درسٌ

[براءة الجودي]

جلجل صوت الغلام مناديًا : ياعم , ياعم درهمك وقع منك
مدَّ يده بأدبٍ جمِّ : تفضل
نظر إليه العم باحترامٍ وبعض استغراب : لمَ لم تأخذه لك يابنيَّ ؟
أجابه الغلام ببسمةٍ تولَّدت من قلبه النقيّ : علمني أبي أن أردَّ الحق إلى أصحابه
طأطأ الرجل رأسه وأخفى دمعة كادت أن تفضحه


من محاولاتي الأولى في كتابة القصة القصيرة جدا , ولانستنغني عن ملاحظاتكم التي تدفعنا للأمام

[ براءة الجودي ]

[محمد الشرادي]

جلجل صوت الغلام مناديًا : ياعم , ياعم درهمك وقع منك
مدَّ يده بأدبٍ جمِّ : تفضل
نظر إليه العم باحترامٍ وبعض استغراب : لمَ لم تأخذه لك يابنيَّ ؟
أجابه الغلام ببسمةٍ تولَّدت من قلبه النقيّ : علمني أبي أن أردَّ الحق إلى أصحابه
طأطأ الرجل رأسه وأخفى دمعة كادت أن تفضحه


من محاولاتي الأولى في كتابة القصة القصيرة جدا , ولانستنغني عن ملاحظاتكم التي تدفعنا للأمام

[ براءة الجودي ]

أ خت براءة

البدايات الأولى لها طعمها الخاص...حين يتوغل المرء في الكتاب و ينجح في صقل موهبته، و يصبح قلمه مغامرا يبحث عن جزر لم يطأها أحد قبله، يدرك كم كانت تلك البداية على بساطتها و سذاجتها عظيمة لأنها كانت خطوة أولى وضعت أقدامه على الطريق...يدرك أنها كانت ضرورية لتدشين المسافات اللامتناهية للإبداع.
أما عن النص فالطفل علمه أبوه كيف يقاوم الطمع...كيف يرفض درهم الحلال...كيف يرد الأمانة إلى أهلها...باختصار رباه على القيم الأخلاقية الكبيرة. لكن يبقى السؤال لماذا بكى الرجل؟ قفلة تدفع القارئ إلى مسالك التأويل.
لكني أعتقد أنه نال ذلك الدرهم بطريقة غير مشروعة، يدعم تأويلي العنوان باعتباره عتبة من عتبات النص تخدم محاولات التأويل التي يجترحها الكاتب. لقد لقنه الفتى درسا. فبكى.
تحياتي

[كاملة بدارنه]

طأطأ الرجل رأسه وأخفى دمعة كادت أن تفضحه
كلمة الحقّ تجعل أسياد الزّيف يطأطئون رؤوسهم، وإن جاءت من طفل بريء
كلمات هادفة بقفلة مفاجئة قابلة لأكثر من تأويل
بوركت
تقديري وتحيّتي

[ناديه محمد الجابي]

(طأطأ الرجل رأسه وأخفى دمعة كادت أن تفضحه )
فبراءة الطفل ونقاء روحه جعلته يقارن بين تربية هذا الطفل
وتربيته هو لأولاده .. هذا ما رأيته وقد يكون لكم رأى آخر
فالتآويل كلها واردة .. المهم إن هذه الدمعة تدل علي أن
هناك مازال ضميرا حى .
ومضة قصصية عميقة على بساطتها
براعة وتكثيف فى نص قوى التعبير , جميل التصوير .
بداية موفقة براءة .

[عبدالإله الزّاكي]

جلجل صوت الغلام مناديًا : ياعم , ياعم درهمك وقع منك
مدَّ يده بأدبٍ جمِّ : تفضل
نظر إليه العم باحترامٍ وبعض استغراب : لمَ لم تأخذه لك يابنيَّ ؟
أجابه الغلام ببسمةٍ تولَّدت من قلبه النقيّ : علمني أبي أن أردَّ الحق إلى أصحابه
طأطأ الرجل رأسه وأخفى دمعة كادت أن تفضحه


من محاولاتي الأولى في كتابة القصة القصيرة جدا , ولانستنغني عن ملاحظاتكم التي تدفعنا للأمام

[ براءة الجودي ]

لا يبدو أن صاحبة النص في بدايتها الأولى في ق.ق.ج. إذ في الغالب هذا ما نقرأه في هذا المنتدى من السادة الأساتذة المختصين.
في زمن صار الوفاء و الأمانة عُملة ناذرة جدا، لا شك أن سلوك هذا الغلام بعث الأمل و أحيا قلب الرجل.
قصة جميلة و هادفة أختي الكريمة و أديبتنا الراقية براءة الجودي.
تحاياي و بالغ تقديري.

