أحدث المشاركات

نسجل دخولنا بذكر الله والصلاة على رسول الله» بقلم عوض بديوي » آخر مشاركة: ناديه محمد الجابي »»»»» قراءة في مقال حقائق مذهلة عن الكون المدرك» بقلم اسلام رضا » آخر مشاركة: اسلام رضا »»»»» بكاء على الاطلال» بقلم أحمد بن محمد عطية » آخر مشاركة: أحمد بن محمد عطية »»»»» مصير الكوكب على متن الشراع الشمسي» بقلم إبراهيم أمين مؤمن مصطفى ح » آخر مشاركة: ناديه محمد الجابي »»»»» قراءة فى بحث تجربة ميلغرام: التجربة التي صدمت العالم» بقلم اسلام رضا » آخر مشاركة: اسلام رضا »»»»» وذُلّت الأعناق مقتطف من رواية قنابل الثقوب السوداء...» بقلم إبراهيم أمين مؤمن مصطفى ح » آخر مشاركة: إبراهيم أمين مؤمن مصطفى ح »»»»» الفصل الثاني من رواية وتستمر الحياة بين يأس و تفاؤل الأم الجريحة» بقلم بوشعيب محمد » آخر مشاركة: ناديه محمد الجابي »»»»» و تستمر الحياة بين يأس و تفاؤل الفصل الأول من الرواية بقلم بوشعيب» بقلم بوشعيب محمد » آخر مشاركة: ناديه محمد الجابي »»»»» قراءة في بحث أمور قد لا تعرفها عن مستعمرة "إيلون موسك" المستقبلية» بقلم اسلام رضا » آخر مشاركة: اسلام رضا »»»»» نعم القائد» بقلم عطية حسين » آخر مشاركة: احمد المعطي »»»»»

صفحة 1 من 2 12 الأخيرةالأخيرة
النتائج 1 إلى 10 من 18

الموضوع: العِلْمُ

  1. #1
    الصورة الرمزية عبدالإله الزّاكي أديب
    تاريخ التسجيل : Dec 2012
    المشاركات : 1,514
    المواضيع : 68
    الردود : 1514
    المعدل اليومي : 0.37

    افتراضي العِلْمُ

    حَاجَجْتُ مَرَّةً عَالِماً فَقِيهاً وَ جَاحَدْتُهُ حَتَّى أَثْقَلْتُ عَلَيهِ، فَاعْتَذَرْتُ مِنْهُ...، فَرَدَّ عَلَيَّ قَائِلاً: لاَ خَيْرَ فِي عِلْمٍ لاَ يُتَدَاوَل.

  2. #2
    الصورة الرمزية خليل حلاوجي مفكر أديب
    تاريخ التسجيل : Jul 2005
    الدولة : نبض الكون
    العمر : 57
    المشاركات : 12,545
    المواضيع : 378
    الردود : 12545
    المعدل اليومي : 1.84

    افتراضي

    في غير بلادنا ... يكون طالب العلم المتفوق هو : من يسأل

    أما المتفوق من طلابنا ... فهو الذي : يجيب !!
    الإنسان : موقف

  3. #3
    الصورة الرمزية عبدالإله الزّاكي أديب
    تاريخ التسجيل : Dec 2012
    المشاركات : 1,514
    المواضيع : 68
    الردود : 1514
    المعدل اليومي : 0.37

    افتراضي

    اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة خليل حلاوجي
    في غير بلادنا ... يكون طالب العلم المتفوق هو : من يسأل

    أما المتفوق من طلابنا ... فهو الذي : يجيب !!
    قد أوضحتَ أديبنا الراقي و مفكرنا الأريب، الحبيب خليل حلاوجي مكامن النقص في منظومتنا التعليمية التي تعتمد على الحفظ و الإلقاء عوض المناقشة و التحليل، و هي ما تجعل جلّ حواراتنا تطبع عليها الذاتية بدل الموضوعية.

    تحية لمرورك العبق الذي ألّق هذا النص المتواضع، يسرّني مرورك دائما بمتصفحي، دمت بألف خير و عافية، مودتي و محبتي.

