التقارير والمحاضر
أولاً-التقارير :
1-تعريف التقرير
نوع من أنواع الكتابة الموضوعية "التي من أنواعها المقالة النقدية الفلسفية التي لا دخل للعواطف فيها. وتعني كلمة التقرير أن شخصًا ما يبدي رأيا أو يقرر فكرة نتيجة لموضوع ما إنه عرض منهجي شامل يتناول أمرا من الأمور , أو مهمة من المهمات وينتهي عادة بمقترحات أو تقويم للوضع القائم
2-أنواعه :
وله نوعان :
1- نوع تعده الدائرة وتترك به فراغات يملؤها المكلف كالاستمارات والبيانات الإحصائية .
2- نوع يكتبه صاحب العلاقة , محكما خبرته ناقلا انطباعاته , ولكل من النوعين ميزات وخصائص فالنوع الأول أسهل تفريغا , وأقرب للغايات العليا المتوخاة , أما النوع الثاني فأكثر تنوعا وغنى , إذ يضمنه كاتبه معلومات قد تحتاج إليها الدائرة المختصة , ويمكن أن تتبناها وتستكمل بها ما صممته من لوائح أو تقارير
3-أقسامه:
أ- تقرير عن عمل قائم فعلا.
ب- تقرير عن عمل مقترح.
4-من يعده؟
يعده كل شخص قادر عليه، وعلى علم بالموضوع الذي يكتب فيه تقريرا، كما يعده كل شخص يتحمل المسؤولية في مؤسسة أو هيئة ما، مثل: المدير، أو الوكيل، أو من ينوب عنهما.
5-خطواته:
1- الالتزام بالكتابة الموضوعية.
2- جمع المعلومات والحقائق المتصلة بالموضوع.
3- وضع إطار التقرير ويشتمل على: مقدمة، صلب التقرير، خاتمة.
6-أهميته:
يكتب التقرير عن عمل قائم فعلا، أو عمل مقترح، ويكتبه مختص ليقوم العمل على خير وجه، ويؤدي وظيفته المثلى، كما يكتبه شخص عن أشخاص يعملون تحت رئاسته، لاختيار ذوي الكفايات منهم في المستقبل، كما قد يكتب عن تجربة علمية أداها شخص ليستفاد منها، كما قد يكتب عن سير عمل لمعرفة الخطوات التي تمت فيه.
7-شكله:
أ-البدء بالبسملة.
ب-بيان السبب في كتابته.
ج-السير في التقرير حسب الخطة السابق بيانها "في الفقرة "4" من خطوات التقرير".
8-ويشترط بكاتب التقرير :
أ-الخبرة الواسعة بالموضوع الذي يعالجه التقرير .
ب-أدراك الغايات , والأهداف التي يعد من أجلها التقرير .
ج-الخلفية التربوية والثقافية التي تساعده على تقديم تعليلات ومقترحات موضوعية
د-أدراك الواقع المادي والثقافي , والتربوي لميدان عمله لتكون مقترحاته قابلة للتنفيذ
ه-امتلاك قدرة تنظيمية ممتازة ينطلق منها في تصنيف الأفكار , وترتيب الفقرات وتصميم بنية التقرير .
و-تعزيز أرائه ومقترحاته بالأدلة كالبيانات والإحصاءات .
ز-لقدرة اللغوية ولا تعني تلك القدرة الموهبة الأدبية قدر ما تعني الأسلوب الدقيق الواضح والالتزام بالمصطلحات الفنية , وحسن العرض , وسلامة اللغة .
ثانياً- المحاضر:
أ-تعريفها :
هي سجل موجز أو مفصل لوقائع اجتماع رسمي تم عقده في شان من الشؤون الرسمية التي يستفاد منها لمتابعة الموضوع المعالج ودراسة اتجاهات المشاركين بشأنه :
ب –صيغها وأنواعها :
وللمحاضر صيغتان :
1-صيغة تفصيلية يدون فيها رأي كل مشارك وفق النقاش الذي تم , وتعتمد هذه الصيغة في محاضر الاجتماعات الهامة حين يكون هدف تسجيل المحضر بيان آراء الأطراف المشاركة من مختلف الفئات , وتتبع الآراء الذاتية للمدعوين ولا سيما إذا كانوا من اختصاصات متعددة أو يمثلون أطرافا رسمية مختلفة .
2-صيغة موجزة تعنى بالمقترحات ولا يهمها صاحب المقترح , فتعرض الوجوه المختلفة للمسالة المطروحة , ووجهات النظر الثنائية , والحلول المشبعة لاختيار الأنسب , ويركز على القرارات النهائية المتخذة .
ج- أنموذج لمحضر اجتماع مدرسي في مدرسة رسمية .
- حول مكافحة ظاهرة التدخين بين الطلاب .
استنادا إلى الدعوة الموجهة من مدير المدرسة , اجتمع مجلس المدرسين يوم الأربعاء في 8/2/2014 لدراسة التقرير المقدم من موجهي المدرسة حول انتشار ظاهرة التدخين بين طلاب المرحلة الإعدادية , وقد حضر كل من المدرسين السادة . . . وتغيب عن الاجتماع المدرسان . . . بأعذار مقبولة . وبعد أن تحدث مدير المدرسة عن موضوع الاجتماع , وعرض الوقائع الواردة في تقرير المرشدين إلخ اتُّفق على ضرورة اتخاذ الإجراءات التربوية للقضاء على ظاهرة التدخين بين الطلاب والتماس حلول مناسبة لها من الناحية التربوية بعد تعرف أسبابها .
وبعد المداولة رأى المجلس اتخاذ القرارات الآتية :
1- التعاون بين المدرسة والأهل في مراقبة الطلاب , وتوجيههم إلى أخطار هذه الظاهرة الصحية والاجتماعية .
2- تعرف الأسباب النفسية , والاجتماعية لهذه الظاهرة من خلال ندوات طلابية يتم من خلالها الإرشاد النفسي .
3- مراقبة الشلل الطلابية لمعرفة مروجي التدخين بين الطلاب وإرشادهم .
4- نشرة لمنع بيع الدخان للطلاب .
5- منع الأطفال الإتجار بالدخان .
6- القيام بندوات توعية للطلاب .
7- عقد اجتماعات دورية لدراسة مردود هذه الإجراء


المستشار الأدبي
حسين علي الهنداوي
شاعر وناقد
مدرس في جامعة دمشق
دراسات جامعية-في الأدب العربي
صاحب الموسوعة الأدبية (المرصد الأدبي )
حجم الموسوعة( خمس عشرة ألف صفحة )
سوريا -درعا- hoshn55@gmail.com
السيرة الذاتية للمستشار الأدبي(حسين علي الهنداوي)
أ- أديب و شاعر وقاص ومسرحي و ناقد و صحفي
ب- له العديد من الدراسات الأدبية و الفكرية
ج-نشر في العديد من الصحف العربية
د- مدرس في جامعة دمشق - كلية التربية - فرع درعا
ه- ولد الأديب في سوريا – درعا عام 1955 م
و- تلقى تعليمه الابتدائي و الإعدادي و الثانوي في مدينة درعا
ح- انتقل إلى جامعة دمشق كلية الآداب – قسم اللغة العربية و تخرج فيها عام 1983
ك- حائز على إجازة في اللغة العربية
ص-حائز على دبلوم تأهيل تربوي جامعة دمشق
ع- عمل محاضراً لمادة اللغة العربية في معهد إعداد المدرسين - قسم اللغة العربية في مدينة درعا
ف- انتقل إلى التدريس في المملكة العربية الســـعودية عام (1994 /2000 ) في مدينتـــي عنيزة و تبوك 0
1- عضو اتحاد الصحفيين العرب
2- عضو اتحاد كتاب الانترنت العرب
3- عضو تجمع القصة السورية
4- عضو النادي الأدبي بتبوك
مؤلفاته :
أ*- الشعر :
1- هنا كان صوتي و عيناك يلتقيان/1990
2- هل كان علينا أن تشرق شمس ثبير/1994
3- أغنيات على أطلال الزمن المقهور /1994
4- سأغسل روحي بنفط الخليج /1996
5- المنشّى يسلم مفاتيح إيلياء/1996
6- هذه الشام لا تقولي كفانا / مخطوط
ب*- القصة القصيرة :
شجرة التوت /1995
ج – المسرح :
1- محاكمة طيار /1996
2- درس في اللغة العربية /1997
3- عودة المتنبي / مخطوط
4- أمام المؤسسة الاستهلاكية / مخطوط
د – النقد الأدبي :
1- محاور الدراسة الأدبية 1993
2- النقد و الأدب /1994
3- مقدمتان لنظريتي النقد و الشعر / مخطوط
4- أسلمة النقد الأدب
هـ - الدراسات الدينية :
1- الإسلام منهج و خلاص ـ الجزء الأول
2- الإسلام منهج و خلاص ـ الجزء الثاني
3- الإسلام منهج و خلاص ـ الجزء الثالث
4- فتاوى و اجتهادات / جمع و تبويب
5- هل أنجز الله وعده !!!!!!
و- موسوعة (المرصد الأدبي) :
1-تاريخ الأدب والنقد والحكمة العـربية والإسلامية ( معاني الأدب وعلاقاته)
2 - تاريخ الأدب والنقد والحكمة العـربية قبل الإسلام (العصر الجاهلي )
3 - تاريخ الأدب والنقد والحكمة العـربية والإسلامية (عصر صدر الإسلام )
4 - تاريخ الأدب والنقد والحكمة العـربية والإسلامية (عصر الخلفاء الراشدين )
5 - تاريخ الأدب والنقد والحكمة العـربية والإسلامية (عصر الخلفاء الأمويين)
6 - تاريخ الأدب والنقد والحكمة العـربية والإسلامية(عصر الخلفاء العباسيين )
7 - تاريخ الأدب والنقد والحكمة العـربية والإسلامية(عصر الخلفاء الأندلسيين )
8 - تاريخ الأدب والنقد والحكمة العـربية والإسلامية(عصر الدول المتتابعة )
9- تاريخ الأدب والنقد والحكمة العـربية والإسلامية(عصر الخلفاء العثمانيين )
10- تاريخ الأدب والنقد والحكمة العـربية والإسلامية في (العصر الحديث)
11- تاريخ الأدب والنقد والحكمة العـربية والإسلامية في (العهد المعاصر)