التعليم

يا طالِبَ العِلمِ اجْتَهِدْ // العِلمُ لِلْمجدِ الَوَتَدْ

بالأمسِ إنْ عيشٌ رَغُدْ // فالعِلمُ قدْ كانَ العَمَدْ
.....................................

يا زارِعَ العِلمِ اتَّقِي // في النّسلِ رَبًّا تلتقي

يوم الحسابِ وإنْ بَعُدْ // ما منهُ يُستَثنَى أحَدْ
.......................................

يا طالبَ العلم احتشِمْ // خُلُقُ النّبُوّةِ قد عُلِمْ

بَجّلْ مُعَلّمكَ احترِمْ // فضلُ المعلّمِ كمْ حُمِدْ
.......................................

يازارعَ العلمِ احترِصْ // زادُ المعلّمِ لوْ نَقُصْ

فشَلٌ وفيه لقد شَخَصْ // فَعَدُوُّنا ( جَهْلٌ) وُلِدْ
........................................

يا طالبَ العلمِ اعتَبِرْ // تحريرنا لن ينتَصِرْ

إلّا بِنَسْلٍ لو كَبُرْ // بالعِلمِ يفدي ذا البَلَدْ
.........................................

يا زارعَ العلم ابتسِمْ // للرّفق والصّبر احتكِمْ

مانفعُ درسٍ لوْ سُئِمْ // واذا حضوركَ قدْ فُقدْ
....................................

ياطالبًا عِلمًا وبعدْ // الإلتزامُ عليك بُدْ

الجهلُ كم أمَمًا حَصَدْ // لا خيرَ منهم قد وَرَدْ
.................. .................

يا زارع العلم اتَعِظ // أي لا تكن في الدّرس فَظْ

فالجهلُ فينا لوجَجَظْ // ضِعنا بأولاد البلَدْ
.....................................

يادافِعًاجيلا ثمنْ // فوريثنا نسلٌ غدًا

وأمانةٌ هذا الوطنْ // ما إثمُ جيلٍ لوْ وُئِدْ
.....................................

ٍ
لَحضارة الشرق اِستحَتْ // فحضارة الغرب اِرتَوَتْ

مِن عِلمها وَتَزَوّدَتْ // والدّربُ بينهما بَعُدْ

أسلوب جميل وكانها نشيد للطلبة ..

" يا زارع العلم اتعظ .. أي لا تكن في الدرس فظ" لم اجد ل ِ " أي" موضعها هنا ولديكم شاعرتنا الكثير من البدائل ، مثل : أن لا تكن .. وسواه ..
ثم إننا نتمنى من شاعرتنا التفاعل وتبادل الردود ..
تحياتي .

لجمال السلطانة وروعة شعرها مودتي

ندااء

أجدت وأحسنت ,

أسلوب توجيهي تعليمي

ومن يبحر هكذا لابد أنه يتمتع بشاعرية فذة.

وأحببت فقط أن أعلق على رد الأخ عبدالسلام :

أي هنا تفسيرية , أفادت تفسير الشطر الأول وهي ليست حشوا.

والمقترح ( ألا تكونَ ) يخرج الشطر عن الوزن.

بارك الله فيك شاعرتنا

تحياتي وتقديري

جميلة وهادفة وأنيقة

محبتي

أسلوب رائع وقصيدة جميلة جداً مليئة بالحكم للمعلم والطالب سوياً
يا زارعَ العلم ابتسِمْ // للرّفق والصّبر احتكِمْ

مانفعُ درسٍ لوْ سُئِمْ // واذا حضوركَ قدْ فُقدْ

جميل شبهت المعلم بالمزارع الذي يزرع ويحصد ، وفعلاً الابتسامة لها دورها في تحبيب الطلاب بالمعلم وعندما يحبونه سيحبون العلم

كل الشكر والتقدير لك

شكرا مع تحياتي والورد .

أنشودة هادفة قوية الحرف، عميقة المعاني
جمال في النسج وقوة في التعبير وأناقةفي الصياغة
أجدت وأبدعت
دمت بكل خير.

شكرا وهذا المحمول الجميل والنبض الصادق

نتمنى عليك التفاعل مع اصدقاء الواحة
ومشاركتهم ما يكتبون
مودتي

الأستاذة سلطانة العلمي

قصيدة جميلة تحث على العلم والاجتهاد والتقدير
دام بيانك معطاء أيتها الشاعرة الباهرة
مع التحية والتقدير


هناك في القافية سناد التوجيه