أحدث المشاركات
صفحة 5 من 6 الأولىالأولى 123456 الأخيرةالأخيرة
النتائج 41 إلى 50 من 58

الموضوع: تبسيط قواعد اللغة العربيّة - إعداد وتنسيق

  1. #41
    الصورة الرمزية مصطفى حمزة شاعر
    تاريخ التسجيل : Apr 2012
    الدولة : سوريا - الإمارات
    المشاركات : 4,424
    المواضيع : 168
    الردود : 4424
    المعدل اليومي : 1.01

    افتراضي

    تبسيط قواعد العربيّة – 9 –
    المُنادى
    - المُنادى اسمٌ ظاهرٌ يُذكَرُ بعدَ إحدى أدواتِ النداءِ ، الغرضُ منه طلبُ إقبال أوِ التفاتِ مَنْ تسمّى بهذا الاسم . تقولُ : يا عادِلُ ، كُنْ مُتيقّظاً . فأنتَ ناديتَ ( عادل ) ليلتفتَ إليك فتنصحه بالتيقّظ . أداة النداء ( يا ) والمُنادى ( عادل ) . وأدوات النداء هي : يا ( لكلّ مُنادى ) أيا ، هَيا ( للمنادى البعيد ) أيْ ، الهمزة ( للمُنادى القريب ) .
    * أنواعُ المُنادى *
    1- المُنادى المُضاف :
    - ( يا عبدَ اللهِ ، لا تتأخّرْ عن عملِكَ ) : يا أداة نداء . عبدَ : مُنادى منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة ، وهو مُضاف . اللهِ : لفظ الجلالة مُضاف إليه مجرور وعلامة جرّه الكسرة .
    - ( يا مُذيعَيْ نشرةِ الأخبار ، أحسنتُما في الإلقاء ) مُذيعَيْ : مُنادى منصوب وعلامةُ نصبه الياء لأنه مُثنّى وحذفت النون للإضافة . نشرةِ : مُضاف إليه مجرور وعلامة جرّه الكسرة .
    - ( يا مُذيعِي نشرةِ الأخبار ، أحسنتُم في الإلقاء ) مُذيعِي : مُنادى منصوب وعلامةُ نصبه الياء لأنه جمع مذكر سالم وحذفت النون للإضافة . نشرةِ : مُضاف إليه مجرور وعلامة جرّه الكسرة .
    - ( يا مُذيعاتِ نشرةِ الأخبارِ ، أحسنتُنّ في الإلقاءِ ) مُذيعاتِ : مُنادى منصوب وعلامة نصبه الكسرة عِوَضاً عن الفتحة لأنه جمعُ مؤنّثٍ سالمٌ . نشرةِ : مُضاف إليه مجرور وعلامة جرّه الكسرة .

    2- المُنادى الشّبيهُ بالمُضاف : وهو الذي اتّصلَ به شيءٌ يُتمّمُ معناه .
    - ( يا زارِعاً الشّجرةَ ، بوركتْ يداكَ ) زارِعاً : مُنادى شبيهٌ بالمُضافِ منصوب وعلامة نصبِهِ الفتحة الظاهرة . الشجرةَ : مفعول به لاسم الفاعل ( زارِعاً ) منصوب وعلامة نصبِهِ الفتحة الظاهرة . لاحِظ أن
    جملة " بوركت يداك " هي المتممة للمعنى .

    3- المُنادى النكرةُ غيرُ المقصودة : وهو المُنادى غيرُ المُعيَّن ، بل كل مَن يصدق عليه لفظُ المُنادى .
    - ( يا طبيباً ، إنّ بين يديكَ أرواحَ الناسِ ) طبيباً : مُنادى نكرة غير مقصودة ( يعني تخصّ كل طبيب ) منصوب ، وعلامةُ نصبه الفتحة الظاهرة .
    * لا شكّ أنّكَ لاحظتَ أنّ الأنواعَ الثلاثةَ السابقةَ من المُنادى مُعرَبَة ( أي لا نقول في إعرابها كلمة مبني )
    وأنّها منصوبة . احتفظْ بهذه الملحوظة .

    4 – المُنادى النكرةُ المقصودةُ : هو ما قُصِدَ نداؤه ، فدلّ لفظُهُ على مُعيّن .
    - ( يا تاجرُ ، اتّقِ اللهَ ) تاجرُ : مُنادى نكرة مقصودة ( قصدنا تاجراً بعينِه أردنا نصحَه ) مبني على الضمّ في محلّ نصبٍ .
    - ( يا تاجِرانِ ، اتَقِيا اللهَ ) تاجِران : مُنادى نكرة مقصودة مبني على الألف في محلّ نصبٍ .
    - ( يا تاجرونَ ، اتّقوا اللهَ ) تاجِرون : مُنادى نكرة مقصودة مبني على الواو في محلّ نصبٍ .
    - ( يا تاجِراتُ ، اتّقينَ اللهَ ) تاجِراتُ : مُنادى نكرة مقصودة مبني على الضمّ في محلّ نصبٍ .

