صفحة رغد هلال

بسم الله الرحمن الرحيم

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته،

اطلعت على موضوع ما ، ورأيت أنكم ترحبون بالطلبة وقد أشرتم على الراغب بالمواصلة معكم، والانتساب لمدرسة العروض الرقمي، أن يفتتح لنفسه صفحة ويباشر، وهاقد فعلت طامعة منكم بالمتابعة وممتنة لكرم التعليم .... جزاكم الله خيرًا.

الدورة الأولى :

1- الدرس الأول – المتحرك والساكن

التمرين
ـــــــــــــــ

مع مراعاة تجنب الشدة وأل التعريف هات ثلاث كلمات وشكّلها ( ضع حركات حروفها)

وبين في كل منها الساكن والمتحرك. على النحو التالي

تبدأ كتابة الأرقام من اليمين ويُترك فراغ بين كل رقمين

أكرر 1- يرجى تجنب الشدة وأل التعريف 2- وضع الحركات على الحروف فهذا غير واضح لدى بعض الدارسين وهو مفتاح الفهم
يعني لا يكتب الدارس كلمة ( ولد ) بل يبينها ( وَلَدْ ) أم ( وُلِدَ )


الإجابة :
ــــــــــــــــ

ـ سَمَاءٌ: 11010= 122
ـ الْجَنـَّــة :101010=222
ـ إِشْراق : 10100=220

* الأرقام لدي ظهرت بالاتجاه المعاكس من اليسار إلى اليمين، ولا أدري ما الحل، وليس لدي أرقام عربية في لوحة الأزرار.

أهلا بالأديبة رغد هلال في مدرسة العروض رقميا .

سعدت جدا عندما رأيت صفحتك .

أرجو أن تجدي هنا ما يفيدك و يحثك على الاستمرار .

أهلا بالأديبة رغد هلال في مدرسة العروض رقميا .

سعدت جدا عندما رأيت صفحتك .

أرجو أن تجدي هنا ما يفيدك و يحثك على الاستمرار .

أستاذتي الغالية نادية ،

يعلم الله الاحترام والتقدير والمودة التي أكن لك ،،،، أتمنى أن أكون عند حسن ظنك ... وحياك ربي.

ولك كل الشكر.

الإجابة :
ــــــــــــــــ

ـ سَمَاءٌ: 11010= 122
ـ الْجَنـَّــة :101010=222
ـ إِشْراق : 10100=220

* الأرقام لدي ظهرت بالاتجاه المعاكس من اليسار إلى اليمين، ولا أدري ما الحل، وليس لدي أرقام عربية في لوحة الأزرار.[/QUOTE]

=================

حاولي أن تتركي فراغا صغيرا ما بين الأرقام .

في العروض الرقمي نعبر على السكون بحرف هاء = ه و ليس بالصفر

و هذه الملاحظة من أجل توحيد الرموز .

كما هو وارد في نص التمرين من المفيد تجنب الشدة و ال التعريف في هذه المرحلة الأولى .

أستاذتي الغالية نادية ،

يعلم الله الاحترام والتقدير والمودة التي أكن لك ،،،، أتمنى أن أكون عند حسن ظنك ... وحياك ربي.

ولك كل الشكر.

=========

أسعدك الله في الدارين .

و أنا أيضا أتمنى أن أكون عند حسن ظنك .

واسمحي لي أن أرافقك مدة دراستك - ما استطعت - نتدارس سويا .

إذن أعيد التمرين الأول /

1- الدرس الأول – المتحرك والساكن

التمرين
ــــــــــــــــــ

مع مراعاة تجنب الشدة وأل التعريف هات ثلاث كلمات وشكّلها ( ضع حركات حروفها)

وبين في كل منها الساكن والمتحرك. على النحو التالي

تبدأ كتابة الأرقام من اليمين ويُترك فراغ بين كل رقمين

أكرر 1- يرجى تجنب الشدة وأل التعريف 2- وضع الحركات على الحروف فهذا غير واضح لدى بعض الدارسين وهو مفتاح الفهم
يعني لا يكتب الدارس كلمة ( ولد ) بل يبينها ( وَلَدْ ) أم ( وُلِدَ )


الإجابة :
ــــــــــــــــ

ـ سَمَاءٌ: 1 1 ه 1 ه = 1 2 2
ـ يَسْطُرُونْ:1 ه 1 1 ه 1=2 1 2
ـ إِشْراقٌ : 1 ه 1 ه 1 ه =2 2 2

التمرين الثاني ( لا داعي للتلوين في التطبيق)

مع مراعاة تجنب الشدة وتشكيل الحروف هات :

أولا : ثلاثة مقاطع كل منها = 2 وينتهي كل منها بحرف ساكنْ

1- دُمْ : 1ه = 2
2- جُدْ: 1ه = 2
3- صِفْ : 1ه = 2

ثانيا : ثلاثة مقاطع كل منها = 2 وينتهي كل منها بحرف مد ( الأول ينتهي بالألف والثاني بالواو والثالث بالياء )

1- يَا: 1ه = 2
2- جُو: 1ه =2
3- سِي: 1ه = 2

ثالثا : ثلاثة مقاطع كل منها = 3 وينتهي كل منها بحرف ساكنْ

1- سَبِحْ: 1 1 ه = 1 2 = 3
2- زَلَلْ : 1 1 ه = 1 2= 3
3- غُدَدْ = 1 1ه = 1 2 = 3

رابعا : ثلاثة مقاطع كل منها = 3 وينتهي كل منها بحرف مد ( الأول ينتهي بالألف والثاني بالواو والثالث بالياء )

1- سَمَا : 1 1ه = 1 2 = 3
2- غَدَوْ : 1 1 ه = 1 2 = 3
3- صِفِي : 1 1 ه = 1 2=3

1إذن أعيد التمرين الأول /

-
الإجابة :
ــــــــــــــــ

ـ سَمَاءٌ: 1 1 ه 1 ه = 1 2 2

ـ يَسْطُرُونْ:1 ه 1 1 ه 1=2 1 2

ـ إِشْراقٌ : 1 ه 1 ه 1 ه =2 2 2

=======

يسطرون = ي 1 س ه ط 1 ر 1 و ه نْ ه = 1 ه 1 1 ه ه = 2 1 2 ه

أظنك ستتجاوزين هذا عند تعودك على كتابة الأرقام .

1- سَبِحُ : 1 1 ه = 1 2 = 3

=========

ربما قصدت كتابة سبحْ دون تحريك حرف الحاء .

مسيرة موفقة .

نعم أستاذتي وقد عدلتها ولكن يبدو أنه كان أثناء تصحيحك لي ...

هل أتابع؟