صفحة رنيم مصطفى

[أحمد عبدالرحمن الحكيم]

. درسا درسا وبالترتيب.

الدورات على الرابط:

http://sites.google.com/site/alarood/r3/Home/d0

وقد تبدو لك بعض دروس الدورة الأولى مملة لسذاجتها، فأرجوك الصبر عليها، فهي تأتي في سياق التأسيس لنهج متكامل.

أملي ورجائي أن تعتبري نفسك مدرسة لكل درس تجتازينه وأن تشاركي في توجيه من يأتي بعدك والتصحيح له .


والله يرعاك.




ملاحظة :

ولا بأس من الاطلاع على الرقمي الميسر - اختياريا - ففيه فائدة :

http://sites.google.com/site/alarood/r3/Home/l0


بانتظار البدء

[آمال المصري]

اقتفيت أثر سيدتي ربيحة وبدأت وكلي رهبة
فأرجو أن يتسع صدركم لي


أولا : ثلاثة مقاطع كل منها = 2 وينتهي كل منها بحرف ساكنْ
1 ه = 2
كَمْ - قُلْ - عِمْ = ٢


ثانيا : ثلاثة مقاطع كل منها = 2 وينتهي كل منها بحرف مد
1 ه =٢
يَا - لِي - ذُو

ثالثا : ثلاثة مقاطع كل منها = 3 وينتهي كل منها بحرف ساكنْ
1 1ه = 3
عَمَلْ - مَضَضْ - قَحَمْ


رابعا : ثلاثة مقاطع كل منها = 3 وينتهي كل منها بحرف مد
1 1 ه = 3
رُبى - حِمى - عَلى

[أحمد عبدالرحمن الحكيم]

ما شاء الله

حلول جميلة ومنظمة

الى التالي استاذتي وفقك الله

[نادية بوغرارة]

مرحبا بك رنيم في مدرسة العروض الرقمي ،

في انتظار تقدمك .

:001:

[آمال المصري]

مع مراعاة تجنب الشدة وأل التعريف هات ثلاث كلمات وشكّلها ( ضع حركات حروفها) وبين في كل منها الساكن والمتحرك. على النحو التالي

تبدأ كتابة الأرقام من اليمين ويُترك فراغ بين كل رقمين
- يرجى تجنب الشدة وأل التعريف 2- وضع الحركات على الحروف فهذا غير واضح لدى بعض الدارسين وهو مفتاح الفهم يعني لا يكتب الدارس كلمة ( ولد ) بل يبينها ( وَلَدْ ) أم ( وُلِدَ )

مثال على الدرس الأول

وَاحَتِي = وَ 1 - ا ه - حـَ 1 - تـِ 1 - ى ه = 1 ه 1 1 ه

خَضْرَاءْ = خـَ 1 - ضْـ ه - رَ 1 - ا ه - ء ه = 1 ه 1 ه ه

يَانِعَة = يَ 1 - ا ه - نِ 1 - عـَ 1 - هـ ه = 1 ه 1 1 ه

مثال على الدرس الثاني

مع مراعاة تجنب الشدة وتشكيل الحروف هات :

أولا : ثلاثة مقاطع كل منها = 2 وينتهي كل منها بحرف ساكنْ
إِنْ - كَمْ - قُمْ = 1 ه = 2

ثانيا : ثلاثة مقاطع كل منها = 2 وينتهي كل منها بحرف مد ( الأول ينتهي بالألف والثاني بالواو والثالث بالياء )
لا - ذُو - لِي = 1 ه = 2

ثالثا : ثلاثة مقاطع كل منها = 3 وينتهي كل منها بحرف ساكنْ
نَعَمْ - أَلَقْ - شَجَنْ = 1 1 ه = 3

رابعا : ثلاثة مقاطع كل منها = 3 وينتهي كل منها بحرف مد ( الأول ينتهي بالألف والثاني بالواو والثالث بالياء)
عُلَا - سَلُوا - عَلِي = 1 1 ه = 3

[آمال المصري]

هل أغضبت أساتذتي هنا فلم يمر بصفحتي موجه ؟
عندي رغبة جادة في تعلم العروض الرقمي
خالص التحايا

[خشان محمد خشان]

هل أغضبت أساتذتي هنا فلم يمر بصفحتي موجه ؟
عندي رغبة جادة في تعلم العروض الرقمي
خالص التحايا


معذرة أستاذتي


أحسنت وإلى الأمام.

والأمل أن يشارك في التعليق مع الأساتذة من أتقن شيئا من تلك الدروس.


ولا تنسي أن كل درس تدرسينه تستطيعين تدريسه لمن يأتي بعدك وأرجو ذلك.


يرعاك الله.

[آمال المصري]

معذرة أستاذتي



أحسنت وإلى الأمام.


والأمل أن يشارك في التعليق مع الأساتذة من أتقن بعد الدروس في تلك الدروس.



ولا تنسي أن كل درس تدرسينه تستطيعين تدريسه لمن يأتي بعدك وأرجو ذلك.