[براءة الجودي]

ماإن أنهيتُ قراءة ردودكم إلا وسجدتُ شكرا لله تعالى لأني كنتُ مترددة فلأول مرة أحاول بقدر الإمكان أن أكثف في بضعة أسطر لأن الأساتذة هنا دوما ماينصحون بالتكثيف والترابط الذي ينقصني وقوة العبارات والألفاظ المختارة ,فشجعت نفسي لطرحها وقلتُ إن استحيتُ من عثراتي في بداية الطريق فلن أتعلم ,ستكون بداية جيدة للمضي أماما بتوجيهاتكم
سأعود لردودكم المثلجة للصدر إن شاءالله
تقديري للجميع في واحة الخير

[آمال المصري]

جلجل صوت الغلام مناديًا : ياعم , ياعم درهمك وقع منك
مدَّ يده بأدبٍ جمِّ : تفضل
نظر إليه العم باحترامٍ وبعض استغراب : لمَ لم تأخذه لك يابنيَّ ؟
أجابه الغلام ببسمةٍ تولَّدت من قلبه النقيّ : علمني أبي أن أردَّ الحق إلى أصحابه
طأطأ الرجل رأسه وأخفى دمعة كادت أن تفضحه


بسمة نقاء من قلب طفل نشأ على الفضيلة والقيم هزمت في الرجل ربايته وما نشأ عليه فتصاغر أمام الطفل مواريا دمعه
يالك من بارعة في اقتناص الفكرة وصياغتها ببهاء
أبارك لك تلك الباكورة البديعة
تحاياي والمحبة

[كريمة سعيد]

لقطة ذكية ومعبرة
ليس العبرة بالسن فالإنسان يظل يتعلم طيلة حياته كما أن العلم ليس حكرا على أحد فقد يمتلكه من لا يمكنك تخيله فيه ...
لذلك لا يمكن الاستهانة بأحد كما لا يمكن تبجيل أحد ...
تقديري ومودتي

[ياسر ميمو]

السلام عليكم

إذا كانت هذه البداية فبدون شك هي بداية مبشرة

حقيقة أنا لا أحب أن أمارس النقد على نصوص الآخرين

أرى نصوصاً أبعد ما تكون عن القص فلا أتدخل

ولكن شعرت أن الواجب يقتضي أن أدلو بدلوي هنا

حقيقة فكرة النص نبيلة

لغة النص أتت في غاية العذوبة والسلاسة والعذوبة

بقيت المباشرة هي العيب الوحيد الذي رأيته في النص

كان يمكن إيصال الفكرة بطريقة درامية أكثر إثارة

وبطريقة تجعلك تنبهر وتنجذب حتى آخر .... كلمة

بضاعتك جميلة فقط أحسني عرضها

وعذراً لجرأتي أيتها النبيلة

[براءة الجودي]

أ خت براءة

البدايات الأولى لها طعمها الخاص...حين يتوغل المرء في الكتاب و ينجح في صقل موهبته، و يصبح قلمه مغامرا يبحث عن جزر لم يطأها أحد قبله، يدرك كم كانت تلك البداية على بساطتها و سذاجتها عظيمة لأنها كانت خطوة أولى وضعت أقدامه على الطريق...يدرك أنها كانت ضرورية لتدشين المسافات اللامتناهية للإبداع.
أما عن النص فالطفل علمه أبوه كيف يقاوم الطمع...كيف يرفض درهم الحلال...كيف يرد الأمانة إلى أهلها...باختصار رباه على القيم الأخلاقية الكبيرة. لكن يبقى السؤال لماذا بكى الرجل؟ قفلة تدفع القارئ إلى مسالك التأويل.
لكني أعتقد أنه نال ذلك الدرهم بطريقة غير مشروعة، يدعم تأويلي العنوان باعتباره عتبة من عتبات النص تخدم محاولات التأويل التي يجترحها الكاتب. لقد لقنه الفتى درسا. فبكى.
تحياتي

