دورت كورت أحد أشهر برامج مهارات التفكير

[عبدالصمد حسن زيبار]

سلام الله عليكم
أولا إني أحبكم في الله
وأرجوا أن تستفيدوا و تتمتعوا بما أقدمه لكم

*****

مهارات التفكير
Thinking skills
وصف موجز للبرنامج :
* برنامج كورت لتعليم التفكير برنامج عالمي وضع سنة 1970 م
صاحب البرنامج هو الدكتور ادوارد دي بونو

*****
* تمثل الحروف الأولى ل : cort
Cognitive Research Trust
مؤسسة البحث المعرفي
دورت الكورت بها تمارين تطبيقية لدى المرجو المشاركة الفاعلة من الأعضاء
من أغراه الموضوع و يود المشاركة؟
************

[نورا القحطاني]

http://framboise78.free.fr/Fleurs/bouquet4.gif

¸.•°°·.¸.•°°·.¸¸.•

الأخ الكريم/عبدالصمد حسن زيبار..حياك الله في واحة الخير
ملتقى الأدب والأدباء والفكر المنير
وأحبك الله الذي أحببتنا فيه

"
"
معك ان شاءالله في هذه الدورة المفيدة
نتعلم ونستفيد
:NJ:
"
"
تقديري واحترامي:001:



¸.•°°·.¸.•°°·.¸¸.•

*
*
*
http://framboise78.free.fr/Fleurs/rosereflet.gif
تحية ورد

[حوراء آل بورنو]

مرحباً بالأخ الفاضل و حياك ربي .

أسجل اسمي هنا تلميذة ، و أنتظر البدء .

ترحيبي و تقديري .

[سهى]

مرحبا بكم جميعا ومشكور اخى صاحب الفكرة
وانا معكم ان شاء الله فى هذه الدورة التدريبية نتعلم جميعا ما ينفعنا ان شاء الله.

[عبدالصمد حسن زيبار]

مرحبا بكم جميعا
ومشكورون على تفاعلكم
سأقدم لكم أولا تعريف بالكورت

مهارات التفكير
Thinking skills
التفكير هو أصعب المهام لذلك يخاف الكثيرون من ممارسته
Thinking is the hardest work there is , which the probable reason whe few engage in it.
Henry Ford
وصف موجز للبرنامج :
* برنامج كورت لتعليم التفكير برنامج عالمي وضع سنة 1970 م
تمثل الحروف الأولى ل : cort *
Cognitive Research Trust
مؤسسة البحث المعرفي
- يطبق البرنامج في اكثر من 30 دولة على مستوى العالم أمريكا , بريطانيا , فنزويلا , الكيان الصهيوني , استراليا , ماليزيا , الأردن , قطر, السعودية ..........الخ
- استفاد ن البرنامج أكثر من 7 مليين طالب و متدرب .
- برنامج يعلم التفكير كمادة مستقلة و يحوي أدوات و مهارات في التفكير يدرب عليها ليمارسها في حياته اليومية.
أهداف البرنامج
* التسليم بأن التفكير مهارة تتم تنميتها
* تنمية مهارة التفكير العلمي لدي المتدربين
* تشجيع المتدربين للنظر بصورة موضوعية تجاه تفكيرهم و تفكير الآخرين
* تقدير و احترام الذات و الثقة في القدرة على التفكير ...أنا مفكر
الفئات المستهدفة
برنامج كورت يناسب جميع الأعمار و المستويات.
.(IQ (140 – 75) )ويناسب كذلك جميع القدرات المتعددة في الذكاء
- الطلاب – المعلمين – أولياء الأمور – مؤسسات مختلفة في المجتمع – أفراد المجتمع...
أجزاء الكورت:
يتكون البرنامج من ستة أجزاء : في كل جزء عشرة أدوات كل جزء يحمل اسما و هدفا يجب تحقيقه خلال دروس الجزء.
* كورت -1- : توسعة مجال الإدراك.
* كورت -2- : التنظيم.
* كورت -3- :التفاعل.
* كورت -4- :الإبداع.
* كورت -5- :المعلومات و العواطف.
* كورت -6- :العمل.
معايير برنامج كورت :
1. البرنامج بسيط و عملي يستخدم بمجموعة واسعة من الأساليب.
2. البرنامج متماسك بحيث يبقى سليما على مدار انتقاله من شخص لآخر.
3. لهذا البرنامج تصميم متواز : كل جزء فيه يمكن استخدامه و الاستفادة منه على حدة و ذلك بعد الانتهاء من الجزء الأول من البرنامج والذي يعتبر الجزء الأساسي من البرنامج. حتى لو لم يتم استخدام الأجزاء الأخرى او نسيانها على العكس من البرامج الأخرى ذات التصميم الهرمي التي يتطلب فيها تعلم البناء بأكمله.
4. يستمتع الأشخاص بمهارات التفكير.
عناصر التميز:
* برنامج كورت من أشهر برامج التفكير على مستوى العالم.
* احتواؤه على كل مناحي التفكير التي تهم الفرد في حياته اليومية.
* المادة تخلو من الامتحانات التقليدية و الدرجات للطالب. فالطالب يتعلم من اجل التطبيق لا الاختبار. – وهذا شرط من شروط البرنامج –....
صاحب البرنامج هو الدكتور ادوارد دي بونو

[عبدالصمد حسن زيبار]