يرعاك الله.


العذر منك سيدي المكرم
كنت طامعة في مرور من سموكم وهاأنا قد نلته
وسيكون هذا المرور دافع قوي للاستمرار والتفاعل الجاد
جل تقديري

[نادية بوغرارة]

هل أغضبت أساتذتي هنا فلم يمر بصفحتي موجه ؟
عندي رغبة جادة في تعلم العروض الرقمي
خالص التحايا
=====
حيث توجد الفراشة ، يوجد النشاط كله .

في انتظار تألقك .

[آمال المصري]

التمرين الأول من الدرس الرابع



أ - أكتب أربعة مقاطع 3 كل منها ينتهي بحرف ساكن من غير حروف العلة
عَجَبْ - حَكَمْ - سَكَنْ - عُلِمْ = 1 1 ه = 3


ب - أكتب مقطعين 3 كل منها ينتهي بهمزة ساكنة ( الهمزة ليست ألفا )
دَرَأْ - كَلَأْ = 1 1 ه = 3



جـ - أكتب مقطعين 3 كل منها ينتهي بواو ساكنة تذكر أن حركة ما قبلها ليست ضمة
دَنَوْ - هَجَوْ = 1 1 ه = 3



د- أكتب مقطعين 3 كل منها ينتهي بياء ساكنة تذكر أن حركة ما قبلها ليست كسرة
عُزَيْ - أُبَيْ = 1 1 ه = 3



إذا كان ما قبلها مكسورا تجيء ساكنة مع التشديد بَرِيّا = بَرِيْ يا = 3 2



د - أكتب مقطعين 3 ينتهي كل منهما بحرف المد ا ما قبل الألف مفتوح دوما
هَنَا - لَمَى =1 1 ه = 3


هـ - أكتب مقطعين 3 ينتهي كل منهما بحرف المد و ( حركة الحرف الذي قبلها ضمة )
بَنُو - ذَوُو 1 1 ه = 3


و - أكتب مقطعين 3 ينتهي كل منهما بحرف المد ي ( حركة الحرف الذي قبلها كسرة )
نَبِي - ثَرِي = 1 1 ه = 3

[ربيحة الرفاعي]

التمرين الأول من الدرس الرابع



أ - أكتب أربعة مقاطع 3 كل منها ينتهي بحرف ساكن من غير حروف العلة
عَجَبْ - حَكَمْ - سَكَنْ - عُلِمْ = 1 1 ه = 3


ب - أكتب مقطعين 3 كل منها ينتهي بهمزة ساكنة ( الهمزة ليست ألفا )
دَرَأْ - كَلَأْ = 1 1 ه = 3



جـ - أكتب مقطعين 3 كل منها ينتهي بواو ساكنة تذكر أن حركة ما قبلها ليست ضمة
دَنَوْ - هَجَوْ = 1 1 ه = 3



د- أكتب مقطعين 3 كل منها ينتهي بياء ساكنة تذكر أن حركة ما قبلها ليست كسرة
عُزَيْ - أُبَيْ = 1 1 ه = 3



إذا كان ما قبلها مكسورا تجيء ساكنة مع التشديد بَرِيّا = بَرِيْ يا = 3 2



د - أكتب مقطعين 3 ينتهي كل منهما بحرف المد ا ما قبل الألف مفتوح دوما
هَنَا - لَمَى =1 1 ه = 3


هـ - أكتب مقطعين 3 ينتهي كل منهما بحرف المد و ( حركة الحرف الذي قبلها ضمة )
بَنُو - ذَوُو 1 1 ه = 3


و - أكتب مقطعين 3 ينتهي كل منهما بحرف المد ي ( حركة الحرف الذي قبلها كسرة )
نَبِي - ثَرِي = 1 1 ه = 3

أحسنت أيتها الفراشة
ما أروعك

حل صحيح حلوتي

[خشان محمد خشان]

العذر منك سيدي المكرم
كنت طامعة في مرور من سموكم وهاأنا قد نلته
وسيكون هذا المرور دافع قوي للاستمرار والتفاعل الجاد
جل تقديري

أستاذتي الكريمة رنيم مصطفى

أثارت عباراتك في نفسي الكثير من المشاعر بين الشكر والالتزام والشعور بالتقصير تجاهك والتفاؤل بك.

بين كل هذا الذي يحفزني إلى الرد على مشاركتك التي تلت هذا التمرين، وبين أمنية أن أرى المشاركات جماعية في المدرسة وجدتني أنحاز إلى المشاركة الجماعية .

وكم سرّني أن أجد أستاذتي ربيحة الرفاعي وقد ردت عليك. فلها مني جزيل الشكر، وأدعوك إلى ترسم خطاها في تعليم من يأتي بعدك.

لا ضمان لتوطين الرقمي في الواحة واستمرار المدرسة أفضل من اعتبار كل من درس درسا نفسه أستاذا في ذلك الدرس.