    5- المُنادى العلمُ المُفرَدُ : وهو ما ليسَ مُضافاً ولا شبيهاً بالمُضاف من أسماءِ الأعلام .
    - ( يا زينبُ ، ساعِدي أمّك في أعمالِ البيت ) زينبُ : مُنادى علمٌ مُفرَد ، مبني على الضم في محلّ نصبٍ
    - ( يا مُحمّدانِ ، هل كتبتما الواجبَ ؟ ) مُحمّدان : مُنادى علمٌ مُفرَد ( مع أن اللفظ يدلّ على اثنين ) مبني على الألف في محلّ نصبٍ .
    - ( يا مُحمّدونَ ، هل كتبتمُ الواجبَ ؟ ) مُحمّدونَ : مُنادى علمٌ مُفردٌ ( مع أنّ اللفظَ يدلّ على جمعٍ ) مبنيّ على الواو في محلّ نصبٍ .
    - ( يا فاطِماتُ ، هل كتبتُنّ الواجبَ ؟ ) فاطِماتُ : مُنادى علمٌ مُفرَدٌ ( مع أنّ اللفظَ يدلّ على جمعٍ ) مبنيّ على الضمّ في محلّ نصبٍ .
    * وهنا لا شكّ أنّكَ لاحظتَ أنّ النوعين السابقين ( النكرة المقصودة و العَلَم المُفرَد ) مَبْنيّان لا مُعرَبان . ولو تأمّلت مرةً أخرى في الأمثلة عليهما لوجدتَ ما يلي :
    - تاجرُ / تاجِراتُ / زينبُ / فاطماتُ : بُنيتْ على الضمّ ، لأن هذه الأسماء علامةُ رفعِها الضمة .
    - تاجران / مُحمّدان : بُنيا على الألف ، لأن علامة رفع المثنّى الألف .
    - تاجرون / محمّدون : بُنيا على الواو ، لأن علامة رفع جمع المذكر السالم الواو .
    إذاً ، كلٌّ من المنادى النكرة المقصودة ، والمنادى العلَم المُفرد ؛ يُبنى على علامة رفعِهِ .
    - قد تُحذَفُ أداة النداءِ من الجملة ، كما في قوله تعالى :
    " رَبّنا لا تُؤاخذْنا إنْ نَسينا أو أخطأنا "

    للكلام تتمة إن شاء الله تعالى
    اللهمّ لا تُحكّمْ بنا مَنْ لا يخافُكَ ولا يرحمُنا

  2. #42

  3. #43
    الصورة الرمزية مصطفى حمزة شاعر
    تاريخ التسجيل : Apr 2012
    الدولة : سوريا - الإمارات
    المشاركات : 4,424
    المواضيع : 168
    الردود : 4424
    المعدل اليومي : 1.01