ملاحظاتكم على الوصف


انتظروا البقية

[محمد صادق .. اللورد]

فى انتظار الباقى بلهفة
شكرا اخى على هذا المجهود

[سهى]

مشكور اخى الكريم على هذا المجهود, ولكنى لا استطيع ان اقول رأي الآن فأنا حتى الآن لم اكون فكرة كاملة عن هذا البرنامج.
متابعة اخى وفى انتظار البقية

[عبدالصمد حسن زيبار]

سأقدم لكم في الدورة إن شاء الله كورت (1) وهذا وصف موجز له:

كورت 1 إسمه : توسعة مجال الإدراك

وهو أهم أجزاء برنامج كورت (الكورت الأساسي)

يتكون كباقي الأجزاء من عشرة أدوات وهي:




1 – معالجة الأفكار
2 – اعتبار جميع العوامل
3 – القوانين
4 – النتائج المنطقية و تبعاتها
5 – الأهداف
6 - التخطيط
7 – الأولويات
8 – البدائل و الاحتمالات و الاختيارات
9 – القرارات
10 – آراء الآخرين

الهدف من كورت 1 :

توجيه التفكير ليكون هادفا بدلا من الاستجابة بردود أفعال ساذجة .
توسع هذه الوحدة مدارك الطالب بمهارات تساعده على دراسة الحالة من جميع الجوانب قبل اتخاذ القرار بشأنها .


أعتذر عن التأخر عنكم

انتظروا البقية سنقدم الأدوات واحدة تلو الأخرى

[سهى]

مشكور اخى وانا فى انتظار البقية, وجزاك الله كل الخير.

[عبدالصمد حسن زيبار]

توسيع مجال الإدراك

تعتبر هذه الوحدة الأساسية و يجب أن تدرس قبل أي من الوحدات الأخرى
و قد صممت الدروس لمساعدة الطلبة على توجيه أفكارهم بشكل هادف بدلاً من أن يستجيبوا بردود أفعال ساذجة للمعلومات ، فيوّسع مداركهم بمهارات تساعدهم على دراسة الحالة من جميع جوانبها . و يتألف من الدروس التالية :
* معالجة الأفكار
يتعلم الطلبة دراسة الجوانب الإيجابية و السلبية و المثيرة لفكرة ما بدلاً من قبولها أو رفضها حالاً .
* اعتبار جميع العوامل :
يتعلم الطلبة استكشاف كل حالة جديدة من خلال دراسة كل العوامل ذات العلاقة و ليس فقط العوامل الواضحة .
القوانين :
يستخدم الطلبة هنا الأداتين السابقتين لدراسة القوانين و العوامل و أخذها بعين الاعتبار عند إصدار قوانين جديدة .
* النتائج المنطقية و تبعاتها :
تركز انتباه الطلبة على النتائج الحالية و القصيرة المدى و المتوسطة و البعيدة المدى لأي عمل أو خطة أو قرار أو قانون ..
* الأهداف :
تساعد الطلبة على توضيح أهدافهم و أهداف غيرهم و تفّرق بينها و بين رد الفعل الفوري .
* التخطيط :
يتعلم الطلبة كيفية التخطيط باستخدام الأدوات الوارة أعلاه .
* الأولويات :
يتعلم الطلبة هنا تحديد الأولويات و اختيار البدائل ذات الهمية .
* البدائل و الاحتمالات و الاختيارات :
يتعلم الطلبة توليد تفسيرات و أفعال بديلة عوضاً عن الاستجابات العاطفية لظاهر الأمور .
* القرارات :
يتعلم الطلبة استخدام الأدوات الواردة أعلاه في عملية اتخاذ القرار .
* آراء الآخرين :
يتم توجيه الطلبة لفحص جاد لآراء الناس الآخرين .

[عبدالصمد حسن زيبار]

توسيع مجال الإدراك


الدرس الأول : معالجة الأفكار ( PMI ) ( موجب ، سالب ، مثير )
يعطي الإستخدام المتروي لأداة معالجة الأفكار PMI التلاميذ الوسيلة في عبور ردة الفعل الإنفعالية نحو فكرة ما ، فلا يتخذون قرارا أو موقفا إلا بعد النظر إلى الموقف من جوانب مختلفة .
و درس معالجة الأفكار درس أساسي في البداية حتى نتمكن من استخدام عملية معالجة الأفكار

رمز الوحدة :
PMI

P = Plus : الأشياء الجيدة عن فكرة ما ، لماذا تحبها ؟ موجب
M = Minus : الأشياء السيئة عن فكرة ما ، لماذا تكرهها ؟سالب
I = interesting : الأشياء التي تجذب الانتباه في الفكرة ، ما الذي تجده ممتعا في الفكرة ؟ مثير

فبدلاً من القول بأنك تحب فكرة ما ، أو لا تحبها ، فباستطاعتك استخدام درس معالجة الأفكار ( PMI )
و الذي من خلاله تستطيع التعرف على النقاط الموجبة ( الجيدة ) حول فكرة ما أو موضوع ما ، ثم باستطاعتك التعرف على ( النقاط السالبة ) ثم النقاط التي تعتبر غير موجبة و غير سالبة إلا أنها مثيرة للإهتمام .
باستطاعتك استخدام معالجة الأفكار كطريقة لمعالجة مختلف الأفكار و الاقتراحات المطروحة ، و من السهل الطلب من أي شخص القيام بمعالجة الأفكار حول فكرة معينة ، و قد يُطلب منك استخدام هذه الأداة بنفسك .