صدقتَ بالنسبة للكتابات القديمة حينما نراجعها نضحك لبساطتها ونشعر بفخر لما وصلنا إليه لأنها كانت خطواتنا الأولى التي حبونا بها نحو التطور والثقافة
في الحقيقة أنا مازلتُ مبتدأة في الكتابة عموما , لدي قصص لاتتجاوز الخمسة أو الستة مما كتبت وغني أحاول الاستفادة من طريقة المعلمين والمعلمات هنا
بالنسبة لتحليلك وقراءتك الرائعة فكنك قرأت فكري جيدا , هذا ماأردته , فهناك ممن يأخذ الدراهم بطرق غير مشروعة أو يحتال ويسرقها بطرق غير مباشرة ويضع الحجج وكله تحت ستار الجشع والطمع
شكرا لك أستاذنا الفاضل ( محمد ) على ماتفضلت به
رفع الله قدرك

[براءة الجودي]

كلمة الحقّ تجعل أسياد الزّيف يطأطئون رؤوسهم، وإن جاءت من طفل بريء
كلمات هادفة بقفلة مفاجئة قابلة لأكثر من تأويل
بوركت
تقديري وتحيّتي

صدقتِ والله , ولربما تكون كلمة الحق من الطفل أكثر تأثيرا وندما للكبير على مااقترفه من إثم وخطايا
استاذتنا العزيزة / كاملة
أشكرك على مرورك الخفيف الجميل
نفع الله بك

[براءة الجودي]

(طأطأ الرجل رأسه وأخفى دمعة كادت أن تفضحه )
فبراءة الطفل ونقاء روحه جعلته يقارن بين تربية هذا الطفل
وتربيته هو لأولاده .. هذا ما رأيته وقد يكون لكم رأى آخر
فالتآويل كلها واردة .. المهم إن هذه الدمعة تدل علي أن
هناك مازال ضميرا حى .
ومضة قصصية عميقة على بساطتها
براعة وتكثيف فى نص قوى التعبير , جميل التصوير .
بداية موفقة براءة .

الأستاذة الرائعة / نادية الجابي
ايضا قراءتك جميلة فمن يفعل ماهو خطأ سيقتدي به أولاده سواء علمهم ام لم يعلمهم يقولون أحيانا ( العرق دساس )
والدمعة الصادقة هو اعتراف غير مباشر بالذنب الذي يفعله الإنسان وهو كما قلت ضمير حي لكن من السئ ان تكون دمة مؤقتة ثم عود على ماكان عليه
وبرأيي ان من يذرف الدمع نادما افضل بكثير ممن يكشر عن انيابه ويصر في عناده على الخطأ ولكل منهم حالات تخلف من إنسان لآخر على حسب العوامل والظروف والنشأة
دام دفعك

[براءة الجودي]

لا يبدو أن صاحبة النص في بدايتها الأولى في ق.ق.ج. إذ في الغالب هذا ما نقرأه في هذا المنتدى من السادة الأساتذة المختصين.
في زمن صار الوفاء و الأمانة عُملة ناذرة جدا، لا شك أن سلوك هذا الغلام بعث الأمل و أحيا قلب الرجل.
قصة جميلة و هادفة أختي الكريمة و أديبتنا الراقية براءة الجودي.
تحاياي و بالغ تقديري.

أستاذنا القدير / سهيل المغربي
إنه لمن الرائع أن نحظى بمتابعتك ومرورك , وهذا شرف لنا أن تضع بصمتك ونستفيد من قلمك الراقي
بالنسبة للقصة فهي بدايات حقيقية لي ربما كتبت في الشعر وجربت فيه اكثر من القصة اعد في بدايتي الأولى فيها وقررت أن انطلق فيها بجدية حتى اتقنها ثم أنتقل إلى نوع آخر من النثر لأجيده
تقديري لك

[براءة الجودي]

بسمة نقاء من قلب طفل نشأ على الفضيلة والقيم هزمت في الرجل ربايته وما نشأ عليه فتصاغر أمام الطفل مواريا دمعه
يالك من بارعة في اقتناص الفكرة وصياغتها ببهاء
أبارك لك تلك الباكورة البديعة
تحاياي والمحبة

