شاب المساء

[نبيل أحمد زيدان]

ماست رموش النجم تختصر =بوح الهوى والشوق والقدر
أرست حكايا،بت أسردها=همسا بهمسٍ بانت الصور
أرخت على الألماس لمستها=آلت لها الأفلاك تأتمر
سالت على الإحساس رعشتها=أرهفت وصلي خوف تنحسر
نامت على الأهداب أغمضها=خوف النوى إن فتح النظر
جاءت وقد حلت خمائلها=فاح الجوى واشتاقني السهر
أنساب حبا يا لسوسنتي=حطت نداها فانثنى عطر
يا من مضى ترسو بشاطئنا=كيف الحنين ارتاد يمتصر؟
مد الخريف الريح في غسقي=شاب المساء العابق الزهر
أمضى على الآمال سطوته=أنِّ الشباب الحالم النضر
كم عبرةٍ غصَّت تسائلني =أين الربيع انتابني العمر؟
عادت على الآماد تنثرني=أن قد أرقت الوجد أنتظر
يا روعةً للحب مرقدها =بين الحنايا كيف أعتذر؟
ردّي إليَّ القلب أوله=يحيى الصبا والروح تزدهر
أنت السنا نبع الصفاء ..غدي=خلج المساء ارتايه السحر
مدي الخطى مهلاً يخارطتي =حتى يبوح النجم والسمر
ذوبي مع الأنفاس وانسكبي=فالقلب بيت زاره القمر
عدّي شموع العمر أجملها=دمعٌ بحضن الحب ينهمر
هفي بخور العود يحملنا =نحو السما مزناًوننغمر
ترنو بي الذكرى وأختصر=ساح المدى بالغيم يستتر

[نبيل أحمد زيدان]

الأخوة الكرام
الرجاء تقييم النص والنقد ما استطعتم ولكم جزيل الشكر
تفضلوا بقبول فائق الإحترام

[حامد أبوطلعة]

أخي الشاعر / نبيل أحمد زيدان
أرى فيك شاعرا أقرب للأصالة منك إلى الحداثة
بوحك جميل وكلماتك عذبة
ننتظر منك القادم فبالتأكيد سيكون أجمل



نامـت علـى الأهـداب أغمضهـا

خــوف الـنـوى إن يفـتــح الـنـظـر



أظن الياء سقطت منك خطأ



تقبل مروري أيها العذب

لا عدمناك

[نبيل أحمد زيدان]

أخي العزيز حامد أبو طلعة الموقر
أشكر مرورك العابق بأريج شاعر أما من ناحية السقوط فقد سقطت الشدة إن فتّح النظر .
كما أنه هناك أحطاء كيبوردية مثل ارتايه بدلا من ارتابه
يخارطتي بدلا عن بخارطتي
سعدت أخي برأيك ولفتتك الكريمة .
تفضل بقبول الإحترام

[محمد ذيب سليمان]

بعد خالص التحية
أعلم أن النقد لا يكون فقط بذكر الهفوات ولكن بذكر الحسنات أولا
ومع اننب لست بناقد ولا أحاول أن اكونه إلا أنني لاحظت ملاحظة بسيطة
وهي تفكك النص بحيث تستطيع الأستغنا عن كثير من الأبيات دون اختلاف المعنى
أتمنى أن تنتبه لهذا مع أن كل بيت لوحده جميل ويدل على شاعر يستطيع أن
يكتب قصيدة طويلة ماتعة
اعتذر منك فأنا لست بناقد

[نبيل أحمد زيدان]

أخي الفاضل محمد ذيب سليمان الموقر
حقا أشكر حضورك وتلبية الدعوة للنقد وهذا ما أتاني بلسما أما من ناحية أن نستطيع الأستغناء عن بعض الأبيات والحفاظ
على المعنى فتلك حين إذ تحيلنا إلى أدب المقالة وليس لوصف الحالة الشعورية التي تنتاب الشاعر وخير دليل على ذلك
قصيدة أبو القاسم الشابي إرادة الحياة فإنك تستطيع أن تختصرها دون النظر لتفنيد الحالة الشعرية إلى ثلاثة أبيات فقط
فجذيل الشعر هي بوح الشاعر بما تفيض نفسه من الصور والتخيلات التي تعبر عن مكنوناته وكل على طريقته ولك في الشعر الحديث مثال فترى الشاعر يبذل عشرات الأبيات في وصف موقف شاعري واحد ،والبحث في هذا طويل يمكننا أن نوسعه بحثا في ملتقى آخر ولك مني كل المحبة والتقدير والإحترام