  4. #4
    الصورة الرمزية عبد السلام هلالي أديب
    تاريخ التسجيل : Sep 2012
    الدولة : المغرب
    العمر : 42
    المشاركات : 983
    المواضيع : 44
    الردود : 983
    المعدل اليومي : 0.23

    افتراضي

    اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة خليل حلاوجي مشاهدة المشاركة
    في غير بلادنا ... يكون طالب العلم المتفوق هو : من يسأل
    أما المتفوق من طلابنا ... فهو الذي : يجيب !!
    لن أزيد على هذه الكلمات الحكيمة لصاحب الفكر المستنير، الأخ الكريم خليل حلاوجي.
    وتحية ود و تقدير لأخي سهيل
    اللهم اهدنا إلى ماتحبه وترضاه

  5. #5
    الصورة الرمزية محمد الشرادي أديب
    تاريخ التسجيل : Nov 2012
    الدولة : المغرب
    المشاركات : 721
    المواضيع : 35
    الردود : 721
    المعدل اليومي : 0.17

    افتراضي

    اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة سهيل المغربي مشاهدة المشاركة
    حَاجَجْتُ مَرَّةً عَالِماً فَقِيهاً وَ جَاحَدْتُهُ حَتَّى أَثْقَلْتُ عَلَيهِ، فَاعْتَذَرْتُ مِنْهُ...، فَرَدَّ عَلَيَّ قَائِلاً: لاَ خَيْرَ فِي عِلْمٍ لاَ يُتَدَاوَل.
    أخ سهيل

    لهذا الفقيه سعة أفق و رحابه صدر، لأنه لم يمتعظ من إلحاح الطالب عليه. لأنه يعي الوعي الكامل أن العلم وجد ليتداوله الناس، و لم يوجد ليحتكر.
    فقيه على خلاف الأغلبية الساحقة من فقهاء القصور و القنوات الذين يعتقدون أنهم وحدهم الذين يملكون الحقيقة الفقهية و العلمية، فيأنفون من كل نقاش حر، و يتبرمون من كل سجال يخالف أفكارهم، فينفون الجميع، و يصرحونأنهم وحدهم الفقها و العلماء. و هذا الأمر ناجم عن أوضاعنا حيث يعشش الجهل و الجهل امقدس...حيث يسيطرالإكراه البدني في مؤسسلتنا التعليمية...حيث تعلو سلطة المدرس عن كل الحقوق فتكون مخرجات هذه المؤسسات باهتة عبارة عن طلبة فاقدين لروح المبادرة...غير قادرين على إنتاج المعرفة. و الدولة بطبعها المحافظ تسعى دائما إلى إعادة إنتاج نفس العلاقات التعليمية عبر الزمن.
    تحياتي

  6. #6
    الصورة الرمزية فاتن دراوشة مشرفة عامة
    شاعرة

    تاريخ التسجيل : Jul 2009
    الدولة : palestine
    المشاركات : 8,906
    المواضيع : 92
    الردود : 8906
    المعدل اليومي : 1.66

    افتراضي

    اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة سهيل المغربي مشاهدة المشاركة
    حَاجَجْتُ مَرَّةً عَالِماً فَقِيهاً وَ جَاحَدْتُهُ حَتَّى أَثْقَلْتُ عَلَيهِ، فَاعْتَذَرْتُ مِنْهُ...، فَرَدَّ عَلَيَّ قَائِلاً: لاَ خَيْرَ فِي عِلْمٍ لاَ يُتَدَاوَل.
    نعم أخي

    العلم رسالة ومن كتمها لا خير فيه ولا في علمه

    دمت نبراس صدق أخي

    مودّتي

    فاتن

  7. #7
    الصورة الرمزية عبدالإله الزّاكي أديب
    تاريخ التسجيل : Dec 2012
    المشاركات : 1,514
    المواضيع : 68
    الردود : 1514
    المعدل اليومي : 0.37

    افتراضي

    اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عبد السلام هلالي
    لن أزيد على هذه الكلمات الحكيمة لصاحب الفكر المستنير، الأخ الكريم خليل حلاوجي.
    وتحية ود و تقدير لأخي سهيل
    شكرا لمرورك الكريم أخي عبدالسلام هلالي، تحاياي و بالغ تقديري.

  8. #8
    الصورة الرمزية عبدالإله الزّاكي أديب
    تاريخ التسجيل : Dec 2012
    المشاركات : 1,514
    المواضيع : 68
    الردود : 1514
    المعدل اليومي : 0.37

    افتراضي

    اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة محمد الشرادي مشاهدة المشاركة
    أخ سهيل
    لهذا الفقيه سعة أفق و رحابه صدر، لأنه لم يمتعظ من إلحاح الطالب عليه. لأنه يعي الوعي الكامل أن العلم وجد ليتداوله الناس، و لم يوجد ليحتكر.
    فقيه على خلاف الأغلبية الساحقة من فقهاء القصور و القنوات الذين يعتقدون أنهم وحدهم الذين يملكون الحقيقة الفقهية و العلمية، فيأنفون من كل نقاش حر، و يتبرمون من كل سجال يخالف أفكارهم، فينفون الجميع، و يصرحونأنهم وحدهم الفقها و العلماء. و هذا الأمر ناجم عن أوضاعنا حيث يعشش الجهل و الجهل امقدس...حيث يسيطرالإكراه البدني في مؤسسلتنا التعليمية...حيث تعلو سلطة المدرس عن كل الحقوق فتكون مخرجات هذه المؤسسات باهتة عبارة عن طلبة فاقدين لروح المبادرة...غير قادرين على إنتاج المعرفة. و الدولة بطبعها المحافظ تسعى دائما إلى إعادة إنتاج نفس العلاقات التعليمية عبر الزمن.
    تحياتي
    صحيح أخي الكريم و أديبنا القدير محمد الشرادي، العِلْمُ بالنسبة لي كالسلعة يجب أن تنزل و تداول في سوق الأفكار ! فما كان منه صالحا حافظنا عليه و قبلناه و ما كان سيئا رددناه على صاحبه و رميناه من غير أسف.
    شكرا لمرورك و إغنائك للنص دائما برؤيتك النافذة لعمق الموضوع، تحاياي و بالغ تقديري.