أستاذة آمال الرائعة ..
حقيقة دوما ماأنتظر مرورك ورايك وأسُرُّ بما تضعينه من ملاحظات أو غيره وأتقبله بكله , يسعدني أن نالت على إعجابك
قد يستطيع الكبار اللف والدوران على من هم مثلهم لكنهم لايستطيعون إخفاء الحقيقة في عش قلوبهم حينما يفتح ستارها طفل صغير لا يتقصد ولا يهين إنما قالها بصراحة وعفوية وود عما تلقاه من تربية صالحة
فليتنا نحن الكبار أن نكون عند النصح لمن هم مثلنا نصح محبة وتوجيه حقيقي بود مهما كان حجم الخطأ والظلم فنعرف كيف التصرف مع كل شخص ومايستحق من معاتبة بين اللين والقسوة المهم أن لاتكون من حب ترصد أو استهزاء , وهذا مانفتقده كثيرا اليوم إلا من قلة
نفع الله بعلمك واشكرك على المرور

[براءة الجودي]

لقطة ذكية ومعبرة
ليس العبرة بالسن فالإنسان يظل يتعلم طيلة حياته كما أن العلم ليس حكرا على أحد فقد يمتلكه من لا يمكنك تخيله فيه ...
لذلك لا يمكن الاستهانة بأحد كما لا يمكن تبجيل أحد ...
تقديري ومودتي

أختي العزيزة / كريمة سعيد
وهو كذلك ليس العبرة بعمر الإنسان ولكن بعض الكبار اليوم لايعون قد يهملون الصغار وآرائهم دون أن يلاحظ علامات النجابة والذكاء والراي الحكيم له
اشكرك على تفكيرك الراقي ومرورك الجميل
دام دفعك

[براءة الجودي]

السلام عليكم

إذا كانت هذه البداية فبدون شك هي بداية مبشرة

حقيقة أنا لا أحب أن أمارس النقد على نصوص الآخرين

أرى نصوصاً أبعد ما تكون عن القص فلا أتدخل

ولكن شعرت أن الواجب يقتضي أن أدلو بدلوي هنا

حقيقة فكرة النص نبيلة

لغة النص أتت في غاية العذوبة والسلاسة والعذوبة

بقيت المباشرة هي العيب الوحيد الذي رأيته في النص

كان يمكن إيصال الفكرة بطريقة درامية أكثر إثارة

وبطريقة تجعلك تنبهر وتنجذب حتى آخر .... كلمة

بضاعتك جميلة فقط أحسني عرضها

وعذراً لجرأتي أيتها النبيلة

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته
حياك الله أستاذنا وكاتبنا الفاضل / ياسر ميمو
إنه لمن النادر أن أرى ردودا لك في قسم القصة , وما النقد والصراحة فيه بعيبٍ ولا هي جرأة , إنما هو توجيه معلم لتلميذه أو لإخوانه فكلنا نتعاون على البر والتقوى
لاتعلم حجم سعادتي بمرورك والله , وملاحظتك في مكانها , فأول خطوة لي كنت أحاول جاهدة التكثيف إتباعا لنصح المعلمين
وايضا بعد هذه الملاحظة فلن أهدأ سأستمر إن شاءالله لأصحح وأطور ..
لكني لاأخفيك أني لم افهم كيف تقصد بطريقة درامية أكثر ومبهرة ؟ ليتك أتيتني برابط قصة أو مثال لأفهم أكثر
طيب .. إن كنت تتابع قصص الأستاذ الفرحان بو عزة ..
فهل مثل قصصه يكون العرض الدرامي ؟ فإن قلت نعم فهذا سهل بإذن الله فإني متابعة لأغلب قصصه التي تميزت بالقصر وإبهار القارئ وسأحاول أحاكيه في بداية طريقي
وإن لم يكن الدراما في قصصه ليتك توضح لي بمثال بسيط كي يثبت في ( المخ ) D:
وأعتذر على طلبي الثقيل , لكن إن استطعت أو استطاع غيرك من المارين إفادتي والتوضيح بمثال سأكون داعية له وشاكرة
جزاك ربي خيرا وأشكرك مرة أخرى على إطلالتك الجميلة

احترامي وتقديري

[بهجت عبدالغني]

إنها الفطرة تلقي بظلالها ..
وستغدو الحياة أكثر جمالاً ومكاناً أكثر أمناً إذا عشنا تحت تلك الظلال !