هنا سنعرض مثال لتطبيق الأداة :

يجب أن تدهن جميع السيارات داخل مدينتك باللون الأصفر الساطع حسب القانون.

التفكير الاعتيادي يأخذنا لنقد الفكرة و ذكر سلبياتها لكن هل من إيجابيات أولا للفكرة.
نبدأ أولا بالنقاط الإيجابية ثم السلبية فالمثيرة

نبدأ أولا بالنقاط الإيجابية فنذكر :
* من السهل رؤية السيارات الصفراء في الليل و وقت الضباب
* وحدة و تميز المدينة
* ستدخل المدينة في موسوعة جينيس للأرقام القياسية

* حينها سوف يُنظر للسيارة على أنها فقط وسيلة نقل و ليس رمز للمكانة الإجتماعية ( مساواة )
..............


ثم نتطرق للنقاط السلبية فنذكر : * سيكون مملا و لا يمتع النظر
* نقص في كميات الطلاء الأصفر و غلاء سعره
* سيصعب على رجال الشرطة مطاردة السيارة المخالفة أو معرفة السيارة المسروقة ( الفوضى + كثرة المخالفات )
........

و بعدها نذكر النقاط المثيرة :

* ستجذب الدولة العديد من الزائرين
* سيتم تمييز من هو مواطن و مقيم في الدولة عن الزائر و السائح
........

كل شخص قد تخطر بباله أفكار مثيرة قد تكون في موضوع آخر . تأخذ بالايجابيات و تتفادى السلبيات

مثلا من هذا المثال تكون الفكرة المثيرة توحيد ملابس التلاميذ في مدارس المدينة ( الوحدة ـ التميز ـ المساواة ...) قد آتيكم ببعض تقنيات الخروج من الإطار إطار التفكير

تمرين

فكرة : يجب إخراج جميع المقاعد من الباصات

طبق PMI أذكر إيجابيات و سلبيات الفكرة ثم المثيرات


أنتظر الإيجابات

[نورا القحطاني]

http://framboise78.free.fr/Fleurs/bouquet4.gif
¸.•°°·.¸.•°°·.¸¸.•
حياك الله استاذ /عبد الصمد
تمرين
فكرة : يجب إخراج جميع المقاعد من الباصات
طبق PMI أذكر إيجابيات و سلبيات الفكرة ثم المثيرات
------

الاجابة:
الايجابيات...
* اتساع مساحة الباصات
*

السلبيات...
* تلاصق وتزاحم الطلاب مما يسبب الفوضى والضيق
*الاحساس بحرارة أرضية الباصات والمطبات والصدمات الارضيه
المثيرات...
* المرح مع الاصدقاء والضحك واللعب والمشاكسات والجلوس في حلقات مثيرة.
"
"
"
تقديري واحترامي...:001:

¸.•°°·.¸.•°°·.¸¸.•
*
*
*
http://framboise78.free.fr/Fleurs/rosereflet.gif
تحية ورد

[عبدالصمد حسن زيبار]

شكرا يمكن أن نخرج بفكرة مثيرة I باصات نصفها كراسي و نصفها فارغ

وبذلك أخذنا المحببات P و اجتنبنا المنفرات M

[عبدالصمد حسن زيبار]

ادوارد دي بونو :

ان الاسلوب الذي نفكر به يحدد مسارنا في المستقبل

و ديبونو صاحب الكورت هو كذلك صاحب طريقة القبعات الست الشهيرة ثم أضاف الأحذية الست .

من هو ادوارد دي بونو ؟

دكتوراه الطب و علم النفس و الفلسفة
مبتدع برنامج كورت
مبتدع تعبير و وسائل التفكير الابداعي
استشاري لكثير من المؤسسات و الحكومات

[عبدالصمد حسن زيبار]

فكرة : يجب إخراج جميع المقاعد من الباصات ...


النقاط الإيجابية ( P )

* يستوعب الباص عدد أكبر من الركاب
* ستقل قيمة الباص و ستقل الحاجة لصيانته
* يصبح الصعود إلى الباص و النزول منه أسهل


النقاط السلبية :
* لا يستطيع كبار السن و المعاقون من استخدام الباص
* يصبح حمل حقائب السفر و الأطفال في الباص صعبا
* قد يندفع الركاب و يتعرضون لإصابات أكثر و أخطر عندما يتوقف الباص فجأة

أما النقاط المثيرة :
* فكرة ممتعة حيث يمكن أن يقوم الناس في الباص بأعمال و خدمات متعددة خلال الرحلة أو المشوار
* باصات نصفها كراسي و نصفها فارغ

وبذلك أخذنا المحببات P و اجتنبنا المنفرات M

[عبدالصمد حسن زيبار]

والأن لنطبق الأداة على الواحة ما رأيكم

أذكر سلبيات و إيجابيات منتدى الواحة من حيث الشكل و المضمون


ما النقط المثيرة التي نطور بها الواحة

فلتشترك كل العقول في التطوير

PMI

[نادية بوغرارة]

السلام عليكم



رائع ما تقدمونه هنا

نتمنى أن تقبلونا معكم

سؤال :
هل ستواصلون برنامج كورت بكامل أجزائه؟
أم كورت 1 فقط؟

[عبدالصمد حسن زيبار]

شكراو مرحبا

الكورت 1 مفصل بالشكل الجاري و يمكن وضع الأجزاء الأخرى بصيغة باوربوانت.