    افتراضي

    تبسيط قواعد العربيّة –10–
    تذكيرُ العددِ وتأنيثُهُ

    * للعددِ أحكام وقواعد مختلفة من حيثُ التذكيرُ والتأنيثُ ، والتمييزُ ، والإعرابُ والبناءُ ، والتعريفُ والتنكيرُ ، وصياغتُهُ على وزن " فاعل " . ولكنني أظنّ أنّ ما يهمّ عامّة المثقّفين هو المبحثُ الأول ( التذكيرُ والتأنيث ) . لذلك سنحاولُ فيما يلي تلخيصَ أحكام تذكير العدد وتأنيثه ، وتبسيطَها قدر المستطاع . والله الموفق
    - لو نظرنا إلى العدد في أيّ جملة أو سياق لرأينا أنّه لا يخرج عن خمس حالات أو صور ، وهي :
    1- مُفرَد ( من الواحد إلى العشرة )
    2- مُركّب مع العشرة ( من 11 – 19 )
    3- ألفاظ العقود ( 20 – 30 – 40 -50 -60 – 70 – 80 – 90 )
    4- لفظتا المائة والألف ، ومضاعفاتٌُهما .
    5- معطوفٌ ومعطوفٌ عليه ( من 21 – 99 ) ما عدا ألفاظ العقود التي بينها ( 30 – 40 – 50 – 60 – 70- 80 – 90 )
    * والآن نعرض أحكام تأنيث وتذكير العدد في كل صورةٍ من صوره :
    1- الصورة الأولى :
    - العددان ( 1 ، 2 ) : يُوافقان المعدودَ دائماً في التذكير والتأنيث ، سواء وردا مُفردين ( في الصفّ بابٌ واحدٌ ، ونافذةٌ واحدةٌ / أو بابان اثنان ، ونافذتان اثنتان ) . أو وردا في عدد مُركّب ( إنّي رأيتُ أحدَ عشرَ كوكباً / إنّ عدّة الشهورِ عندَ اللهِ اثنا عشَرَ شهراً / حصلَ البطلُ على إحدى عشرة ميداليّة / فانفجرتْ منه اثنتا عشْرةَ عَيْناً ) . أو وردا في حالةِ العطف ( في المسرحيّة واحدٌ وعِْشرونَ ممثّلاً / أو اثنان وعشرون ممثّلاً / وفيها إحدى وثلاثون ممثّلةً / أو اثنتان وثلاثون ممثلةً ) .
    - الأعدادُ من ثلاثة إلى تسعة : تأتي على عكسِ المعدود في التذكير والتأنيث ، سواء أكانت مُفردة ( لديّ ثلاثُ أخوات ، وثلاثة إخوة / في صَفّي أربعُ خزانات وسبعةُ كراسي .. ) أم مُركّبة ( زُرتُ خمسةَ عشرَ بلداً عربياً ، وسمعتُ أكثرَ من خمسَ عشرةَ لهجة .. ) أم معطوفة ( إنّ هذا أخي له تِسْعٌ وتِسعونَ نعجةً / أنفقتُ تسعةً وعِشرينَ دولاراً ... )
    - العدد ( 10 ) : يُخالف المعدودَ في التذكير والتأنيث إذا كان مُفرداً ( بقي من أيام رمضان الكريم عشرةُ أيامٍ وعشرُ ليالٍ ) ، ويوافق المعدود في التذكير والتأنيث إذا كان مُركّباً ( شاهدتُ سبعَ عشْرةَ حلقة من مسلسلِ باب الحارة / ذهبتُ في رحلة مع خمسةَ عشرَ صديقاً ) .

    2- الصورة الثانية :
    - مُركّب مع العشرة : يُطبّق على العدد المفرد قاعدة العدد المُفرد ، وعلى العشرة قاعدة العدد ( 10 ) نقول ( اشتريتُ خمس عشرة ممحاةً ، و ستة عشَرَ قَلَماً ) العدد خمس خالف المعدود ممحاة لأن الأعداد من 3- 9 تُخالف المعدود . والعدد عشرة وافقت المعدود ممحاة لأن العدد 10 إذا كان مركّباً يُوافق المعدود . والشرحُ نفسه يُقال على ( ستة عشر قلماً ) .

    3- 4 - الصورة الثالثة ، والصورة الرابعة :
    - ألفاظ العقود ( من 20 – 90 ) ، والمائة والألف ومُضاعفاتُهما : لا يتغيّر لفظُها مع المذكّر أو المؤنّث ( السنة الماضية صُمنا ثلاثين يوماً / وواعدنا موسى ثلاثينَ ليلةً / حلّق في السماءِ مائةُ طائرة يقودها مائة طيّارٍ / في الحديقة العامّة ألفُ شجرة وأكثر من ألفِ نوعٍ من الزهور .. )

    5- الصورة الخامسة :
    - معطوف ومعطوف عليه : أما المعطوف فتُطبّق عليه أحكامُ ألفاظ العقود أي لا تتغيّر بتغيّر المعدود ، وأما المعطوف عليه فتُطبّق عليه أحكام العدد المُفرد ( من 1 – 9 ) التي مرّت معنا سابقاً ( عندي واحدٌ وثلاثون كتاباً ، قرأتُ منها اثنين وعشرين كتاباً . وعندي إحدى وستون قصّة ، أعجبني منها اثنتان وخمسون قصّة )

    هذه كانت الحلقة الأخيرة من هذه السلسلة ، التي اخترتُ فيها من دروس النحو ما ظننتُ أنّه الأهم لدى عامّة المثقفين ، وقد حاولتُ جهدي أن أبسّطَ مُحتواها لهم وأقربه إلى أفهامهم وأحبّبَه إلى قلوبهم . وكل أملي ورجائي أن أكون حققتُ ولو جزءاً يسيراً من الخير الذي قصدتُه .
    وآخر دعوانا أنِ الحمدُ لله ربّ العالمين

  4. #44
    مشرفة عامة
    أديبة

    تاريخ التسجيل : Aug 2012
    المشاركات : 21,124
    المواضيع : 317
    الردود : 21124
    المعدل اليومي : 4.94

    افتراضي

    بارك الله فيك
    أحسنت, وكفيت, ووفيت
    أحسن الله إليك بكل خير
    وجزاك خيرا على هذا الجهد الطيب
    ونور لك دربك, وحفظك بحفظه.