  9. #9
    الصورة الرمزية عبدالإله الزّاكي أديب
    تاريخ التسجيل : Dec 2012
    المشاركات : 1,514
    المواضيع : 68
    الردود : 1514
    المعدل اليومي : 0.37

    افتراضي

    اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة فاتن دراوشة مشاهدة المشاركة
    نعم أخي
    العلم رسالة ومن كتمها لا خير فيه ولا في علمه
    دمت نبراس صدق أخي
    مودّتي
    فاتن
    لا ينبغي للإنسان الذي مَنَّ الله عليه بالعلم أن يترفع على الناس أو يحتقرهم ويقول: أنا أفضل منهم، و لا يجلس معهم. قال تعالى: { وَفَوْقَ كُلِّ ذِي عِلْمٍ عَلِيمٌ } (سورة يوسف: 76)
    و على الإنسان ألاّ يعجب بعلمه و يظنّ بنفسه أنه بلغ المنتهى. ويظهر ذلك في معاتبة الله تعالى لموسى عليه السلام بعد أن سئل عن أعلم الناس فنسب ذلك إلى نفسه. قال تعالى: { وَمَا أُوتِيتُمْ مِنَ الْعِلْمِ إِلَّا قَلِيلًا } (الإسراء: 85).

    شكرا على مرورك الكريم أختي الفاضلة فاتن دراوشة و بالغ تقديري.

  10. #10
    الصورة الرمزية كاملة بدارنه أديبة
    تاريخ التسجيل : Oct 2009
    المشاركات : 9,824
    المواضيع : 195
    الردود : 9824
    المعدل اليومي : 1.86

    افتراضي

    لاَ خَيْرَ فِي عِلْمٍ لاَ يُتَدَاوَل.
    يمكن فهم الإجابة بمعنيين :
    الأوّل حرفيّ وهو صحيح فلا فائدة من علم غير معروف للنّاس ويتداولونه بينهم، فما فائدة عالم اكتشف اكتشافا معيّنا، وأبقى عليه لنفسه ولم يخبر به أحدا؟! وربّما جاء جواب العالم لتشجيعه على نشر علمه، وأن كانت الأسئلة قد أثقلت عليه، وإلّا لكان طلب منه السّكوت. .
    والمعنى الثّاني أنّ العالم أراد بكثرة الأسئلة التي أحرجته علما لا ينفع ولا يتداول، أي لا تعتبر محاججته قيّمة ،وهذا يحدّ من أفق التّفكير عند السّائل، ويظهر العالم أنّه العارف فقط .
    ومضة هادفة
    بوركت
    تقديري وتحيّتي

صفحة 1 من 2 12 الأخيرةالأخيرة

المواضيع المتشابهه

  1. و ما أدراك ما النعمان ! كأس العلم لا يجرح الشفاه .
    بواسطة د.إسلام المازني في المنتدى الحِوَارُ الإِسْلامِي
    مشاركات: 15
    آخر مشاركة: 26-11-2008, 07:18 PM
  2. الجديد في العلم (إنتاج دم من الخلايا الجذعية)
    بواسطة أم محمد العمري في المنتدى عُلُومٌ وَتِّقْنِيَةٌ
    مشاركات: 1
    آخر مشاركة: 07-01-2005, 08:03 AM
  3. فكل بلاد جادها العلم أزهرت *** رباها وصارت تنبت العز لا العشبا
    بواسطة المجهوووول في المنتدى الاسْترَاحَةُ
    مشاركات: 7
    آخر مشاركة: 08-01-2004, 07:08 AM
  4. ((((((الحجامة)))))))))...بين العلم و الدين.
    بواسطة د. محمد صنديد في المنتدى عُلُومٌ وَتِّقْنِيَةٌ
    مشاركات: 13
    آخر مشاركة: 16-12-2003, 10:33 AM
  5. بسام العلم
    بواسطة أبو القاسم في المنتدى فِي مِحْرَابِ الشِّعْرِ
    مشاركات: 2
    آخر مشاركة: 09-03-2003, 09:42 PM