أحدث المشاركات

نسجل دخولنا بذكر الله والصلاة على رسول الله» بقلم عوض بديوي » آخر مشاركة: ناديه محمد الجابي »»»»» قراءة في مقال حقائق مذهلة عن الكون المدرك» بقلم اسلام رضا » آخر مشاركة: اسلام رضا »»»»» بكاء على الاطلال» بقلم أحمد بن محمد عطية » آخر مشاركة: أحمد بن محمد عطية »»»»» مصير الكوكب على متن الشراع الشمسي» بقلم إبراهيم أمين مؤمن مصطفى ح » آخر مشاركة: ناديه محمد الجابي »»»»» قراءة فى بحث تجربة ميلغرام: التجربة التي صدمت العالم» بقلم اسلام رضا » آخر مشاركة: اسلام رضا »»»»» وذُلّت الأعناق مقتطف من رواية قنابل الثقوب السوداء...» بقلم إبراهيم أمين مؤمن مصطفى ح » آخر مشاركة: إبراهيم أمين مؤمن مصطفى ح »»»»» الفصل الثاني من رواية وتستمر الحياة بين يأس و تفاؤل الأم الجريحة» بقلم بوشعيب محمد » آخر مشاركة: ناديه محمد الجابي »»»»» و تستمر الحياة بين يأس و تفاؤل الفصل الأول من الرواية بقلم بوشعيب» بقلم بوشعيب محمد » آخر مشاركة: ناديه محمد الجابي »»»»» قراءة في بحث أمور قد لا تعرفها عن مستعمرة "إيلون موسك" المستقبلية» بقلم اسلام رضا » آخر مشاركة: اسلام رضا »»»»» نعم القائد» بقلم عطية حسين » آخر مشاركة: احمد المعطي »»»»»

النتائج 1 إلى 4 من 4

الموضوع: طريقة يسيرة لتعليم المخارج

  1. #1
    الصورة الرمزية فريد البيدق أديب ولغوي
    تاريخ التسجيل : Nov 2007
    الدولة : مصر
    المشاركات : 2,698
    المواضيع : 1052
    الردود : 2698
    المعدل اليومي : 0.45

    افتراضي طريقة يسيرة لتعليم المخارج


    باب المخارج باب مهمل في تعليم التجويد والأصوات وتعليم الهجاء على الرغم من أنه أساس الأصوات والتجويد والهجاء، وينهض مع الصفات بمادة العلم الأصوات وعلم التجويد والهجاء، وعلى الرغم من سهولة تدريسها.
    كيف؟
    يحفظ الصبيان الألفبائية، ويمكننا بمحاكاتها تعليمهم المخارج.
    كيف؟
    نكتب لهم الأصوات مرتبة على وفق مخارجها من الداخل إلى الخارج، وبعد أن يحفظوها مرتبة مثلما حفظوا الألفبائية يكونون قد عرفوها وأتقنوها.
    ما وسيلة ذلك؟
    نرتب الأصوات كالآتي: " ءهـ، ع ح، غ خ، ق، ك، ج ش ي غير مدية، ض، ل ن ر، ص ز س، ط د ت ، ظ ذ ث، ف، م ب و غير مدية، ا و ي المديات".
    وهذا الترتيب هو ترتيب المخارج، وبعد أن يتقنوا حفظها يُفهَّمُوا أنها المخارج، وتُقسم لهم المخارج تقسيماتها المختلفة من محددة ومقدرة ومن عامة وخاصة، وتُبَيَّن طريقة التعبير عن مخرج كل صوت.



    احرص على أن تنادي أشياء حياتك الإيمان وشريعة الله تعالى!

  2. #2
    الصورة الرمزية نداء غريب صبري شاعرة
    تاريخ التسجيل : Jul 2010
    الدولة : الشام
    المشاركات : 19,096
    المواضيع : 123
    الردود : 19096
    المعدل اليومي : 3.82

    افتراضي

    لكن معرفة مخارج الحروف لا تكفي لإخراجها منها
    بصعوبة كبيرة نساعد الأطفال على ضبط مخارج الحروف أخي، مع أنهم يسمونها لكنهم لا يخرجونها منها

    موضوع يمكن أن يساعد

    شكرا لك

    بوركت
    نقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي

  3. #3
  4. #4
    شاعرة
    تاريخ التسجيل : Jan 2010
    الدولة : على أرض العروبة
    المشاركات : 34,923
    المواضيع : 293
    الردود : 34923
    المعدل اليومي : 6.74

    افتراضي

    أظن المقصود هنا تحفيظها للصغار بمنطوقها لا بأسمائها
    وهذا يجعل إتقانها تلقائيا إن تم بحرص من المعلم على صحة النطق، فهي لن تصح نطقا حتى تكون من مخرجها


    أؤيد الفاضل البيدق فيما رأيه

    دمت بخير أيها الكريم
    تستطيع أن ترى الصورة بحجمها الطبيعي بعد الضغط عليها

المواضيع المتشابهه

  1. طريقة الإنشاد العروضي لتعليم الأوزان
    بواسطة محمد النعمة بيروك في المنتدى العرُوضُ وَالقَافِيَةُ
    مشاركات: 8
    آخر مشاركة: 01-06-2015, 04:16 AM
  2. لتعليم الرسم فلاش بسيط
    بواسطة مروة عبدالله في المنتدى أَدَبُ الطِّفْلِ (لأطفالنا نحكي)
    مشاركات: 16
    آخر مشاركة: 31-07-2009, 01:19 PM
  3. برنامج الكورت لتعليم التفكير
    بواسطة عطية العمري في المنتدى التَّفكِيرُ والفَلسَفةُ
    مشاركات: 15
    آخر مشاركة: 18-01-2006, 02:36 PM
  4. مواقع لتعليم الاكسل
    بواسطة ابن فلسطين في المنتدى عُلُومٌ وَتِّقْنِيَةٌ
    مشاركات: 2
    آخر مشاركة: 17-04-2003, 07:48 PM