  5. #45
    الصورة الرمزية آمال المصري عضو الإدارة العليا
    أمينة سر الإدارة
    أديبة

    تاريخ التسجيل : Jul 2008
    الدولة : Egypt
    المشاركات : 23,786
    المواضيع : 392
    الردود : 23786
    المعدل اليومي : 4.13

    افتراضي

    مجهود كبير يستحق الثناء وتستحق كل التقدير أستاذ مصطفى
    بوركت والعطاء
    تحاياي
    نقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي

  6. #46
  7. #47
    شاعرة
    تاريخ التسجيل : May 2012
    المشاركات : 4,790
    المواضيع : 82
    الردود : 4790
    المعدل اليومي : 1.10

    افتراضي

    أشكرك أستاذ مصطفى على تكملة الشرح , جزاك ربي خيرا
    وربما رقم (10) علي غعادة القراءة بتركيز أكثر
    دمت

  8. #48
    الصورة الرمزية أحمد رامي مسؤول عام المدرسة الأدبية
    عضو اللجنة الإدارية
    شاعر

    تاريخ التسجيل : Apr 2011
    الدولة : بين أفنان الشعر
    المشاركات : 6,190
    المواضيع : 45
    الردود : 6190
    المعدل اليومي : 1.30

    افتراضي

    بارك الله بك أستاذ مصطفى , و إنه لعمل جبار ,
    و مثل هذا الموضوع حقه التثبيت ليفيد الجميع منه ...
    سأحاول المساعدة بتكبير عنوان أو ما شابه من الأمور الفنية .

    بوركت و بوركت جهودك , و لا جازي لك إلا الله .

    محبتي الخالصة
    ذو العقل يشقى في النعيم بعقله .... وأخو الجهالة في الشقاوة ينعم

  9. #49
    الصورة الرمزية خليل حلاوجي مفكر أديب
    تاريخ التسجيل : Jul 2005
    الدولة : نبض الكون
    العمر : 57
    المشاركات : 12,545
    المواضيع : 378
    الردود : 12545
    المعدل اليومي : 1.83

    افتراضي

    بورك جهدك ... ونفع الله بك أستاذنا ..

    كم وددتُ أن تشمل هذه الدروس : قواعد الصرف والمشتقات والمصادر لتكتمل الفائدة .

    /

    بالغ تقديري .
    الإنسان : موقف

  10. #50
    الصورة الرمزية محمد كمال الدين شاعر
    تاريخ التسجيل : Jun 2012
    الدولة : في ملكوت الله
    العمر : 38
    المشاركات : 1,492
    المواضيع : 85
    الردود : 1492
    المعدل اليومي : 0.34

    افتراضي

    مجهود كبير أستاذنا مصطفى

    جزاكم الله خيرا لا ينقطع

    خالص التحية

صفحة 5 من 6 الأولىالأولى 123456 الأخيرةالأخيرة

المواضيع المتشابهه

  1. في البلاغة - إعداد وتنسيق
    بواسطة مصطفى حمزة في المنتدى عُلُومٌ وَمَبَاحِثُ لُغَوِيَّةٌ
    مشاركات: 83
    آخر مشاركة: 26-01-2018, 09:07 PM
  2. قواعد الإملاء - إعداد وتنسيق
    بواسطة مصطفى حمزة في المنتدى النَّحوُ والصَّرْفُ
    مشاركات: 29
    آخر مشاركة: 07-10-2015, 08:17 AM
  3. تبسيط أشهر أدوات اللغة العربيّة
    بواسطة مصطفى حمزة في المنتدى عُلُومٌ وَمَبَاحِثُ لُغَوِيَّةٌ
    مشاركات: 28
    آخر مشاركة: 28-11-2014, 07:17 PM
  4. علوم اللغة في دفتر إعداد معلم اللغة العربية
    بواسطة فريد البيدق في المنتدى عُلُومٌ وَمَبَاحِثُ لُغَوِيَّةٌ
    مشاركات: 0
    آخر مشاركة: 27-10-2012, 09:51 AM
  5. كتاب الموجز في قواعد اللغة العربية
    بواسطة نسرين في المنتدى المَكْتَبَةُ الأَدَبِيَّةُ واللغَوِيَّةُ
    مشاركات: 2
    آخر مشاركة: 24-12-2003, 09:45 PM