[عبدالصمد حسن زيبار]

العملية
PMI

متي يكون درس معالجة الافكار اكثر فائدة؟

هل ينظر الانسان دائما الي النقاط الايجابية والسلبية لفكرة ما؟

هل يضيع درس معالجة الافكار الوقت؟

هل يعتبر القيام بمعالجة الافكار سهلا؟

[عبدالصمد حسن زيبار]

العملية

يكون درس معالجة الأفكار أكثر فائدة كلما طبقناه بحياد و بدون تسرع

لا ينضر الفرد دائما إلى النقاط الايجابية و السلبية لموضوع ما لأنه غالبا ما يكون متحمسا لفكرة أو رافضا لها دون البحث عن الوجه الآخر العملة

يضيع درس معالجة الأفكار الوقت على المدى القصير لكنه يوفره لنا على المدى الطويل لأنه يجنبنا المفاجآت غير السارة

لا يعتبر القيام بعملية معالجة الأفكار سهلا لأنه طريقة تفكير تصحب الشخص في كل المواقف يجب التدرب عليها أولا

[عبدالصمد حسن زيبار]

الأداة الثانية
اعتبار جميع العوامل CAF
اعتبار جميع العوامل CONSIDER ALL FACTORS

عندما ترغب في اتخاذ قرار ما ، أو حتى مجرد التفكير بشيء ما
فهناك دائما عدة عوامل يجب أن تأخذها بعين الاعتبار ،
و إذا تركت بعض هذه العوامل أو أهملتها ،
فإن القرار الذي سوف تتخذه قد يبدو صحيحا في حينه ،
إلا إنه سيظهر بأن قرارك كان خاطئا بعد مرور فترة من الوقت على اتخاذ القرار .
إن أخذك لجميع العوامل بعين الاعتبار سوف يجعل قراراتك سليمة ،
و لن تندم على أي قرار تتخذه ،
و في الوقت نفسه سوف تستطيع النظر إلى تفكير الناس الآخرين و معرفة العوامل التي تركوها و لم يأخذوها بعين الاعتبار .
يحول استخدام عملية ( اعتبار جميع العوامل CONSIDER ALL FACTORS )
بطريقة مدروسة اهتمام الفرد من التركيز على أهمية العوامل المتوفرة لديه ، إلى البحث عن جميع العوامل الممكنة من خلال التركيز على النواحي التالية :

العوامل التي تؤثر على الفرد نفسه
العوامل التي تؤثر على الآخرين
العوامل التي تؤثر على المجتمع بشكل عام

و في هذا الدرس نحاول إيجاد أكبر عدد ممكن من العوامل الهامة
و كذلك نحاول تحديد العوامل التي أهملت
و الهدف الأساسي من اعتبار جميع العوامل هو الحصول على أكبر قدر من العوامل الهامة دون النظر إلى كونها عوامل مفضلة أو لا .


ما الفرق بين درس معالجة الأفكارPMI و درس اعتبار جميع العوامل CAF


يختلف درس اعتبار جميع العوامل عن الدرس السابق معالجة الأفكار التي هي عبارة عن ردة فعل مباشرة للموقف في حين أن اعتبار جميع العوامل عبارة عن أداة تستخدم لاكتشاف الوضع العام للموقف و ذلك قبل الإتيان بفكرة ما .

مثال :


منذ سنوات كان هناك قانون في مدينة كبيرة يستوجب أن توفر المباني الحديثة أماكن لوقوف السيارات في الطابق الأرضي و ذلك حتى يستطيع العاملون في تلك البنايات من إيجاد مكان لإيقاف سياراتهم .
و بعد فترة غُيّر هذا القانون لأنه وُجد أنه غلطة كبيرة ... لماذا ؟؟؟


لقد نسوا اعتبار عامل هام و هو :
أن توفير أماكن لوقوف السيارات قد يساعد و يشجع الجميع على الذهاب إلى أعمالهم بسياراتهم الخاصة مما يزيد من الإزدحام في حركة المرور و أن حالة الطرق تصبح أسوأ ما يمكن أن تكون ...

[عبدالصمد حسن زيبار]

قامت فاطمة بالإعداد لرحلة لأطفال
الصف الذي تقوم بتدريسه لأحد المنتزهات
فأبلغت إدارة المدرسة، وحددت الموعد، ومن ثم
اتفقت مع شركة تأجير السيارات على تأجير سيارة تكفي لثلاثين تلميذ
وطبعت أوراق وزعتها على التلاميذ لإعلام أولياء الأمور بالرحلة
وكان كل شيء يسير على ما يرام حتى موعد الرحلة
إذ تنبهت فاطمة أنه يوم عطة .

وهو اليوم الذي يحرص معظم الناس على قضائه في المتنزهات والحدائق العامة.. ومن هنا بدأت الأمور تتدهور
إذ كانت الطرقات شديدة الازدحام بالسيارات والمارة على السواء
كما أن المنتزه لمتكن فيه مساحة خالية..
وكان من الصعب جداً مراقبة التلاميذ أو السيطرة عليهم.
ولذا كان على فاطمة الاختيار بين إلغاء الرحلة والعودة بالتلاميذ حرصاً على سلامتهم
أو المجازفة ودخول المنتزه مع توقع العديد من المخاطر .

