دعوة عامة

بالنيابة عن الأعزاء كل من ياسمين الواحة والعبرة الحائرة ومغترب قديم

أدعوكم إلى هذين الموضوعين:

https://www.rabitat-alwaha.net/molta...?threadid=2945



https://www.rabitat-alwaha.net/molta...?threadid=2946

شكرا لك استاذى
فأنت خير منى وخير من ينوب عنى فى مثل هذا
فأنت الاستاذ وستظل دائما وابدا ستاذى

ولكنى بعد اذنك كان لى اقتراح
هو اننا نجمع كل الدروس فى صفحة واحدة حتى يستطيع الدارس ان يتابعها بانتظام ودون تشتيت بين الصفحات

فما رأيك استاذى العزيز

انا فى انتظارك وتحت أمرك

شكرا لك

لك تحياتى ,,, وباقة ياسمين

الأخت ياسمين

ذاك أفضل طبعا لأن العناوين ستكون كثيرة جدا.
لكن لست أعرف على وجه الدقة معنى قولك صفحة. إن يكن كصفحة المدرسة أو صفحة دوحة القصيد فذلك جيد.
وفقك الله.

استاذى العزيز

اقصد باقتراحى هنا الاتى

1 - ان يتم شرح كل جزئية متخصصة فى موضوع منفصل
2- نفتح صفحة أخرى بأسم الموضوع كله كاملا نضيف اليها
هذه الصفحات المتخصصة تباعا وتحديثا فيصبح فى النهاية لدينا مجلد كامل بكل الصفحات المتخصصة المنفصلة
3- يتم تثبيت الموضوع الى مالانهاية بدوحة مدرسة الواحة الادبية
فتكون مرجعا ثابتا

هذه هى تفاصيل الاقتراح
وشكرا لك استاذنا الحبيب

لك تحياتى ,,, وباقة ياسمين

الأستاذة ياسمين الواحة

منحيث المبدأ فالاقتراح عملي. ويلزم لمن يتولى ذلك إلمام بفكرة العروض لما في بعض االمشاركات من علاقة بعدة مواضيع، وأظنك ستكونين قادرة على ذلك قريبا.
للأستاذ الأخ بندر الصاعدي آراء نيرة ومما تفضل به قوله:" ومما أراهُ مشاوراً إيّاكم فيه هو التالي :
- تخصيص صفحة لهذا العلم تشتملُ على جميع مواضيعهِ وتثبّت .
- تخصيص صفحة للمبتدئين تشتملُ على أسس هذا العلم بطريقة مسهّلة , وتثبَّت.
- القيام بالدروس وقدْ بُدئ هذا الأمر والمهم فيه هو الاستمرار منَ الجميع .
- التعاون بين المنتديات التي تهتمُّ بهذا العلمِ وتبادل الخبرات فالمسألة عامة وتتطلبُ منّا جميعاً الإخلاص في تقديمِهِ .

بانتظار آراءكم لنقوم باللازم ,, والله وليُّ التوفيق
دمتم بخير
في أمان الله "

وأنا معكما فيما تريانه .

وألف شكر لمؤازرتكما ومؤازرة أخي سمير وكافة أعضاء الواحة الكرام.

استاذى العزيز خشان
اعتذر اولا عن تأخرى فى الرد
أما عما اقترحه بندر فهو يتفق تماما مع مااقترحته بل واكثر ايضا


فلننسق اذن الفكرة معا ونحدد الصفحات المتخصصة المطلوب فتحها وتثبيتها حتى يتم بعد ذلك اضافة
كل الموضوعات الفرعية التابعة لها

اخى العزيز بندر

انتظر اقتراحاتك وتصورك لهذا الموضوع لنبدأ العمل فيه

واسمحوا لى ان اقوم بنقل هذاالموضوع الى مدرسة الواحة الادبية كى يكون هناك مجال مفتوح لاستماع
الاراء والمقترحات الجديدة

شكرا لك استاذى العزيز

لك تحياتى ,,, وباقة ياسمين

تحيّة طيبة للجميع
أخي الأستاذ خشان وأختي الكريمة ياسمين أرى أنَّنا قد أجمعنا على كيفية تنسيق شامل لهذا العلم ... وما تبقّى علينا سوى التنفيذ وسيكون كالتالي إن سمحتما بذلك :
1- صفحةَ تخصُّ علم العروض الرقمى كمرجعٍ أساسي متكامل الأبواب وللأستاذ خشّان التصرف في ذلك حسب ما يراه مناسباً لتقسيم أبوابهِ ... تثبَّت ..
2 - صفحة للمبتدئين يقوم بها أيضاً الأستاذ خشان شارحاً مداخلاً لهذا العلم مع وضعْ كلِّ رابط درسٍ من الدروس المقدمّة في الدوحة تحت المدخل الذي يناسبه ... يثبَّت ...
3- تكثيف الجهود والتفاعل مع الدروس المقدّمة واستقطاب القرَّاء إليها بأسلوبٍ جذاب مبسّط ..



باتظاركم لوضع القرار النهائي ... والله الموفق .
دمتم بخير
في أمان الله

دعوني أقترح ما يلي كنوع من التنظيم:

1- أن تفتح صفحة في المدرسة بعنوان "مواضيع العروض الرقمي" بحيث تشمل جميع المواضيع التي تنشر ويوضع فيها تعريف مختصر بمضمون الموضوع والوصلة للموضوع ذاته. بمعنى أن تكون هذه الصفحة فهرستاً كاملاً لكل ما ينشر في الواحة طوال الوقت بحيث تكون كوصول سريع للموضوعات دون حاجة للبحث عنها. هذا الصفحة تثبت بشكل دائم.

2- أن تفتح صفحة بنفس المواصفات السابقة ولكن بعنوان "تعلم العروض الرقمي بسرعة وسهولة" وتكون مخصصة للدروس وما يتعلق بها من تمارين وصفحات شخصية وأقصد بالطبع أن تكون فهرستاً لا أن نجمع المواضيع كلها بها. وهذه الصفحة تثبت أيضاً.

3- صفحة ثالثة لعلوم العروض العادي

4- صفحة رابعة للنحو والصرف والنقد.

تثبت الصفحات السابقة دائماً لتكون مرجعاً كاملاً وسريعاً لكل مواضيع المدرسة ويقوم متابع الدوحة بالإشراف على هذه الصفحات بمعنى أن يكون هو فقط من يضيف وصلات المواضيع فيها حسب تخصصها.

أظن أننا بهذا نساعد على أن تكون الإستفادة أكثر والتنظيم أفضل.


تحياتي وتقديري

كل الآراء نيرة

وأرى خلاصتها في اقتراح أخي سمير

والمهم أن يوكل التنفيذ في هذا إلى من يبدأ به ويتابعه

وفق الله الجميع

هذه صفحة اقتراحات ولا يوجد من يتابع ، فأكثر الشعراء لا يهتمون بالرقمي خوفاً من التعامل بالأرقام رغم أنها بسيطة الاستعمال وتفيد في التمثيل البياني بينما لايجدي في ذلك العروض التفعيلي.