صدقيني أن كل درس تنجحين فيه تتساوين فيه معي ومع سواي من الأستاذات والأساتذة. وقد تتفوقين علي وعليهم في أسلوب تدريسه.

وإنجاز الدورات والنجاح فيها في مقدور الجميع. ولكن التفاضل الحقيقي يكون في فهم شمولية الرقمي ورسالته والتي تفوق قيمتها النوعية المجموع الكمي لمعلومات الدورات بكثير.

أدعوك إلى التركيز والمثابرة وأتمنى أن أراك قريبا مبدعة في الرقمي.

يرعاك الله.

[مرشدة جاويش]

للاستاذ احمد الشكر و للاستذ خشان
معلمنا الاول
وللاستاذة ناديا
والاستاذة الشاملة ربيحة
ولرنيم دعو ة بالتو فيق
تحاياي

[خشان محمد خشان]

للاستاذ احمد الشكر و للاستذ خشان
معلمنا الاول
وللاستاذة ناديا
والاستاذة الشاملة ربيحة
ولرنيم دعو ة بالتو فيق
تحاياي


شكرا لك أستاذتي

بارك الله فيك.

[آمال المصري]

سيدتي ربيحة ...
سيدي خشان ...
أستاذتي المكرمة مرشدة ...
لكم جميعا امتناني وتقديري
وبكم أكون
تحيتي والجوري

[نادية بوغرارة]

متابعة لهذا التألق ، و في انتظار ثماره القريبة بإذن الرحمن .

كل التوفيق أدعو لك به .:os:

[آمال المصري]

كنت في صفحة الأخت سهى وحاولت أن أقتفي آثارها
ومحاولة على حل التمرين الرابع
فهل المحاولة صحيحة ؟

الحق فيه هو الأساس وكيف لا
الْ2 - حقْ2 - قفي3 - ه1 - هُوَلْ3 - أسَا3 - سُ1 - وكيْ3 - فَلا3
2 2 3 1 3 3 1 3 3
والله جل جلاله البناء
ولْ2 - لا2 - هُجَلْ3 - ل1 - جَلا3 - لَهُلْ3 - بَنْ2 - نَا2 - ءُو2
2 2 3 1 3 3 2 2 2

[خشان محمد خشان]

كنت في صفحة الأخت سهى وحاولت أن أقتفي آثارها
ومحاولة على حل التمرين الرابع
فهل المحاولة صحيحة ؟

الحق فيه هو الأساس وكيف لا
الْ2 - حقْ2 - قفي3 - ه1 - هُوَلْ3 - أسَا3 - سُ1 - وكيْ3 - فَلا3
2 2 3 1 3 3 1 3 3
والله جل جلاله البناء
ولْ2 - لا2 - هُجَلْ3 - ل1 - جَلا3 - لَهُلْ3 - بَنْ2 - نَا2 - ءُو2
2 2 3 1 3 3 2 2 2

http://s1.card-images.com/images/christmascards/BG420_Z.jpg

[آمال المصري]

الدرس الخامس

تمرين – 1

أكتب أربع كلمات كل منها = 2 3 وقطعها وشكل حروفَها
ثم ضع كل كلمتين في شطر وردد البيت، ثم غير الترتيب وكون بيتا آخر من نفس الكلمات
لا تهتم كثيرا بالمعنى في هذه المرحلة
صابرٌ = صا2 - برن3 = 2 3
تنهمر = تن2 - همر3 = 2 3
أدمعي = أد2 - معي3 = 2 3
ياأنا = يا2 - أنا3 = 2 3
صابرٌ تنهمر * أدمعي يا أنا
يا أنـــــا صابر * تنهمر أدمعي

تمرين – 2

أكتب أربع كلمات كل منها = 3 2 وقطعها وشكل حروفَها
ثم ضع كل كلمتين في شطر وردد البيت، ثم غير الترتيب وكون بيتا آخر من نفس الكلمات
لا تهتم كثيرا بالمعنى في هذه المرحلة

لكلٍ = لكل3 - لن2 = 3 2
مواقف = موا3 - قف2 = 3 2
ومنكم = ومنْ3 - كم2 = 3 2
طرائف - طرا3 - ئف2 = 3 2
لكلٍ مواقف * ومنكم طرائف

لم ألتزم بالمعنى فقط كان التركيز على التقطيع
أرجو أن يكون صحيحا فأنا أخشى كثيرا الولوج لمتصفحي
وأفضل المكوث في صفحات أخوتي
تحيتي

[آمال المصري]

أحاول الاستمرار لكن غالبا تضيع مني صفحات العروض التي أقف عندها
وأضل العودة للمتابعة

[أحمد عبدالرحمن الحكيم]

لا بأس أخت رنيم

نحنُ بأنتظارك
ولا ضللتِ الفرح ولا ضلَّكِ هو

[نادية بوغرارة]

العزيزة رنيم مصطفى ،

من أجل التقييم و الاستفادة من رأيك ، وددنا أن نراك هنا :

https://www.rabitat-alwaha.net/showpost.php?p=609864&postcount=6