قصة جميلة معبرة نبيلة
لغتها سهلة مباشرة .. والخاتمة مفاجأة إلى حد ما ...

لقد قرأنا أول الغيث وما بعده وما زلنا
والخلاصة أنك أديبة مبدعة يا براءة ...

دعائي وتحياتي ..

[حارس كامل]

تحياتي اختي براءة
اجمل القصص التي تعالج واقعا أو موقفا أو فكرة ...ولنا في قص يوسف ادريس المثل .........
اتفق مع رأي الاخ /ياسر ميمو في التعمق في عرض النص وعدم المباشرة...(وان اختلفت معه في عدم توضيح رأيه في نصوص الأخرين ،لن واجبنا جميعا ان نكون مرأة لبعضنا)
فأكثر النصوص التي يحزن الأنسان بعد كتابتها التي يتضح رؤيتها من اول مرة ،واجمل النصوص التي تتأملي قرأتها وتعطي لك في كل مرة فكرة جديدة.
تحياتي لك وننتظر منك المزيد

[ياسر ميمو]

السلام عليكم شاعرتنا المتميزة براءة

نعم نصوص الأخ الفاضل والمتميز الفرحان

تصلح للدلالة على الحالة الدرامية التي تحاكيها نصوصه

ومن جديد أعود إلى نصك فحتى عنوان النص جاء مباشراً ولا يخدم النص

لأن حكمة أو مقولة النص كما رأيتها أنا كانت في قول الصبي الصغير

(( علمني أبي أن أردَّ الحق إلى أصحابه )) والعنوان ( درس ) يشير

بشكل مباشر أن في النص حكمة لأن كلمة درس تفيد بوجود معرفة ستأخذ

عدم المباشرة تكون في أن تُفهم معاني النص دون أن تكتب صريحة واضحة

بمعنى عندما أتحدث عن قصة رجل ساعد امرأة عجوز في قطع الشارع

فأنا بالتأكيد أتكلم عن انسان ( شهم ) مفهوم الشهامة وصل للقارىء

دون أن يلفظ ويكتب ( شهم ) وبمعنى آخر لا ينفع أن أقول ( رجل شهم ساعد امرأة عجوز في قطع الشارع )

إذا كنت أريد الحديث عن الشهامة

نحن فهمنا أن الصبي أراد أن يعيد الحق إلى أصحابه

لاحظي المعنى وصل حتى لو لم يكتب بصريح العبارة على لسان ( الصبي )



أسف على الإطالة ولكن هذا جهدي قدمته هنا و الله .... أعلم


مودتي وامتناني لشاعرتنا الأصيلة

[ياسر ميمو]

تحية عربية فاضلة للأخ الفاضل حارس

حقيقة أحياناً يكون الخجل وراء عدم النقد

فأذكر من فترة ليست ببعيدة أني قرأت نصاً

لأستاذ جهبذ في اللغة العربية وعلومها

قصته كانت تشبه كل شيء إلا القصة

فاستحييت أن أدلل على ذلك و أنا المتطفل على صنعة اللغة والأدب

و أتشرف بأخ لبق ومتميز مثلك

[حارس كامل]

تحياتي اخي ياسر ميمو
بالفعل هناك نصوصا لاتستحق ان يدلل عليها بكلمة قصة،وكنت طرحت عرضا سابقا أن تقيم النصوص من مموعة ممن لديهم القدرة،ونقدها نقدا بناء وتقديم يد العون والنصيحة لمن يستحق ...فأؤكد لك أن اكثر الردود تسعدني التي تصحح خطأ أو تكشف عيبا .
ولأختي براءة ارشح لها بالبحث علي النت المبدعين:يوسف ادريس وزكريا تامر وادوارد الخراط ،ومن الأجانب ادجار الن بو و ي دي موبسان وانطون تشيكوف
ارجو ان تتقبلي اختي تفضلنا اختي براءة

[براءة الجودي]

إنها الفطرة تلقي بظلالها ..
وستغدو الحياة أكثر جمالاً ومكاناً أكثر أمناً إذا عشنا تحت تلك الظلال !

قصة جميلة معبرة نبيلة
لغتها سهلة مباشرة .. والخاتمة مفاجأة إلى حد ما ...

لقد قرأنا أول الغيث وما بعده وما زلنا
والخلاصة أنك أديبة مبدعة يا براءة ...

