ التحليل ـ التقويم
    وتدريسنا في أول وأدنى مستوى ( الحفظ ) !


    تحياتي وتقديري ..







    المشكلة أستاذ بهجت لو سألت أي معلم عن مستويات بلوم للتعليم لوجدته يحفظها عن ظهر قلب
    وإن بحثت عن أهدافه في دفتر التحضير لوجدتها مناسبة ومتنوعة
    لكن فعليا هو لا يحقق سوى هدف واحد أن يتعرف الطالب وأن يعدد وأن يذكر
    وهي أهداف المستوى الأول في بلوم

    لكن هل نلوم المعلم أم نلوم السياسات التربوية في بلادنا ؟؟؟

    تقديري الكبير

المواضيع المتشابهه

  1. أطفال مدارس يرددون ,, قادمون
    بواسطة عاشق الحرية في المنتدى النَّثْرُ الأَدَبِيُّ
    مشاركات: 4
    آخر مشاركة: 27-07-2008, 12:13 AM