صفحة واصف عميره

التمرين الأول

هات بيتين من أية قصيدة وعين القافية في كل منهما بعناصرها حرفا ورقما وبين إلى أي صنف من الأصناف الخمسة المبينهة في الجدول أعلاه تنتمي.



مثال :

ما كنت قبْلكِ ؟ ماذا كنت أفعله ُ؟ أكان قبلكِ لي قبلٌ أسلسهُ ؟

والزعم قبلَك لي قبْلٌ مغالطةٌ إلا على بعض وجهٍ إذْ يؤوّله




الجواب

أبيات للشاعر القرشي عمر ابن أبي ربيعة




قالت الكبرى أتعرفن الفتى؟ ***** قالت الوسطى نعم هذا عمر (ذا عُ مَ رو = 2 1 1 2 )




قالت الصغرى وقد تيمتها ***** قد عرفناه وهل يخفى القمر ( فل قَ مَ رو = 2 1 1 2 )


عدد عناصر القافية 4 وهي من الصنف الرابع.


ما رأيك دكتورة ؟

بداية موفقة ،

ماشاء الله تبارك الله .

بداية موفقة ،

ماشاء الله تبارك الله .

بارك الله في عمركم وفي علمكم دكتورة

التمرين الثاني

هات بيتين أو ثلاثة أبيات من قصيدة وحدد الروي

قصيدة نزار قباني ( متى ستعرف كم أهواك يا رجلًا)

متى ستعرف كم أهواك يا رجلا
أبيع من أجله الدنيا وما فيها
يا من تحديت في حبي له مدنا
بحالها وسأمضي في تحديها
لو تطلب البحر في عينيك أسكبه
أو تطلب الشمس في كفيك أرميها
أنا أحبك فوق الغيم أكتبها
وللعصا فير والأشجار أحكيها
أنا أحبك فوق الماء أنقشها
وللعنا قيد والأقداح أسقيها
أنا أحبك يا سيفا أسال دمي
يا قصة لست أدري ما أسميها
أنا أحبك حاول أن تساعدني
فإن من بدأ المأساة ينهيها
وإن من فتح الأبواب يغلقها
وإن من أشعل النيران يطفيها
يا من يدخن في صمت ويتركني
في البحر أرفع مرساتي وألقيها
ألا تراني ببحر الحب غارقة
والموج يمضغ آمالي ويرميها
إنزال قليلا عن الأهداب يا رجلا
مازال يقتل أحلامي ويحييها
كفاك تلعب دور العاشقين معي
وتنتقي كلمات لست تعنيها
كم اخترعت مكاتيبا سترسلها
وأسعدتني ورودا سوف تهديها
وكم ذهبت لوعد لا وجود له
وكم حلمت بأثواب سأشتريها
وكم تمنيت لو للرقص تطلبني
وحيرتني ذراعي أين ألقيها
ارجع إلى فإن الأرض واقعة
كأنما فرت من ثوانيها
أرجع فبعدك لا عقد أعلقه
ولا لمست عطوري في أوانيها
لمن جمالي لمن شال الحرير لمن
ضفائري منذ أعوام أربيها
ارجع كما أنت صحوا كنت أم مطرا
فما حياتي أنا إن لم تكن فيها



الجواب : الروي : الهاء


الأبيات التي خططت هي التي تذبحني في العادة

ماشاء الله ـ

واصل بارك الله فيك .

تمرين إضافي :

هل بإمكانك تحديد الروي في الأبيات التالية :

نعائي أبا يحيى إليك فإنَّهُ = تداعتْ معانيهِ وبادتْ معالمُهْ
فخُذْ في مراثي من تبدَّلَ بالعُلا = سَفالاً فما تُجدى عليكَ مَلاوِمُهْ
غدا خادماً للشُّحِّ والشُّحُّ ربُّه = وعهدي به بالأمسِ والجودُ خادمُه

تمرين إضافي :

هل بإمكانك تحديد الروي في الأبيات التالية :

نعائي أبا يحيى إليك فإنَّهُ = تداعتْ معانيهِ وبادتْ معالمُهْ
فخُذْ في مراثي من تبدَّلَ بالعُلا = سَفالاً فما تُجدى عليكَ مَلاوِمُهْ
غدا خادماً للشُّحِّ والشُّحُّ ربُّه = وعهدي به بالأمسِ والجودُ خادمُه

سؤال قوي نوعا ما وأتمنى أن يكون جوابه صحيحا:

الروي : حرف الهاء

ما رأيك دكتورة

سؤال قوي نوعا ما وأتمنى أن يكون جوابه صحيحا:

الروي : حرف الهاء

ما رأيك دكتورة

==========

لكي يعتبر الهاء حرف يجب تحقق شروط لا توجد في أبيات التمرين الإضافي ،

فحرف الهاء فيها زائد ، يُعدّ وصلا ، أما حرف الروي فهو الذي سبقها ، الميم .

أرجو أن تحفظ هذه القاعدة العامة و ستعرف أكثر مع مرور الوقت :

القاعدة في وجوب اعتبار الهاء رويا أن تكون حرفا أصليا في الكلمة

مثل : نبيه - معتوه

أو

أن يرد ما قبلها ساكنا سواء كان هذا الساكن حرفا صحيحا أو من حروف المد

مثل : أتاها - بناها / بانيها - ساقيها /

سبحان الله والله لقد أجبت بحرف الميم أولا
ثم خالجني بعض الشك فغيرت الإجابة إلى حرف الهاء
قدر الله وما شاء فعل
جزاك الله خيرا دكتورة وإن شاء الله لن أنسى هاتين القاعدتين

هل أنتقل إلى التمرين الموالي ؟