هل أقدمت يوماً على أمر ما دون أن تضع جميع العوامل المتعلقة
بهذا الأمر في اعتبارك وتحسب لها كل حساب؟؟

كثيراً ما يحدث لنا هذا الموقف على اختلافات الظروف..

ولسوف ترشدنا أداة اعتبار جميع العوامل CAF
إلى تجنب الوقوع في مثل هذا الخطأ قدر الإمكان

[عبدالصمد حسن زيبار]

ما هي العوامل التي يجب أن تؤخذ بعن الاعتبار عند القيام برحلة إلى البحر ؟؟؟

[خليل حلاوجي]

أسجل اعجابي

[نادية بوغرارة]

السلام عليكم

و أسجل إعجابي أنا أيضا

في انتظار المزيد

[عبدالصمد حسن زيبار]

أداة : اعتبار جميع العوامل CAF
ما هي العوامل التي يجب أن تؤخذ بعن الاعتبار عند القيام برحلة إلى البحر ؟؟؟

قم باعتبار جميع العوامل عند اختيارك مهنة ما ؟؟؟



ما هي العوامل التي يجب أن تؤخذ بعن الاعتبار عند الكتابة في الملتفى؟؟؟

[نادية بوغرارة]

أداة : اعتبار جميع العوامل CAF
ما هي العوامل التي يجب أن تؤخذ بعن الاعتبار عند القيام برحلة إلى البحر ؟؟؟
قم باعتبار جميع العوامل عند اختيارك مهنة ما ؟؟؟
ما هي العوامل التي يجب أن تؤخذ بعن الاعتبار عند الكتابة في الملتفى؟؟؟

---------------

محاولة:

للقيام برحلة للبحر

1-توفير وسيلة الكافية و المريحة للنقل

2-أخد كل ما يلزم

3-أخد أدوية و معدات للطوارئ

4-أخد معلومات عن حالة البحر،
و عن حالة الطريق المؤدية إليه.

***********
عند الكتابة بالملتقى:

1-تفادي تكرار ما كتب من مشاركين آخرين.

2-الإلتزام بقانون الملتقى.

3-الإلتزام بالمتابعة و الردود.

[عبدالصمد حسن زيبار]

سلام الله عليكم

في الحقيقة أداة اعتبار جميع العوامل تكون اكثر فاعلية إذا تم اعتبار ما يلي:

أن تكون العوامل محددة بشكل دقيق فلا نقول على سبيل المثال:
أخد كل ما يلزم بالنسبة لرحلة وإنما تحدد اللوازم لأني بعد أن أكون ذهبت إلى البحر أكون قد نسيت أشياء مهمة و إن تبدو بسيطة.
الرحلة إلى البحر مجرد مثال مذا لو استعملنا الأداة في أشياء أكثر أهمية
- اعتبار جميع العوامل في إختيار الزوج؟
هل يصح أن أقول شخص جيد مثلا لا و إنما أحدد العوامل بدقة
-اعتبار جميع العوامل في إختيار وظيفة أم الإنطلاق في مشروع تجاري...
يمكن أن نطبق الأداة كذلك في المجال الأدبي:
- قم باعتبار جميع العوامل عند كتابة نص نثري؟
- - قم باعتبار جميع العوامل عند كتابة قصة؟...
ويكون استعمال الأداة من الجوانب التالية:كما سبق وذكرنا
1-العوامل التي تؤثر على الفرد نفسه
2 -العوامل التي تؤثر على الآخرين
3- العوامل التي تؤثر على المجتمع بشكل عام

نأخذ مثال : اختيار الزوج
1- العوامل التي تؤثر علي : أنا الذي أختار رجلا كنت أو امرأة
2- العوامل التي تؤثر على الطرف الآخر الذي أختاره
3- العوامل التي تؤثر على المجتمع بشكل عام (الأسرة-البلد-التقاليد-الدين...)

[عبدالصمد حسن زيبار]

هذامثال موجود في برنامج كورت:

قام أحد المخترعين باختراع فطور على شكل حبة دواء ، و هي حبة صغيرة جداً إلا أنها تحتوي على جميع عناصر الغذاء و الفيتامينات التي يحتاجها الجسم ، بعد أن يتناول الإنسان تلك الحبة لا يشعر بالجوع لمدة خمس ساعات .


هل يجب أن يُسمح بمثل هذه الحبوب ؟
ما هي العوامل التي يمكن أن تؤخذ بعين الاعتبار ؟؟؟

[عبدالصمد حسن زيبار]

نماذج للإجابة

العوامل :
هل يستطيع الفرد التأكد من أن وجبة الإفطار تحتوي على جميع العناصر الغذائية الضرورية للإنسان ؟
ماذا يمكن أن يحدث لكل من المزارعين و منتجي و مصنعي الأغذية و المحلات التجارية ؟
يمكن تناولك الفطور و أنت ذاهب إلى عملك أو مدرستك
قد لا يكون الفطور ممتعا ، و الناس بحاجة إلى متعة
هل سيؤثر ذلك على حجم المعدة بحيث يقل حجمها مثلاً ؟
إذا كانت هذه الحبوب تستخدم لوجبة الإفطار فقط ، أليس من الممكن استخدامها لجميع الوجبات ؟
مدى تأثيرها على الجسم ؟ و هل لها مضاعفات فيما بعد ؟
ما الفئة العمرية التي يمكنها أن تستخدم هذه الحبوب ؟
ما مصدر هذه الحبوب و ما هي مكوناتها من حيث الحلال و الحرام ؟
سعر الحبوب و أماكن توفرها

