عجز.

كلاهما بكى .
ولكن بكاء الأب كان مضاعف الألم . فهو يبكي لعجزه ، ويبكي لحلم ابنه المجهض.
لكن من الغريب أن تترقرق الدموع في عيني الأب ثم تكون جذبته لابنه جذبة انفعالية شديدة إلى درجة إيلامه وإبكائه! وكان ينبغي له أن يكون رحيما بابنه رفيقا بجذبه مادامت عيناه قد ترقرقتا بالدموع تعاطفا معه !
فلماذا جذبه بشدة وحدة حتى أبكاه ؟
هل كان غاضبا منه أو من نفسه ؟
ربما كان غاضبا من الموقف المحرج.
بعض الآباء يعبرون عن تعاطفهم مع آلام أبنائهم بلوم أبنائهم ﻷنهم يتألمون !
أشكرك على ما أبدعت أستاذة نادية محمد الجابي
التقدير والتحية

بل هو الشعور بقلة الحيلة ما يجعله يفتعل القسوة ليغطي بها عجزه..
شكرا لمرور طابت به النفس وطرب له القلب
أكرمت النص بمغدق ردك وزينت الصفحة ببهاء حرفك
فلك تحية معطرة بالياسمين.

الحرمان والعوز .. وصوت صداه مزق أذان الطفولة..

فكرة إنسانية فيها شجن وربما الم ..

صياغة بسيطة لكنها مؤثرة

تكبلني بروعة حضورك، وندى روحك، وكرم تعليقك
بوركت ـ ولك أحترامي وامتناني.

والله انها اوجعتني

فعلا صعب بل مر على الاب إلا يبلي طلب ابنه ويشعر بالعجز

جميلة هي الومضة بل أكثر من رائعة

دمت بألق

الروعة والعذوبة والجمال في قراءتك
دام بهاء قلبك وجميل دعمك.

عجز

تباطأت خطواته أمام محل الألعاب ، وقد أخذ يحدق بانبهار بتلك الدراجة المعروضة بالمدخل بألوانها الجميلة المزركشة ـ ركب عليها سعيدا بجولة في خياله لكنه أفاق على جذبة من والده الذي كان يمسك بيده جذبة أطارت حلمه وبددته ، وآلمت كفه فعلا بكاؤه في احتجاج وألم ، لكنه لم يستطع أن يرى تلك الدموع التي كانت تترقرق في مآقي والده.

قصة: "عجز" للأديبة: "ناديه محمد الجابي" نص سردي يحمل في طياته الشعور بالعجز لدى الوالد الذي لم يستطع إسعاد ابنه بشراء دراجة له. والأصعب أن لايقدر الابن ظروف الوالد الذي ترقرقت دموعه بشكل واضح، حيث أنّ الابن آلمته الجذبة القوية لكفه، بل إنّ ألم تبدد الحلم لأشد قسوة عندما يكون من الوالد.

نص يهف لتسليط الضوء على المعاناة التي يقاسيها الآباء عندما يتبدد حلم أبنائهم دون أن يكون بمقدورهم شيء لتحقيقه، مقارنة بالألم الذي يعانيه الطفل من تبدد الحلم الذي يعتقد أنّه لزام على الآباء أن يحققوه، بين وجهتي نظر متعاكسة، فليس بمقدورنا تحقيق كل الأمنيات التي نحلم بها.

قدرة على الوصف ونقل الشعور لقضية اجتماعية واقعية بسرد شيق ممتع.


***
همسة ود:- تميزت الجمل بالطول الذي تضمن الوصف والأحوال، مع غفلة لبعض علامات الترقيم كالفاصلة المنقوطة والشرطة للفصل بين الجمل الاعتراضية، مع استحسان إعادة بعض الصياغات التركيبية اللغوية.

***
بتلك: لتلك / بالمدخل: عند المدخل / بجولة: في جولة / لكنه: ولكنه / كان يمسك: أمسك / تلك الدموع التي كانت: الدموع المترقرقة .

تباطأت خطواته أمام محل الألعاب ، وقد أخذ يحدق بانبهار بتلك الدراجة المعروضة
بالمدخل بألوانها الجميلة المزركشة ـ ركب عليها سعيدا بجولة في خياله لكنه أفاق على
جذبة من والده الذي كان يمسك بيده جذبة أطارت حلمه وبددته ، وآلمت كفه فعلا بكاؤه
في احتجاج وألم ، لكنه لم يستطع أن يرى تلك الدموع التي كانت تترقرق في مآقي والده.

