ترتيب أولويات القصيدة

أحبتي مشرفي مدرسة الواحة الأدبية ، والإخوة الشعراء الراغبين في المشاركة .

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

أضع هنا طرحا بسيطا ، وأرحب بأي رأي أو إضافة أو نقاش في سياق الموضوع ، راجيا الاقتصار على مسألة الترتيب وشرح الأفكار باختصار غير مخل ،

ترتيب أولويات القصيدة العمودية ، للاعتناء بها من قبل الشعراء المبتدئين .
==========================================

كتابة الشعر الفصيح الموزون (وعلى الأخص العمودي) يحتاج لاستكمال عناصر نجاحه ليخرج قويا متماسك البنية بليغ العبارة صحيح التصريف خاليا من اللحن والأخطاء النحوية ، صحيح الوزن والقافية ، جميل التصوير لطيف الوقع مطرب الجرس بديع المفردات حسن الديباجة مترابط الأفكار واضح الموضوع ، وما سوى ذلك من الصفات والمزايا التي ترفع قدر القصيدة وتجعلها مستساغة ممتعة عند السامع والقارئ ، فتوصل رسالتها وتحقق غرضها .
وأرى هذه الصفات تتحقق بأدوات يجب على الشاعر أن يتقنها وهي تتدرج في أهميتها وضرورتها ، ومنها أولويات تركها مخل باللغة والفن ، وبعضها محسنات يحسن الاهتمام بها .
وإليكم باختصار ترتيبي لهذه الأولويات ، وهو اجتهاد شخصي ، وكما ذكرت أرحب بالآراء والنقاش في ذلك .

1 - المعنى
2 - اللغة -
........... (أ) الصرف
............(ب) النحو
3 - العروض -
............(أ) الوزن
............(ب) القافية
4 - موضوع القصيدة ، أو غرضها ( من جهة الاهتمام بوضوحه وإلا فقد يكون أولا في تحريك قريحة الشاعر للكتابة)
5 - بناء القصيدة أو الديباجة وتشمل عدة عناصر ، ومن أهمها :
...... مطلعها
...... ختامها
6 - المحسنات البيانية
7 - التصوير والخيال ، وفصلتها عن المحسنات البيانية لأهمية الاهتمام بها .
8- المحسنات البديعية
9 - أدوات جمالية ومحسنات أخرى من فنون الشعر .


بانتظار آرائكم ومشاركاتكم

أظنها شاملة
ربما ينبعي الآن شرحها مع تقديم الأمثلة -مثال عن بيت أو أبيات فيها أخطاء والقيام بتعديلها ومثال عن بيت أو أبيات في القمة مثلا خاصة فيما يخص المضمون (4-5-6-7-8-9)
مجرد اقتراح

أظنها شاملة
ربما ينبعي الآن شرحها مع تقديم الأمثلة -مثال عن بيت أو أبيات فيها أخطاء والقيام بتعديلها ومثال عن بيت أو أبيات في القمة مثلا خاصة فيما يخص المضمون (4-5-6-7-8-9)
مجرد اقتراح

فكرة الشرح والأمثلة جيدة أخي فكير بارك الله فيك ؛ ولكن سنؤجلها الآن ونركز على ترتيب هذه الأولويات .

أنتظر مشاركة بقية الإخوة .

الموضوع للرفع لأهميته ,
نأمل المشاركة من الجميع .

موضوع جميل ولكنك أستاذي الجميل حددتنا بالترتيب وشرح الأفكار ، وهذا لا يعطي المجال للتوسع أكثر ، فأنا مثلا يهمني بالإضافة لما تفضلتم به أشياء أُخرى كثيرة ( كشاعر أو متلقي للشعر) ، ربما نعرج عليها إن أذنتم لاحقا .


أما من حيث الشكل العام للقصيدة قأراكم أحسنتم وجئتم بالمختصر المفيد



ألف تحية

أعتقد أنه يمكننا وضع تقسيم فيه مجموعتان : العروض واللغة لسبب بسيط وهو ربما إستحالة احداث ترتيب بين بعض العناصر أو ربما على الأقل يخلق
جدلا-علميا.
مثل المعنى, اللغة, والعروض.
من أولى: المعنى أم العروض.
إذا قلنا العروض يقال أن المعنى إذا لم يكن في جملة لا تصح ولا معنى لدراسة الباقي, وإذا قلنا المعنى قيل العروض أولى لأننا بصدد تقييم الشعر و غياب العروض يعد نقطة توقف.
و يمكن تقسيم اللغة إلى مضمون وشكل.
يمكن أن أقترح مثلا:
المجموعة الأولى -العروض وتشمل:
-الوزن: عدم وجود أخطاء في الوزن
-البحر: مدى ملائمة البحر للموضوع
-القافية:إحترام القافية, التأسيس وغيره, تعدد حروف القافية بحيث زيادتها تعطي للقصيدة قيمة أعلى نظرا لصعوبة زيادة العدد.
-الجرس: وهذا يدخل ضمن العروض كون المدود والحروف الساكنة والحركات والانتقال بينها بنمط معين مع احترام تفعيلات الخليل يحدد الجرس, كما أن الحروف تحدد كذلك الجرس وهذا جانب لغوي.
المجموعة الثانية -اللغة وتشمل:
* المضمون:
-المعنى
-الفصاحة
-الصرف
-النحو
-البلاغة
-موضوع القصيدة .
* الشكل:
- بناء القصيدة أو الديباجة وتشمل عدة عناصر ، ومن أهمها :
...... مطلعها
...... ختامها
- المحسنات البيانية
- التصوير والخيال ، وفصلتها عن المحسنات البيانية لأهمية الاهتمام بها .
- المحسنات البديعية
- أدوات جمالية ومحسنات أخرى من فنون الشعر .