دعائي وتحياتي ..








أستاذ بهجت ..

اشكرك على مرورك الراقي , وتأييدك للملاحظات التي ستفيد القلم
نفع الله بك وزادك علما

[براءة الجودي]

تحياتي اختي براءة
اجمل القصص التي تعالج واقعا أو موقفا أو فكرة ...ولنا في قص يوسف ادريس المثل .........
اتفق مع رأي الاخ /ياسر ميمو في التعمق في عرض النص وعدم المباشرة...(وان اختلفت معه في عدم توضيح رأيه في نصوص الأخرين ،لن واجبنا جميعا ان نكون مرأة لبعضنا)
فأكثر النصوص التي يحزن الأنسان بعد كتابتها التي يتضح رؤيتها من اول مرة ،واجمل النصوص التي تتأملي قرأتها وتعطي لك في كل مرة فكرة جديدة.
تحياتي لك وننتظر منك المزيد

نعم فهمتُ ذلك , اشكرك على طيبة قلبك وحسن ردك وتحفيزك لنا
أشكرك جدا أخي حارس , وفقك الله لما يحب ويرضى
تحياتي

[براءة الجودي]

السلام عليكم شاعرتنا المتميزة براءة

نعم نصوص الأخ الفاضل والمتميز الفرحان

تصلح للدلالة على الحالة الدرامية التي تحاكيها نصوصه

ومن جديد أعود إلى نصك فحتى عنوان النص جاء مباشراً ولا يخدم النص

لأن حكمة أو مقولة النص كما رأيتها أنا كانت في قول الصبي الصغير

(( علمني أبي أن أردَّ الحق إلى أصحابه )) والعنوان ( درس ) يشير

بشكل مباشر أن في النص حكمة لأن كلمة درس تفيد بوجود معرفة ستأخذ

عدم المباشرة تكون في أن تُفهم معاني النص دون أن تكتب صريحة واضحة

بمعنى عندما أتحدث عن قصة رجل ساعد امرأة عجوز في قطع الشارع

فأنا بالتأكيد أتكلم عن انسان ( شهم ) مفهوم الشهامة وصل للقارىء

دون أن يلفظ ويكتب ( شهم ) وبمعنى آخر لا ينفع أن أقول ( رجل شهم ساعد امرأة عجوز في قطع الشارع )

إذا كنت أريد الحديث عن الشهامة

نحن فهمنا أن الصبي أراد أن يعيد الحق إلى أصحابه

لاحظي المعنى وصل حتى لو لم يكتب بصريح العبارة على لسان ( الصبي )



أسف على الإطالة ولكن هذا جهدي قدمته هنا و الله .... أعلم


مودتي وامتناني لشاعرتنا الأصيلة

وأنا اشكر على هذا الجهد وهذا النقد الذي حتما سيفيدن وأحاول بقدر استطاعتي تدريجيا تصحيح ماأخطأتُ به إن شاءالله
جزاك ربي خيرا اخي ياسر ولاحرمنا من إطلالتك وملاحظاتك
تقديري

[عبد السلام هلالي]

أختي الكريمة براء ة،
بما أنها تجربتك الأولى في عالم القصة القصيرة جدا ، لا أملك إلا أن أشجع و أتمنى لك الإستمرارية و التوفيق، ولكن ، و لأننا هنا لنتعلم و نستفيد من تجاربنا البسيطة كتلامذة و توجيهات أساتذتنا الكرام الذين تزخر بهم الواحة ، أقول:
أن للقصة القصيرة جدا بنيتها الخاصة و تركيبها المتفرد ، فهي ليست قصة قصيرة " قصيرة جدا" ، ليست مجرد اختزال لقصة كان يمكن أن تطول لو أردنا ذلك. إنها قصيرة جدا لأنها ولدت كذلك ، و يحضر التميز حتى على مستوى الرهان و التعاطي مع الزمن . وهي لا تعتمد على قوة السرد - ولا ينبغي أن تخلو منه - ولا تحب التفاصيل و كثرة الوصف ، بل تتأسس على الإختزال و التكثيف و الحذف ، على ا المباغثة و الإدهاش . هي كالحجر الذي يرمى في الماء، القراءة لا تتعدى ثوان معدودات ، لكن الدوائر تستمر آخذة في الإتساع.
هذا بعض مما تعلمته من أساتذة كرام أحببت أن أشاركك إياه بعيد عن " جميل" و " رائع" و " مدهش"
تحيتي و تقديري أيتها النبيلة

[عمر مسلط]

أختي الأديبة / براءة الجودي

أؤيد ما قاله الأخ الكريم / عبد السلام هلالي ... فعليكِ بالتكثيف قدر الإمكان ، واختصار الجملة ما أمكن ...

