المساعد الشخصي الرقمي

مشاهدة النسخة كاملة : قواعد الإملاء - إعداد وتنسيق



مصطفى حمزة
25-03-2013, 08:20 AM
قواعدُ الإملاء - إعداد وتنسيق
* الهمزة *
===================
تمهيد :
حروفُ الهجاء تسعة وعشرون – على الأصحّ بما فيها الهمزة – لكلّ حرفٍ صورةٌ إلاّ الهمزة بقيت لفظاً بلا رسمٍ ، لذلك وضعَ لها الخليلُ بن أحمد الفراهيديّ رأسَ عين صغيرةٍ ( ء ) فاتّكأتْ مرّةً على الألف أو الواو أو الياء غير المنقوطة أو النبْرة ، واستقرّت أخرى على السطر مثل : ( سَألَ – يَؤمّ – شاطىء – يَئِنّ – عِبْء - ) ومن هنا نشأت مُشكلة الهمزة ؛ فاحتلّت أوسعَ الفصولِ في كتبِ الإملاء !
والهمزةُ إنْ كانت الحرفَ الأوّلَ في الكلمة سُمّيَتْ " الهمزة الأوّليّة " ، وإن كانت الحرفَ الأخيرَ في الكلمةِ سُمّيَت " الهمزةَ الأخيرةَ أو المتطرّفةَ " ، وإن كانت بينهما سُمّيت " الهمزةَ المتوسّطةَ "
1- الهمزةُ الأوّليّةُ :
الهمزةُ الأوليّةُ قِسمان : همزةُ وصلٍ ، وهمزةُ قطعٍ
أ- همزةُ الوصلِ : هي همزةٌ زائدةٌ في أوّلِ الكلمةِ ، مثل : ( اكتُبْ ) أُتيَ بها في أوائلِ بعضِ الكلماتِ للتخلّصِ من الابتداءِ بالساكن ؛ لأنّ العربَ لا تبدأ بساكنٍ ، كما لا تقف على متحرّكٍ .
- وهمزةُ الوصل هي : همزة ماضي الخماسي والسّداسيّ ، ومصدرُهما وأمرُهما ، وأمرُ الثلاثيّ نحو : ( انطلقَ – استغفرَ – انطلاق – استغفار – انطلِقْ – استغْفِرْ – اُكتُبْ - ) ، وهمزة ( اِسم – وابن – وابنَة – وامرئ – وامرأة – واثنين – واثنتين – وايْم – وايمُن ) ، وهمزة ( ال ) التعريف
- وهمزة الوصل مكسورةٌ . وتأتي مفتوحةً في ( اَل ) التعريف ، و ( اَيم و اَيمُن ) ومضمومة في أمر الثلاثيّ المضموم العين ، مثل : ( اُكتبْ – اُدخلْ ) ، والماضي المجهول من الخماسيّ والسداسيّ ، مثل : ( اُحتُمِلَ – اُستُخرِجَ )
- وحُكمُ همزة الوصل في النطق ألاّ تُلفَظَ إذا قُرئت مسبوقةً بكلمةٍ ، نحو : ( إنّ ابنَكَ مُهذّبٌ – يا أحمدُ استَغفِرْ ربّكَ – يا عليُّ اكتُبْ درسَكَ ) ، وأن تُلفَظَ إذا قُرِئِتِ ابتداءً ؛ لأنّ العربَ لا تبدأ بساكنٍ كما أسلفنا ، نحو : ( اِبنُكَ مُهذّبٌ – اِستغفرْ ربّكَ يا أحمدُ – اُكتبْ درسَكَ يا عليُّ )

