العِلْمُ

[عبدالإله الزّاكي]

حَاجَجْتُ مَرَّةً عَالِماً فَقِيهاً وَ جَاحَدْتُهُ حَتَّى أَثْقَلْتُ عَلَيهِ، فَاعْتَذَرْتُ مِنْهُ...، فَرَدَّ عَلَيَّ قَائِلاً: لاَ خَيْرَ فِي عِلْمٍ لاَ يُتَدَاوَل.

[خليل حلاوجي]

في غير بلادنا ... يكون طالب العلم المتفوق هو : من يسأل

أما المتفوق من طلابنا ... فهو الذي : يجيب !!

[عبدالإله الزّاكي]

في غير بلادنا ... يكون طالب العلم المتفوق هو : من يسأل

أما المتفوق من طلابنا ... فهو الذي : يجيب !!

قد أوضحتَ أديبنا الراقي و مفكرنا الأريب، الحبيب خليل حلاوجي مكامن النقص في منظومتنا التعليمية التي تعتمد على الحفظ و الإلقاء عوض المناقشة و التحليل، و هي ما تجعل جلّ حواراتنا تطبع عليها الذاتية بدل الموضوعية.

تحية لمرورك العبق الذي ألّق هذا النص المتواضع، يسرّني مرورك دائما بمتصفحي، دمت بألف خير و عافية، مودتي و محبتي.

[عبد السلام هلالي]

في غير بلادنا ... يكون طالب العلم المتفوق هو : من يسأل
أما المتفوق من طلابنا ... فهو الذي : يجيب !!

لن أزيد على هذه الكلمات الحكيمة لصاحب الفكر المستنير، الأخ الكريم خليل حلاوجي.
وتحية ود و تقدير لأخي سهيل

[محمد الشرادي]

حَاجَجْتُ مَرَّةً عَالِماً فَقِيهاً وَ جَاحَدْتُهُ حَتَّى أَثْقَلْتُ عَلَيهِ، فَاعْتَذَرْتُ مِنْهُ...، فَرَدَّ عَلَيَّ قَائِلاً: لاَ خَيْرَ فِي عِلْمٍ لاَ يُتَدَاوَل.

أخ سهيل

لهذا الفقيه سعة أفق و رحابه صدر، لأنه لم يمتعظ من إلحاح الطالب عليه. لأنه يعي الوعي الكامل أن العلم وجد ليتداوله الناس، و لم يوجد ليحتكر.
فقيه على خلاف الأغلبية الساحقة من فقهاء القصور و القنوات الذين يعتقدون أنهم وحدهم الذين يملكون الحقيقة الفقهية و العلمية، فيأنفون من كل نقاش حر، و يتبرمون من كل سجال يخالف أفكارهم، فينفون الجميع، و يصرحونأنهم وحدهم الفقها و العلماء. و هذا الأمر ناجم عن أوضاعنا حيث يعشش الجهل و الجهل امقدس...حيث يسيطرالإكراه البدني في مؤسسلتنا التعليمية...حيث تعلو سلطة المدرس عن كل الحقوق فتكون مخرجات هذه المؤسسات باهتة عبارة عن طلبة فاقدين لروح المبادرة...غير قادرين على إنتاج المعرفة. و الدولة بطبعها المحافظ تسعى دائما إلى إعادة إنتاج نفس العلاقات التعليمية عبر الزمن.
تحياتي

[فاتن دراوشة]

حَاجَجْتُ مَرَّةً عَالِماً فَقِيهاً وَ جَاحَدْتُهُ حَتَّى أَثْقَلْتُ عَلَيهِ، فَاعْتَذَرْتُ مِنْهُ...، فَرَدَّ عَلَيَّ قَائِلاً: لاَ خَيْرَ فِي عِلْمٍ لاَ يُتَدَاوَل.

نعم أخي

العلم رسالة ومن كتمها لا خير فيه ولا في علمه

دمت نبراس صدق أخي

مودّتي

فاتن

[عبدالإله الزّاكي]

لن أزيد على هذه الكلمات الحكيمة لصاحب الفكر المستنير، الأخ الكريم خليل حلاوجي.
وتحية ود و تقدير لأخي سهيل

شكرا لمرورك الكريم أخي عبدالسلام هلالي، تحاياي و بالغ تقديري.