وتذكري أن الجملة في القصة القصيرة هي عبارة عن برقية ...

متمنياً لك الخير ...

[براءة الجودي]

أختي الكريمة براء ة،
بما أنها تجربتك الأولى في عالم القصة القصيرة جدا ، لا أملك إلا أن أشجع و أتمنى لك الإستمرارية و التوفيق، ولكن ، و لأننا هنا لنتعلم و نستفيد من تجاربنا البسيطة كتلامذة و توجيهات أساتذتنا الكرام الذين تزخر بهم الواحة ، أقول:
أن للقصة القصيرة جدا بنيتها الخاصة و تركيبها المتفرد ، فهي ليست قصة قصيرة " قصيرة جدا" ، ليست مجرد اختزال لقصة كان يمكن أن تطول لو أردنا ذلك. إنها قصيرة جدا لأنها ولدت كذلك ، و يحضر التميز حتى على مستوى الرهان و التعاطي مع الزمن . وهي لا تعتمد على قوة السرد - ولا ينبغي أن تخلو منه - ولا تحب التفاصيل و كثرة الوصف ، بل تتأسس على الإختزال و التكثيف و الحذف ، على ا المباغثة و الإدهاش . هي كالحجر الذي يرمى في الماء، القراءة لا تتعدى ثوان معدودات ، لكن الدوائر تستمر آخذة في الإتساع.
هذا بعض مما تعلمته من أساتذة كرام أحببت أن أشاركك إياه بعيد عن " جميل" و " رائع" و " مدهش"
تحيتي و تقديري أيتها النبيلة

شكرا جزيلا على مرورك أخي الفاضل عبدالسلام على هذا التوضيح والتفصيل
فقد فهمتُ الآن أكثر عن القصة القصيرة وأسأل اله أن يوفقني في ذلك ويعينني على تجنب الأخطاء بها
احترامي لك

[براءة الجودي]

أختي الأديبة / براءة الجودي

أؤيد ما قاله الأخ الكريم / عبد السلام هلالي ... فعليكِ بالتكثيف قدر الإمكان ، واختصار الجملة ما أمكن ...

وتذكري أن الجملة في القصة القصيرة هي عبارة عن برقية ...

متمنياً لك الخير ...

أخي عمر ..
أشكرك على طيب كلامك , وعلى نصيحتك فقد أعجبني تعبيرك المختصر عنها بقول هي عبارة عن برقية سريعة توصل المقصود بطريقة غير مباشرة
جزاك ربي خيرا

[ربيحة الرفاعي]

أضفت القفلة على النص قيمة وشرّعت أبوابه للتأويل، منطلقة به بعيدا عن عادية المشهد نحو ما توارى من إشارات وراء تفاصيله الصغيرة

ملفت أن تكون البدايات بهذا الجمال

دمت بخير غاليتي

تحاياي

[براءة الجودي]

أضفت القفلة على النص قيمة وشرّعت أبوابه للتأويل، منطلقة به بعيدا عن عادية المشهد نحو ما توارى من إشارات وراء تفاصيله الصغيرة

ملفت أن تكون البدايات بهذا الجمال

دمت بخير غاليتي

تحاياي
أهلا بك أمي الغالية / ربيحة
شرفتيني بمرورك وسعد برأيك وملاحظتك
اشكرك على تحفيزك الدائم للجميع
كل الود

[لانا عبد الستار]

دمعة كهذه لا يمكن إخفاؤها
وبعدم إخفائها قد تغسبله وتطهرة
قصة جميلة براءة

أشكرك

[عبد الحليم منصور الفقيه]

ما أجملَ القصة القصيرة التي هي القصة الحقيقية , والتي فيها إفضاءُ البرقِ لمن أراد الفهم .

أهنّئكِ , براءة .