الموضوع للرفع لأهميته ,
نأمل المشاركة من الجميع .

جزاك الله خيرا أخي أحمد رامي
حقا نحتاج لتضافر الآراء لرسم ملامح منهج متكامل لتناول القصيدة ومعالجتها وتشذيبها .
وآمل معك مشاركة الجميع في رفد الموضوع ومناقشته

موضوع جميل ولكنك أستاذي الجميل حددتنا بالترتيب وشرح الأفكار ، وهذا لا يعطي المجال للتوسع أكثر ، فأنا مثلا يهمني بالإضافة لما تفضلتم به أشياء أُخرى كثيرة ( كشاعر أو متلقي للشعر) ، ربما نعرج عليها إن أذنتم لاحقا .


أما من حيث الشكل العام للقصيدة قأراكم أحسنتم وجئتم بالمختصر المفيد



ألف تحية

وماذا تنتظر أخي عدنان ، لا تحتاج للاستئذان ، هات ما عندك وقل رأيك
الموضوع أيها الإخوة مطروح أمامكم على الطاولة ، والخطوط التي بدأته بها هي رؤيتي ، وهي غير كافية ، وربما تحتاج لإضافة أو حذف أو إعادة ترتيب .

أعتقد أنه يمكننا وضع تقسيم فيه مجموعتان : العروض واللغة لسبب بسيط وهو ربما إستحالة احداث ترتيب بين بعض العناصر أو ربما على الأقل يخلق
جدلا-علميا.
مثل المعنى, اللغة, والعروض.
من أولى: المعنى أم العروض.
إذا قلنا العروض يقال أن المعنى إذا لم يكن في جملة لا تصح ولا معنى لدراسة الباقي, وإذا قلنا المعنى قيل العروض أولى لأننا بصدد تقييم الشعر و غياب العروض يعد نقطة توقف.
و يمكن تقسيم اللغة إلى مضمون وشكل.
يمكن أن أقترح مثلا:
المجموعة الأولى -العروض وتشمل:
-الوزن: عدم وجود أخطاء في الوزن
-البحر: مدى ملائمة البحر للموضوع
-القافية:إحترام القافية, التأسيس وغيره, تعدد حروف القافية بحيث زيادتها تعطي للقصيدة قيمة أعلى نظرا لصعوبة زيادة العدد.
-الجرس: وهذا يدخل ضمن العروض كون المدود والحروف الساكنة والحركات والانتقال بينها بنمط معين مع احترام تفعيلات الخليل يحدد الجرس, كما أن الحروف تحدد كذلك الجرس وهذا جانب لغوي.
المجموعة الثانية -اللغة وتشمل:
* المضمون:
-المعنى
-الفصاحة
-الصرف
-النحو
-البلاغة
-موضوع القصيدة .
* الشكل:
- بناء القصيدة أو الديباجة وتشمل عدة عناصر ، ومن أهمها :
...... مطلعها
...... ختامها
- المحسنات البيانية
- التصوير والخيال ، وفصلتها عن المحسنات البيانية لأهمية الاهتمام بها .
- المحسنات البديعية
- أدوات جمالية ومحسنات أخرى من فنون الشعر .

شكرا لمشاركتك أخي فكير
وضع ترتيب الأولويات لا يعني أن بعضها يمكن إهماله بالطبع .
فلو ناقشت مثلا مثالك الذي طرحته : "المعنى أو العروض" ، بالتأكيد كلاهما ، لسبب بسيط أننا بصدد قصيدة ، فنحن نتكلم عن ترتيب أولويات القصيدة والاعتناء بها . فيصبح السؤال إذن : أيهما يسبق الآخر في الأولوية المعنى أم ضبط العروض ؟ - وأيهما أضر على القصيدة ، المعنى الفاسد أم كسر في الوزن مثلا ؟
فكرة المجموعات جيدة ونطرحها للنقاش ، وأحبذ من جهتي تبسيط القائمة ليسهل على الشاعر تذكرها كعناوين كبيرة وتناولها وعرض قصيدته عليها خطوة فخطوة .

أطلب من اخي فكير فضلا لا أمرا أن يبلغ جميع أعضاء المدرسة في مادة الشعر عن طريق الرسائل الخاصة ليردوا هذا الموضوع و يدلوا بآرائهم فيه .

و شكرا جزيلا سلفا .