[عبدالصمد حسن زيبار]

المشروع


هل من السهل نسيان عوامل هامة؟

ما الفرق بين معالجة الأفكار PMI واعتبار جميع العوامل CAF؟

ماذا يحدث عندما يُسقط الآخرون عوامل محددة؟

هل تحتاج إلى اعتبار جميع العوامل أو اعتبار أهمها فقط؟

[عبدالصمد حسن زيبار]

العملية لدرس أعتبار جميع العوامل

*يمكن جدا نسيان عوامل مهمة وهذا وارد ومن طبيعة البشر عدم الكمال فالكمال لله وحده
*يكون إعتبار جميع العوامل أكثر أهمية في حال كان هذا الموضوع جديد ومختلف عن خبرات الفرد
*معالجة الأفكار يتناول النقاط الايجابية و السلبية و المثيرة بينما يتناول إعتبار جميع العوامل كل النقاط مهما اختلف تصنيفها شخصية أو عامة
*عندما يسقط الآخرون عوامل محددة يتعرضون للفشل في النقطة التي أغفلوها
*بالطبع نحتاج لاعتبار جميع العوامل

[عبدالصمد حسن زيبار]

هل فكرت في وضع قوانين خاصة بك تنظم علاقاتك بالآخرين؟
هل القوانين تحد من قدرتنا على التفكير؟
هل تضعنا في إطار محكم يتعارض مع انطلاقة تفكيرنا؟
هل تمثل قيود يصعب التخلص منها؟
هل يمكننا اعتبار جميع العوامل CAF
وحساب الإيجابيات والسلبيات والمثيرات PMI
عند وضع قوانين لحياتنا الشخصية؟

هذا ما سنحاول التعرف عليه أثناء دراسة الأداة الثالثة
من أدوات كورت (1) توسعة مجال الإدراك

القوانين RULES


عند التفكير في أي موقف هناك العديد من القوانين التي لا يمكن إهمالها
أو الاستغناء عنها، بل يجب أن تؤخذ بعين الاعتبار
كما أن القوانين لا تحدد تفكيرنا بل على العكس
فهي تساعدنا على التفكير داخل الأطر المقبولة دينياً واجتماعياً
وبالتالي فهي توجه تفكيرنا بشكل سليم.

[عبدالصمد حسن زيبار]

القوانين تساعدنا على التفكير بشكل محدد ودقيق ،
والاستخدام الناجح للقوانين يؤدي إلى إتقان تفكيرنا ،
فعند التفكير بأي شيء فهناك العديد من القوانين التي
يجب أن تتبع تفكيرنا ،والتي لا يمكن إهمالها ، أو
الاستغناء عنها، بل يجب أن تؤخذ بعين الاعتبار .

[عبدالصمد حسن زيبار]

الهدف:

عند التفكير بأي شيء فهناك العديد من القوانين التي يجب أن تتبع تفكيرنا ، والتي لا يمكن إهمالها أو الاستغناء عنها بل يجب أن تؤخذ بعين الاعتبار .

1 - بعض القوانين يتم وضعها لمنع الاضطراب أو الفوضى مثل :
فصل التلاميذ المشاغبين من المدرسة .

2 - بعض القوانين توضع للاستمتاع مثل قوانين لعبة كرة القدم والسباحة ، وتجعلها متعة .

3 - توضع القوانين من قبل وزارة التربية والتعليم والشباب للتلاميذ مثل قانون وجوب زي موحد عند الحضور إلى المدرسة ، والسن الإلزامي لدخول المدرسة .

4 - توضع بعض القوانين لمنع بعض الناس من الاستيلاء على ممتلكات الغير مثل قانون السرقة .

[عبدالصمد حسن زيبار]

مثال :

أنت عضو في لجنة تحاول وضع بعض القوانين للأباء عندما يتعاملون مع أطفالهم .

هل تستطيع التفكير بأربع قوانين رئيسية ؟

[عبدالصمد حسن زيبار]

أنتظر إجاباتكم

[نادية بوغرارة]

مثال :
أنت عضو في لجنة تحاول وضع بعض القوانين للأباء عندما يتعاملون مع أطفالهم .
هل تستطيع التفكير بأربع قوانين رئيسية ؟

-------------

-لا أعرف هل هدا صحيح أم لا-

القوانين:

للاطفال ما بين السن 4 و 10

*لا تلجأ لضرب الطفل لمعاقبته

*ممنوع استجابة جميع طلبات الطفل دون قيد

*إدا كانت نتائج الطفل المدرسية غير مرضية،اتصل بمعلمه أولا.

*الطفل الهادئ علامة ليست صحية دائما.

*الحوار واجب حتى مع الاطفال .