جذبة الوالد لم تكن توبيخا للولد ، كانت سخطا على واقع مرير ، واحتجاجُ الولد كان استنكارا على الأب ، لكن سرعان ما أطفأته الدموع الغالية كما يراها الولد ، الرخيصة كما يراها الواقع الأعمى . { وتراهم ينظرون إليك ولكن لا يبصرون } .
رائعة دائمة أديبتنا ، لك الشكر على حرفك الأمين .

عجز

تباطأت خطواته أمام محل الألعاب ، وقد أخذ يحدق بانبهار بتلك الدراجة المعروضة بالمدخل بألوانها الجميلة المزركشة ـ ركب عليها سعيدا بجولة في خياله لكنه أفاق على جذبة من والده الذي كان يمسك بيده جذبة أطارت حلمه وبددته ، وآلمت كفه فعلا بكاؤه في احتجاج وألم ، لكنه لم يستطع أن يرى تلك الدموع التي كانت تترقرق في مآقي والده.

قصة: "عجز" للأديبة: "ناديه محمد الجابي" نص سردي يحمل في طياته الشعور بالعجز لدى الوالد الذي لم يستطع إسعاد ابنه بشراء دراجة له. والأصعب أن لايقدر الابن ظروف الوالد الذي ترقرقت دموعه بشكل واضح، حيث أنّ الابن آلمته الجذبة القوية لكفه، بل إنّ ألم تبدد الحلم لأشد قسوة عندما يكون من الوالد.

نص يهف لتسليط الضوء على المعاناة التي يقاسيها الآباء عندما يتبدد حلم أبنائهم دون أن يكون بمقدورهم شيء لتحقيقه، مقارنة بالألم الذي يعانيه الطفل من تبدد الحلم الذي يعتقد أنّه لزام على الآباء أن يحققوه، بين وجهتي نظر متعاكسة، فليس بمقدورنا تحقيق كل الأمنيات التي نحلم بها.

قدرة على الوصف ونقل الشعور لقضية اجتماعية واقعية بسرد شيق ممتع.


***
همسة ود:- تميزت الجمل بالطول الذي تضمن الوصف والأحوال، مع غفلة لبعض علامات الترقيم كالفاصلة المنقوطة والشرطة للفصل بين الجمل الاعتراضية، مع استحسان إعادة بعض الصياغات التركيبية اللغوية.

***
بتلك: لتلك / بالمدخل: عند المدخل / بجولة: في جولة / لكنه: ولكنه / كان يمسك: أمسك / تلك الدموع التي كانت: الدموع المترقرقة .

لا أعلم أيهما أجمل ـ لوحتك الرائعة المعبرة
أم قراءتك النقدية الرائعة ـ والأجمل من هذا كله
التوجيه اللغوي الذي تفضلت به..
غمرتني ببهاء حضورك وتحليلك الثر
وشرفني مرورك المحلق
بوركت ـ ولك كل امتنان وتقدير.

جذبة الوالد لم تكن توبيخا للولد ، كانت سخطا على واقع مرير ، واحتجاجُ الولد كان استنكارا على الأب ، لكن سرعان ما أطفأته الدموع الغالية كما يراها الولد ، الرخيصة كما يراها الواقع الأعمى . { وتراهم ينظرون إليك ولكن لا يبصرون } .
رائعة دائمة أديبتنا ، لك الشكر على حرفك الأمين .

أسعدني مرورك المعطر بأريج الذوق الرفيع
قراءة عميقة أظهرت المعاني بدقة
بورك الحضور الشفيف والحرف اللطيف.

تباطأت خطواته أمام محل الألعاب ، وقد أخذ يحدق بانبهار بتلك الدراجة المعروضة
بالمدخل بألوانها الجميلة المزركشة ـ ركب عليها سعيدا بجولة في خياله لكنه أفاق على
جذبة من والده الذي كان يمسك بيده جذبة أطارت حلمه وبددته ، وآلمت كفه فعلا بكاؤه
في احتجاج وألم ، لكنه لم يستطع أن يرى تلك الدموع التي كانت تترقرق في مآقي والده.

التقاطة ناطقة لعجز قاتل حتى لأحلام اليقظة
آلمتني بشدة
دمت رائعة الحرف والحس والنبض ياغالية
تحية وتقدير

احيانا نقف امام نص.. نقرؤه فقط ونشعر به ونعيش فيه.. لكننا نعجز عن الكتابة .. مررت بتجربة مشابهة لا زالت تؤلمني عندما اتذكرها..

التقاطة ناطقة لعجز قاتل حتى لأحلام اليقظة
آلمتني بشدة
دمت رائعة الحرف والحس والنبض ياغالية
تحية وتقدير

شكرا لمرورك الممطر زهرا وعطرا
دام حضوركم دعما وودا أيتها الغالية
تقبلي مني خالص الحب والتقدير والامتنان
ولك من القلب المحبة وباقة من الورد.