[فاتن دراوشة]

قفلة موفّقة فتحت النصّ للتأويل وومضة عميقة هادفة تدعو للسموّ بالأخلاق

دام بهاء حرفك غاليتي

محبّتي

[براءة الجودي]

دمعة كهذه لا يمكن إخفاؤها
وبعدم إخفائها قد تغسبله وتطهرة
قصة جميلة براءة

أشكرك
صدقتِ , ليس هناك منا من لايخطئ وقد يكون خطأ عظيما في التعدي على الغير سواء قصد الظلم وهضم حقوق الغير أم لايقصد ومهما اختلفت الأسباب الأهم
مراجعة النفس والضمير الحي الذي يدفعنا لتصحيح الخطأ وإعادة الحق إلى أصحابه و ونحن مأمورون بأن نقف مع المظلوم ندافع عن حقه ونردع الظالم وننصحه هذا ماعلمنا إياه الإسلام
تقديري لمرورك الرائع اختي لانا

[براءة الجودي]

ما أجملَ القصة القصيرة التي هي القصة الحقيقية , والتي فيها إفضاءُ البرقِ لمن أراد الفهم .

أهنّئكِ , براءة .

مايلمس قلب كل قارئ وسامع هو مايحدث للإنسان ومايتعرض له من مواقف , تجارب , حكم , معاناة , سعادة , مر بها فيتسفيد مما حدث للغير ونحن بدورنا الأدباء ترجمة مشاعر من حولنا فنجمع بين الواقع والخيال
مرورك كالنسيم أخي عبدالحليم
حُيِّيتَ

[براءة الجودي]

قفلة موفّقة فتحت النصّ للتأويل وومضة عميقة هادفة تدعو للسموّ بالأخلاق

دام بهاء حرفك غاليتي

محبّتي

ياشذى العطر .. فاتن
مرورك أشبه بالنسمة اللطيفة تشرح القلب , تسعدني قراءتك العميقة وفهمك للنص بصمتِ الحكيم
ودي واحترامي

[د. سمير العمري]

نص جميل من حيث الفكرة السامية وفيه لمحات وتلميحات تمدح ، ولكن ربما عليك أن تراعي استخدام أسلوب غير مباشر في حالة الوعظ كي يكون التأثير أكبر.
أدام الله عليك نعمة الحكمة والخلق القويم!

تقديري

[براءة الجودي]

نص جميل من حيث الفكرة السامية وفيه لمحات وتلميحات تمدح ، ولكن ربما عليك أن تراعي استخدام أسلوب غير مباشر في حالة الوعظ كي يكون التأثير أكبر.
أدام الله عليك نعمة الحكمة والخلق القويم!

تقديري

حياك الله أبي
وأشكرك على تعقيبك ونصيحتك
دام دفعك

[سامية الحربي]

ونحن هنا أيضًا في درس. جميل هذا التكثيف السردي بتلقائيته و رسالته .دمتِ بخير ودام دفعك. كل التحايا.

[براءة الجودي]

شكرا لمرورك أيتها الراقية غصن
تحياتي وصافي الود

[نداء غريب صبري]

إما أن الرجل كان لصا يأكل حقوق الآخرين
أو أنه يبكي لحالنا اليوم، لأنه يعرف أن مثل هذا الطفل لم يعد موجودا

شكرا لك أختي براءة

بوركت

[خلود محمد جمعة]

عمق في الفكرة و تكثيف في الطرح وسلاسة في السرد
إنطلاقة موفقة يا رب
دمت بخير
مودتي وتقديري:nj:

[براءة الجودي]

إما أن الرجل كان لصا يأكل حقوق الآخرين
أو أنه يبكي لحالنا اليوم، لأنه يعرف أن مثل هذا الطفل لم يعد موجودا

شكرا لك أختي براءة

بوركت

كلا التأويلان واردان
متفردة في تحليلك أختي الكبيرة نداء
سعدت حقا بمرورك
كوني بخير عزيزتي

[ليانا الرفاعي]

حتى خطواتك الأولى كانت رائعة أيتها المبدعة
تحيتي وتقديري

[براءة الجودي]

حتى خطواتك الأولى كانت رائعة أيتها المبدعة
تحيتي وتقديري

انرت حتي أيتها العزيزة / ليانا
ومازلت في خطواتي الأولى ههههه
لربما الإنسان يفقد إصراره فترة من الزمن دعواتك أن نعود أقوى وأفضل مما كنا عليه
ودي ووردي