[عبدالصمد حسن زيبار]

بارك الله فيك

الأجوبة ليست فيها صحيح أو خطأ

فكل جواب صحيح عند صاحبه إذا كان متيقنا منه و يحاجج عليه

له أدلة على صحته

ما أقدمه ليس إلا توضيحات بالخصوص حول برنامج كورت

القوانين غير الجمل التعبيرية العادية
وهذا شيء مفهوم للجميع بدهي
فعند القول مثلا :
الطفل الهادئ علامة ليست صحية دائما
هل يمكن أن تحاججي على أن هذا قانون؟

فالقوانين تساعدنا على التفكير بشكل محدد ودقيق كما ورد في ما تقدم

والقانون به جزر أو جزاء مادي أو معنوي حسب الحالات
أو واجب جراء حدوث مؤشر كما ورد في الإجابة :
إدا كانت نتائج الطفل المدرسية غير مرضية،اتصل بمعلمه أولا

شكرا على تفاعلك

يتبع/

[عبدالصمد حسن زيبار]

المشروع

أي من القوانين جيده واى منها سلبى؟
من الذى يقوم بوضع القوانين؟
لماذا توضع القوانين ؟
متى تكون القوانين مفيده؟

[عامر الشاعر]

فى انتظار الباقى على احر من الجمر
و شكرا اخى على هذا المجهود المثير

[عبدالصمد حسن زيبار]

مرحبا بك أخي عامرالشاعر

البقية في القريب

لك مني أجمل تحية

[عبدالصمد حسن زيبار]

الإخوة الكرام إلى الآن قدمنا 3 أدوات من كورت
وهذا ملخص لما سبق

كورت 1 إسمه : توسعة مجال الإدراك

الدرس الأول : معالجة الأفكار ( PMI ) ( موجب ، سالب ، مثير )
يعطي الإستخدام المتروي لأداة معالجة الأفكار PMI التلاميذ الوسيلة في عبور ردة الفعل الإنفعالية نحو فكرة ما ، فلا يتخذون قرارا أو موقفا إلا بعد النظر إلى الموقف من جوانب مختلفة .
و درس معالجة الأفكار درس أساسي في البداية حتى نتمكن من استخدام عملية معالجة الأفكار

الأداة الثانية
اعتبار جميع العوامل CAF
إيجاد أكبر عدد ممكن من العوامل الهامة
و كذلك نحاول تحديد العوامل التي أهملت
و الهدف الأساسي من اعتبار جميع العوامل هو الحصول على أكبر قدر من العوامل الهامة دون النظر إلى كونها عوامل مفضلة أو لا .

الأداة الثالثة
القوانين RULES

عند التفكير في أي موقف هناك العديد من القوانين التي لا يمكن إهمالها
أو الاستغناء عنها، بل يجب أن تؤخذ بعين الاعتبار
كما أن القوانين لا تحدد تفكيرنا بل على العكس
فهي تساعدنا على التفكير داخل الأطر المقبولة دينياً واجتماعياً
وبالتالي فهي توجه تفكيرنا بشكل سليم.

أخوكم عبدالصمد زيبار/ المغرب
مساعد مدرب برنامج كورت

[عبدالصمد حسن زيبار]

قام رجل أسترالي بإستيراد مجموعة من الأرانب
لإنعاش رياضة الصيد لدى أصدقائه
وقد نجح في تحقيق هدفه في البداية
إلا أن الأرانب تزايدت كثيراً لدرجة انها أصبحت آفة زراعية
تضر بالمزروعات
كما أصبحت النتائج أسوأ على المدى البعيد
حين انتشرت بغزارة في جميع أنحاء أستراليا
مما تسبب في إتلاف كميات كبيرة من المحاصيل.



كم مرة أقدمت على قرار دون أن تحسب نتائجه؟
كم مرة دخلت في مشروع آملاً تحقيق الربح فجنيت الخسارة؟
كم مرة تسرعت في الحكم على الأمور وسرت في الاتجاه الخطأ؟

لكي نتجنب مثل هذه الخسائر سنتعرف على الأداة الرابعة
من أدوات كورت (1)

النتائج المنطقية وما يتبعها Consequence & Sequel
C&S


تعمل أداة CAF على لفت انتباهنا إلى جميع العوامل
في اللحظة الرهنة
بينما تهتم أداة C&S بالنظر إلى المستقبل
وحساب ما يمكن أن ينتج عن القرار أو العمل الذي سأقدم عليه
والذي قد تبدو نتائجه مبشرة وجيدة أو العكس من النظرة الأولى
لكن التركيز على بحث نتائجه من خلال بذل بعض الجهد المدروس
قد توضح زوايا أخرى من الصورة لم تكن واضحه قبل التفكير في النتائج

[نادية بوغرارة]

بارك الله فيك أخي

كم نقع في ما لا تحمد عقباه،

من عدم حساب نتائج افعالنا و أقوالنا

نتمنى ان نحسن معك من أساليبنا.

[عبدالصمد حسن زيبار]

بارك الله فيك أخي
كم نقع في ما لا تحمد عقباه،
من عدم حساب نتائج افعالنا و أقوالنا
نتمنى ان نحسن معك من أساليبنا.

بارك الله فيك
رزقنا الله و إياك حسن حساب النتائج

شكرا على متابعتك

[أحمد بنجلون]

أبعث لك تحية عطرة على المضمون القيم لهذه الدورة الشيقة

متابعون

[عبدالصمد حسن زيبار]

لماذا نتعلم التفكير :

يشبه الباحث (ستيوارت مكلير) التفكير بعملية التنفس للإنسان , وكما أن عملية التنفس لازمة لحياة الإنسان فإن التفكير أشيه ما يكون بنشاط طبيعي لا غنى عنه للإنسان في حياته اليومية.