[عبدالإله الزّاكي]

أخ سهيل
لهذا الفقيه سعة أفق و رحابه صدر، لأنه لم يمتعظ من إلحاح الطالب عليه. لأنه يعي الوعي الكامل أن العلم وجد ليتداوله الناس، و لم يوجد ليحتكر.
فقيه على خلاف الأغلبية الساحقة من فقهاء القصور و القنوات الذين يعتقدون أنهم وحدهم الذين يملكون الحقيقة الفقهية و العلمية، فيأنفون من كل نقاش حر، و يتبرمون من كل سجال يخالف أفكارهم، فينفون الجميع، و يصرحونأنهم وحدهم الفقها و العلماء. و هذا الأمر ناجم عن أوضاعنا حيث يعشش الجهل و الجهل امقدس...حيث يسيطرالإكراه البدني في مؤسسلتنا التعليمية...حيث تعلو سلطة المدرس عن كل الحقوق فتكون مخرجات هذه المؤسسات باهتة عبارة عن طلبة فاقدين لروح المبادرة...غير قادرين على إنتاج المعرفة. و الدولة بطبعها المحافظ تسعى دائما إلى إعادة إنتاج نفس العلاقات التعليمية عبر الزمن.
تحياتي

صحيح أخي الكريم و أديبنا القدير محمد الشرادي، العِلْمُ بالنسبة لي كالسلعة يجب أن تنزل و تداول في سوق الأفكار ! فما كان منه صالحا حافظنا عليه و قبلناه و ما كان سيئا رددناه على صاحبه و رميناه من غير أسف.
شكرا لمرورك و إغنائك للنص دائما برؤيتك النافذة لعمق الموضوع، تحاياي و بالغ تقديري.

[عبدالإله الزّاكي]

نعم أخي
العلم رسالة ومن كتمها لا خير فيه ولا في علمه
دمت نبراس صدق أخي
مودّتي
فاتن

لا ينبغي للإنسان الذي مَنَّ الله عليه بالعلم أن يترفع على الناس أو يحتقرهم ويقول: أنا أفضل منهم، و لا يجلس معهم. قال تعالى: { وَفَوْقَ كُلِّ ذِي عِلْمٍ عَلِيمٌ } (سورة يوسف: 76)
و على الإنسان ألاّ يعجب بعلمه و يظنّ بنفسه أنه بلغ المنتهى. ويظهر ذلك في معاتبة الله تعالى لموسى عليه السلام بعد أن سئل عن أعلم الناس فنسب ذلك إلى نفسه. قال تعالى: { وَمَا أُوتِيتُمْ مِنَ الْعِلْمِ إِلَّا قَلِيلًا } (الإسراء: 85).

شكرا على مرورك الكريم أختي الفاضلة فاتن دراوشة و بالغ تقديري.

[كاملة بدارنه]

لاَ خَيْرَ فِي عِلْمٍ لاَ يُتَدَاوَل.
يمكن فهم الإجابة بمعنيين :
الأوّل حرفيّ وهو صحيح فلا فائدة من علم غير معروف للنّاس ويتداولونه بينهم، فما فائدة عالم اكتشف اكتشافا معيّنا، وأبقى عليه لنفسه ولم يخبر به أحدا؟! وربّما جاء جواب العالم لتشجيعه على نشر علمه، وأن كانت الأسئلة قد أثقلت عليه، وإلّا لكان طلب منه السّكوت. .
والمعنى الثّاني أنّ العالم أراد بكثرة الأسئلة التي أحرجته علما لا ينفع ولا يتداول، أي لا تعتبر محاججته قيّمة ،وهذا يحدّ من أفق التّفكير عند السّائل، ويظهر العالم أنّه العارف فقط .
ومضة هادفة
بوركت
تقديري وتحيّتي

[آمال المصري]

حَاجَجْتُ مَرَّةً عَالِماً فَقِيهاً وَ جَاحَدْتُهُ حَتَّى أَثْقَلْتُ عَلَيهِ، فَاعْتَذَرْتُ مِنْهُ...، فَرَدَّ عَلَيَّ قَائِلاً: لاَ خَيْرَ فِي عِلْمٍ لاَ يُتَدَاوَل.