[ربيحة الرفاعي]

في واحة الخير يا سيدي كلنا نتعلم، وبين الأساتذة الكبار يقف كل ليتلقف العلم والمعلومة مهما بلغ من القدرة، وهذا ولله الحمد شأن الأساتذة الأفاضل في الواحة، ولعلك أقدر على إدراك ذلك وأنت تعلم بابن أختكم الشاعر الدكتور مازن لبابيدي وقدرته الواسعة ، ولك أن تخمن البيئة التي يختارها شاعر مثله لنفسه ...
وعلى قلة عدد النقاد بيننا، فكلنا يعطي رأي قاريء شاعر، فتجد احساسه بالمفردة والحرف وتوظيفهما أشد تكريسا وربما أكثر نزقا ...
فاحتمل نزقي تفضلا ...
قصيدة بديعة حلوة التعبير مموسقة
وقد حملت حسا بديعا ومؤثرا
ولكني أحسست وكأنها وعلى جمالية أبياتها كل على حدا، لم تترابط برغم ترابط فكرتها، أعني ان البيت لم يحملني كقاريء لتاليه ولم يحمل التالي ما يعطفه على سابقه أو يربطه به، وما كان أجمل أن يتحقق فيها ذلك الربط فتاسر القاريء وتحمله من حرف لحرف ...

هذا يا شاعري رأي قارئة وليس له علاقة بالنقد فتقبله مني فضلا

ودام لك الألق

[نبيل أحمد زيدان]

الأخت الفاضلة ربيحة الرفاعي المحترمة
نعم أختي الفاضلة حتى نموت ونحن نتعلم وأشكرك على تفضلك بالمرور على نصي المتواضع وعندما تقولين أحسست
بعدم ترايطها فإني سأسلم بذلك لأنه إحساس شاعرة قارئة .
تفضلي بقبول فاثق الشكر والإحترام

[نبيل أحمد زيدان]

السلام عليكم
تصحيحاً لبعض الأخطاء الكيبوردية
ارتابه - بخارطتي
وتفضلوا بقبول الإحترام

[يحيى سليمان]

مشكلة هذا النص
وحدة الأسلوب في البناء
نصف النص أفعال ماضية ثم البناء عليها
والنصف الثاني صيغة الأمر
ولذا رأى الأستاذ ذيب سليمان مشكلة التشابه مما يدعو للاستغناء
ولكن العاطفة تجيش في هذا النص فو متوهج شعوريا

[نبيل أحمد زيدان]

مشكلة هذا النص
وحدة الأسلوب في البناء
نصف النص أفعال ماضية ثم البناء عليها
والنصف الثاني صيغة الأمر
ولذا رأى الأستاذ ذيب سليمان مشكلة التشابه مما يدعو للاستغناء
ولكن العاطفة تجيش في هذا النص فو متوهج شعوريا
أخي الفاضل يحيى سليمان الموقر
أشكرك على مرورك الذي له وقع مميز يحمل عبق الشاعر .جميل أن أسمع منك وأنت شاعر تعرف ماذا يعني التجلي في خضم التقاء المخيل هناك قصائد يعتقدها بعضنا بأنها أتت على مكنون النفس وشكلها يقنعك نوعا ما ولا يعجب بها الأخرين والعكس صحيح أما الهدف فهو الكلمة أن تصل ونحاول قدر المستطاع تهذيب عروضها ونحوها لتأخذ الشكل الأمثل وتؤدي الهدف المرجو منها وخلال هذا المسير لابد من عثرات نتعلم منها لقد أطلت عليك آسف .
تفضل بقبول التقدير والإحترام

[د. سمير العمري]

لم يكن الإسهاب يوما مما يعيب القصيدة وأتفق معك في هذا الأمر ، ولكن الحشو الذي يصيب النص بالترهل مهما كان قصيرا هو أن يسير بشكل رتيب في التوزيع الجرسي وأن يكون بمعاني متكررة أو بمفردات متقاربة أو بسياق متشابه ، والحقيقة أن نصك هنا كان فيه بعض غير قليل مما ذكرت.

ثم إني رأيتك لا تولي السبك عناية ولا تربط الأبيات بعضها بعض في سياق يخدم المبنى والمعنى ، والوزن وحده لا يكفي ليكتب المرء شعرا جميلا مؤثرا.

دمت بخير وعافية!

وأهلا ومرحبا بك دوما في أفياء واحة الخير.


تحياتي