أهمية تعليم التفكير :

إن اعتبار التفكير مهارة و ليس فطرة هو الخطوة الأولى للقيام بعمل لتحسين تلك المهارة و تطويرها.
في عام 1929 م كتب التربوي ( الفرد وايتهد ) يقول :
( إن ما تعلمته يكون عديم الفائدة لك ما لم تضع كتبك و تحرق مذكرات محاضراتك, و تنسى ما حفظته عن ظهر قلب للامتحان ).

يعني هذا ان الثمرات الحقيقية للتعلم هي العمليات الفكرية الناتجة عن دراسة أي فرع من فروع المعرفة

[نورا القحطاني]

http://framboise78.free.fr/Fleurs/bouquet4.gif
¸.•°°·.¸.•°°·.¸¸.•

الأخ المعطاء ... عبد الصمد

بارك الله فيك ..وسلم لنا قلمك الثري

بوركت الجهود
أجمل التحايا
تقديري وامتناني




¸.•°°·.¸.•°°·.¸¸.•
*
*
*
http://framboise78.free.fr/Fleurs/rosereflet.gif
تحية ورد

[عبدالصمد حسن زيبار]

http://framboise78.free.fr/Fleurs/bouquet4.gif
¸.•°°·.¸.•°°·.¸¸.•
الأخ المعطاء ... عبد الصمد
بارك الله فيك ..وسلم لنا قلمك الثري
بوركت الجهود
أجمل التحايا
تقديري وامتناني
¸.•°°·.¸.•°°·.¸¸.•
*
*
*
http://framboise78.free.fr/Fleurs/rosereflet.gif
تحية ورد



بارك الله فيك على مرورك السعيد

تحياتي

[عبدالصمد حسن زيبار]

إن أي اختراع أو أي قانون أو قرار جميعها لها نتائج تستمر لوقت طويل ، في التفكير بأي عمل ترغب القيام به يجب أخذ النتائج بعين الاعتبار ، و يمكن تقسيم النتائج إلى الأنواع التالية :


• النتائج الفورية
• النتائج قصيرة المدى ( 1 ـ 5 )
• النتائج متوسطة المدى ( 5 ـ 25 )
• النتائج طويلة المدى ( أكثر من 25 سنة )



و القصد منه توسيع النظرة لما بعد الأثر الفوري للعمل أو القرار الذي تم اتخاذه ، فيتجه تفكيره للمستقبل ، و ينظر إلى الأمام ( نظرة مستقبلية )


و لمعرفة النتائج يستلزم معرفة ما يلي :

* هل تهمنا النتائج البعيدة المدى ؟
* إذا لم يكن من السهل التعرف على النتائج ، هل ستزعج نفسك بإيجادها ؟
* متى يكون من المفيد جداً البحث عن النتائج ؟
* على من تقع مسؤولية النظر إلى النتائج ؟

[عبدالصمد حسن زيبار]

تمرين

ترتفع أسعار المنازل بشكل كبير لدرجة أن الشباب لا يستطيعون شراءها
ماذا تتوقع أن يحدث ؟



ماهي النتائج الفورية و القصيرة المدى و المتوسطة المدى و الطويلة المدى ؟

أنتظر الردود

تحياتي

[نادية بوغرارة]

تمرين
ترتفع أسعار المنازل بشكل كبير لدرجة أن الشباب لا يستطيعون شراءها
ماذا تتوقع أن يحدث ؟
ماهي النتائج الفورية و القصيرة المدى و المتوسطة المدى و الطويلة المدى ؟
أنتظر الردود
تحياتي

------------------------

في الحقيقة لم أستطع أن أقسم النتائج ،

و أصنفها إلى فورية و قصيرة و مدى و غيره،

لأنني لا أرى إلا نتيجتين على المدى المتوسط و هي :

- عزوف الشباب عن الزواج لعدم القدرة على اقتناء منزل،
و لو بالكراء.

- اللجوء إلى القروض البنكية و تكبد تبعاتها مدى الحياة أو لمدة طويلة.

[عبدالصمد حسن زيبار]

التفكير وسيلة للإبداع وهو مهارة مكتسبة

[أماني عواد]

السيد عبد الصمد حسن زيبار


الأداة الثانية
اعتبار جميع العوامل CAF
اعتبار جميع العوامل CONSIDER ALL FACTORS



اعتقد انه من الصعب تحقيق تلك الاداة ذلك لان تنفيذ فكرة ما ارض الواقع دائما ما يكشف لنا عن عوامل جديدة لم تكن بالحسبان


موضوع رائع شيق يستحق المواصلة والمزيد من التمرينات

[نهرمحمدالعبدالمحسن]

السيد حسن عبد الصمد زيبار

شكرا اخى على هذا المجهود المثير
وفعلاموضوع رائع وشيق يستحق المواصلة
معكم لنري الأ فضل
فى انتظار الباقى
دمتم بخير

[أماني عواد]

السيد عبد الصمد حسن زيبار
ربما ما تقصده اداة C A F هو اعتبار كل العوامل عن الفكرة من الشخص الذي يدرس الفكرة وليس عن عوامل الفكرة ذاتها
فالشخص بستطيع حصر العوامل من وجهة نظره فقط لكنه لا يستطيع حصر كافة العوامل عن تلك الفكرة

شكرا لك

ا

[امل عادل علي]

أستاذنا الرائع عبد الصمد موضوع مثير وشيق اسمح لي أبقي هنا وأواصل معكم

في انتظار البقيه لك جزيل الشكر وجزاك الله كل خير علي هذا المجهود

دمت بكل خير