أفاد واستفاد من لم يبخل بما حباه الله من علم
ومضة موجزة قوية أديبنا الفاضل
بوركت واليراع تحاياي

[ربيحة الرفاعي]

"لا خير في علم لا يتداول"

فيها غاية الفهم وزبدة القول

ومضة نافعة

دمت بخير

[عبدالإله الزّاكي]

يمكن فهم الإجابة بمعنيين :
الأوّل حرفيّ وهو صحيح فلا فائدة من علم غير معروف للنّاس ويتداولونه بينهم، فما فائدة عالم اكتشف اكتشافا معيّنا، وأبقى عليه لنفسه ولم يخبر به أحدا؟! وربّما جاء جواب العالم لتشجيعه على نشر علمه، وأن كانت الأسئلة قد أثقلت عليه، وإلّا لكان طلب منه السّكوت. .
والمعنى الثّاني أنّ العالم أراد بكثرة الأسئلة التي أحرجته علما لا ينفع ولا يتداول، أي لا تعتبر محاججته قيّمة ،وهذا يحدّ من أفق التّفكير عند السّائل، ويظهر العالم أنّه العارف فقط .
ومضة هادفة
بوركت
تقديري وتحيّتي

يقول الله عزّ و جلّ في سورة يوسف : { وَفَوْقَ كُلِّ ذِي عِلْمٍ عَلِيمٌ } ( آية 76 ). قال الحسن البصري : ليس عالم إلا فوقه عالم.

صحيح أختي الكريمة و أستاذتي الفاضلة،كاملة بدارنه، فكثيرا من العلماء يعتبرون أنفسهم مصدر المعرفة و يترفعون على الناس و يتكبرون عليهم و لا يجلسون إليهم. و لنا في رسول الله صلى الله عليه و سلم أسوة حسنة ، فرغم أنّه كان يأتيه الوحي من السماء و لا ينطق عن الهوى، فقد كان يجلس إلى أصحابه، و نسائه و إلى الناس و يحدثهم و يعلمهم و يربيهم و لا يتكبر و لا يبخل. صلى الله على الحبيب المصطفى و على آله و صحبه.

تحاياي و بالغ تقديري

[عبدالإله الزّاكي]

أفاد واستفاد من لم يبخل بما حباه الله من علم
ومضة موجزة قوية أديبنا الفاضل
بوركت واليراع تحاياي

هو ذاك أختي الكريمة و أستاذتي الفاضلة آمال. العلم كالسلعة ليستْ لها قيمة إذا لم يتمّ تداولها بين الناس.

تحاياي و بالغ تقديري.

[لانا عبد الستار]

كنت مهذبا وكان عالما
وتصف كل منكما بما لم نعد تراه من سوك راق
أشكرك

[د. سمير العمري]

وهل يكون العلم إلا بالتداول؟

ومضة تستوقف برصدها كي ذي لب بصير.

تقديري

[خلود محمد جمعة]

اختلاف وجهات النظر و التقصي والمجادلة عن علم مع التزام حدود الأدب والاحترام المتبادل هو النقاش الذي نفتقر له الآن مع اتساع رقعة الجهل وانتساب البعض الى علم لم يتصفحوا أولى حروفه
طالب نجيب وعالم صادق ورسالة أدبية جميلة
تقديري

[ناديه محمد الجابي]

عن أبي هريرة قال قال رسول الله : صلى الله عليه وسلم
{ من سئل عن علم فكتمه ألجمه الله بلجام من نار يوم القيامة }
ومن كتم علماً مما علمه الله فهو على خطر عظيم قال الله تعالى
(إِنَّ الَّذِينَ يَكْتُمُونَ مَا أَنْزَلْنَا مِنَ الْبَيِّنَاتِ وَالْهُدَى مِنْ بَعْدِ مَا بَيَّنَّاهُ لِلنَّاسِ فِي الْكِتَابِ
أُولَئِكَ يَلْعَنُهُمُ اللَّهُ وَيَلْعَنُهُمُ اللَّاعِنُونَ).
والعلم لا يدوم إلا بالتداول.
ومضة قيمة وهادفة ـ بوركت ولك تحياتي.

:tree::noc::tree: