أحدث المشاركات
النتائج 1 إلى 3 من 3

الموضوع: أنا هواء الزفير .. تحضير درس مخارج "الأصوات" بـ"لعب الأدوار

  1. #1
    الصورة الرمزية فريد البيدق أديب ولغوي
    تاريخ التسجيل : Nov 2007
    الدولة : مصر
    المشاركات : 2,692
    المواضيع : 1046
    الردود : 2692
    المعدل اليومي : 0.63

    افتراضي أنا هواء الزفير .. تحضير درس مخارج "الأصوات" بـ"لعب الأدوار

    أنا هواء الزفير .. تحضير درس مخارج "الأصوات" بـ"لعب الأدوار"
    نواتج التعلم:
    يتوقع من الطالب بعد نهاية الدرس أن يكون قادرا على أن:
    - يصف ممر تيار هواء الزفير صانع الأصوات.
    - يحدد مخارج الحروف العامة.
    - يحدد مخارج الحروف الجزئية.
    - يذكر الأجزاء المشاركة في إنتاج الأصوات.
    - يذكر الصفات العامة للأصوات.
    - يذكر الأصوات التي ينتجها هواء الشهيق.
    - يذكر العلاقات بين الأصوات المترتبة على المخارج.
    - يعلل ظواهر الإدغام والأخفاء والإظهار.
    - يسرد أسباب الإدغام.
    - يعبر عن قدرة الله تعالى المتجلية في جهاز النطق.
    - يحمد الله تعالى على تمتعه بنعمة البيان والنطق.
    - يحنو على من حرمك نعمة النطق والبيان.
    - يشكر الله باستخدام لسانه في الخير ونشر الحق.
    - يذكر الصفة الوحيدة التي لها مخرج.
    - يفرق بين المخرج المحقق والمخرج المقدر.
    - يذكر سمات الحركات الطويلة والقصيرة.
    مصادر التعلم:
    صورة جهاز النطق الإنساني موضح عليها مخارج الحروف، وصورة بها رسم يوضح خط سير الهواء منذ خروجه من الرئتين إلى أن يترك الشفتين.
    الاستراتيجية: المحاكاة والأداء المرتجل المقيد.
    التقويم القبلي:
    س1 كيف تنتج الأصوات؟
    س2 لِمَ لم تكون الحروف في هواء الشهيق؟
    س3 أين يبدأ ميلاد الأصوات؟ وأين ينتهي؟
    س4 "المرانين هو التجويفات الموجودة في جهاز النطق". اذكرها.
    التقويم البنائي:
    1- الزمن: 30 دقيقة للأداء، و15 دقيقة للتقويم والتكريم.
    2- الإجراءات:
    أ- يشترك في الأداء أربعة طلاب على النحو الآتي:
    - الطالب الأول: يحاكي الهواء قبل بلوغه الحنجرة.
    - الطالب الثاني: يحاكي الهواء في الحلق.
    - الطالب الثالث: يحاكي الهواء في الفم والخيشوم.
    - الطالب الرابع: يحاكي الهواء عند الشفتين.
    ب- يراقب كل طالب أداء زميله، ويبدأ متى انتهى زميله.
    التقويم النهائي:
    س1 من أين تخرج أصوات "ج ش ي"؟
    س2 ماذا يحدث للهواء عند إخراج صوتي الهمزة والهاء؟
    س3 ما الأصوات الشديدة؟ وبم تسمى حديثا؟
    س4 ما جملة الأصوات المفخمة؟
    النشاط المصاحب:
    1- ارسم خريطة مفاهيم للأصوات توضح مخارجها.
    2- بين العلاقة بين الأزواج الآتية من الأصوات: ( ج ش - و م - ك ف - ل ر).
    النشاط الإضافي:
    س1: وضح مخارج حروف السورة الآتية: {قُلْ هُوَ اللَّهُ أَحَدٌ (1) اللَّهُ الصَّمَدُ (2) لَمْ يَلِدْ وَلَمْ يُولَدْ (3) وَلَمْ يَكُنْ لَهُ كُفُوًا أَحَدٌ (4)} [الإخلاص: 1].
    س2: "استثمر علماء اللغة حروف اللغة في بيان الكلمات الدخيلة". اشرح ذلك.
    س3 اذكر الفروق بين الصوامت والصوائت.
    احرص على أن تنادي أشياء حياتك الإيمان وشريعة الله تعالى!

  2. #2
    قلم منتسب
    تاريخ التسجيل : Dec 2017
    المشاركات : 4
    المواضيع : 0
    الردود : 4
    المعدل اليومي : 0.01
    من مواضيعي

      افتراضي

      رائع جداا طرح متعوب عليه

    • #3

    المواضيع المتشابهه

    1. لعبة "لم الشمل" .. تحضير درس صرفي بالألعاب اللغوية "أوزان الفعل غ
      بواسطة فريد البيدق في المنتدى مَجْمَعُ عُلُومِ اللُغَةِ
      مشاركات: 0
      آخر مشاركة: 07-06-2016, 03:04 PM
    2. مخارج الأصوات بوصف الممر الهوائي
      بواسطة فريد البيدق في المنتدى عُلُومٌ وَمَبَاحِثُ لُغَوِيَّةٌ
      مشاركات: 3
      آخر مشاركة: 20-06-2014, 12:46 AM
    3. السياق الصوتي .. تعانق "الأصوات" و"الصرف"
      بواسطة فريد البيدق في المنتدى عُلُومٌ وَمَبَاحِثُ لُغَوِيَّةٌ
      مشاركات: 8
      آخر مشاركة: 30-05-2012, 01:55 AM
    4. صيغة "افتعل" مطبقة الفاء وداليتها وزائيتها وذاليتها .. ملتقى "الأصوات" و"الصرف"
      بواسطة فريد البيدق في المنتدى عُلُومٌ وَمَبَاحِثُ لُغَوِيَّةٌ
      مشاركات: 2
      آخر مشاركة: 20-03-2010, 04:00 PM
    5. الشاعر محمد المختار زادني في الأدوار التمهيدية الأولى لمسابقة "شاعر العرب"
      بواسطة أحمو الحسن الإحمدي في المنتدى أَنْشِطَةُ وَإِصْدَارَاتُ الأَعْضَاءِ
      مشاركات: 5
      آخر مشاركة: 07-05-2007, 10:37 PM