* حذفُ همزة الوصل *
من ابن وابنة ، ومن بعض الكلمات الأخرى
أ- حذفُ ألف ( ابن وابنة ) :
1- تُحذف ألفُ ( ابن وابنة ) إذا سُبقَ كلٌ منهما بهمزة الاســــتفهام كراهيةَ اجتماعِ ألِفَيْن ، مثل : ( أَبْنُكَ مُجتهدٌ ؟ - أَبْنَتُكَ مُجتهدةٌ ؟ )
2- تُحذف ألفُ ( ابن وابنة ) إذا وقع كلٌ منهما بعدَ أداة النداء ( يا ) كراهيةَ اجتماعِ ألفين كذلك نحو : ( كيف أصبحتَ يا بنَ عمّي ؟ - وكيفَ أمسَيْتِ يا بنةَ أخي ؟ )
3- تُحذف ألفُ ( ابن وابنة ) إذا كان كل منهما مُفرداً بينَ عَلَميْن ، ثانيهما مشهورٌ بأنّه ابنٌ للسابقِ ، وكانَ كلٌ منهما مُتّصلاً بالعَلَمِ الأول ، ونعتاً له ،ولم يُنوّن العلمُ الأوّل لضرورةِ الشّعرِ ولم يقع كل من ( ابن وابنة ) في أوّل السطر ، نحو : ( عمرُ بنُ عبدِ العزيزِ أعدلُ خُلفاءِ بني أميّة – خديجةُ بنتُ خُوَيْلد مَثَلٌ أعلى للمرأةِ العربيّةِ ) . ولا فرقَ بينَ أن يكونَ العَلَمانِ اسميْن أو لَقَبين أوْ كُنيتين مُصَدّرتين بـ ( أب أو أم ) ، نحو : ( أبو عُبيدةَ بنُ الجَرّاحِ قائدٌ مُظَفّرٌ – عائشةُ بنتُ أبي بكرٍ زوجةُ الرسول – الجاحظُ بنُ بحرٍ هو صاحبُ البيانِ والتبيينِ )
ب- بَقاءُ ألف ( ابن وابنة ) :
- تبقى ألفُ ( ابن وابنة ) إذا خالفت الشروط المذكورة فيما سبقَ ، وذلك في الأحوالِ التاليةِ :
1- إذا كان كل منهما مُثنى أو جمعاً ، نحو : ( الأمينُ والمأمونُ ابنا الرشيد من خلفاءِ الدولة العبّاسيّة – سلمى وفاطمةُ ابنتا سعيدٍ تلميذتان مُهذّبتان – أحمدُ وإبراهيمُ وعُثمانُ أبناءُ سليمٍ من خيرةِ الطلاّبِ )
2- إذا لم يَقَعا بينَ عَلَمَيْن ، كأنْ يُذكرَ الثاني فقط ، نحو: ( ابنُ زيدونَ شاعرُ الحُبّ والطبيعةِ ) أو وقعا بينَ صفتين ، نحــو : ( النّجارُ ابنُ الحَدّادِ محبوبٌ ) ، أو بين صـــــفةٍ وعَلَم ، نحــو : ( المُزارعُ ابنُ صالحٍ جنى ثَمَراً شَهِيّاً )
3- إذا وقعا بينَ عَلَميْن ثانيهما ليسَ مشهوراً بأنّه أبٌ للأوّل ، نحو : ( أقبلَ بسّامٌ ابنُ أخي عصـامٍ – وهذا زيدٌ ابنُ عمّـكَ ) ، أو أضـيفا إلى غيرِ عَلَمٍ ، نحو : ( جاءَ خليلٌ وفاطمةُ ابنتُه )
4- إذا فَصَلَ بين العَلَميْن فاصلٌ ، نحو : ( أحمدُ الشّجاعُ ابنُ عليٍّ كريمٌ )
5- إذا وقع كل من ( ابن وابنة ) خبراً للعَلَم الأول ، كقولك : ( عِصامٌ ابنُ إبراهيمَ ) لمن سألكَ : ( ابنُ مَنْ عصامٌ ؟ ) ، وكقولكَ : ( هندٌ ابنةُ حسّنٍ ) تريد الإخبارَ عنها بأنّها ابنةُ حسّانٍ . أو وقعَ خبراً لإحدى النواسخ ، نحو : ( إنّ رشيداً ابنُ محمودٍ – وأظنّ سعيداً ابنَ صالحٍ )
6- إذا نُوّنَ العَلَمُ الأولُ لإقامةِ الوزنِ العَروضيّ ، كما في البيتِ التالي :
- جاريةٌ من قيسٍ ابنِ ثعْلَبَهْ كأنّها حِلْيَةُ سيفٍ مُذْهَبَهْ
7- إذا ورد كل من ( ابن وابنة ) في أوّل السطر ، كقولك :
( إنّ الخليفةَ الثانيَ عمرَ
ابنَ الخطّابِ مفخرةُ العربِ والمسلمين )
ج- حذفُ همزة الوصل من بعض الكلمات الأخرى :
1- تُحذَفُ همزة الوصل من كلمة ( اسم ) إذا وقعت في تركيب البسملة الكاملة دونَ ذكرِ مُتَعَلّقِها ، نحو : ( بسم الله الرحمن الرحيم ) ، فإن اقتصرتَ على بعضها وقلت : ( باسم الله ) ، أو ذكرتَ مُتَعَلَّقَها وقلتَ : ( أفتتحُ حفلتَنا باسم الله الرحمن الرحيم ) أثبتَّ الهمزةَ
2- تُحذف همزة الوصل إذا وقعت بعدَ همزة الاستفهام ، نحو : ( أسْمُكَ خالدٌ أم سعيدٌ ؟ أسْتَغْفَرْتَ ربّكَ يا أحمدُ ؟ )
3- تُحذفُ همزة الوصلِ من ( ال ) التعريف إذا دخلت عليـه اللام الجـارّةُ أو لامُ الابتـداء ، نحـو : ( لِلْمواطنِ حقوقٌ وواجباتٌ – لََلشّهيدُ خالدٌ في أمّتِهِ ) 0 وتنقلبُ ألفُ ( ال ) مَدّةً إذا باشرتها همزةً الاستفهامِ ، كقوله تعالى : ( آللهُ أذِنَ لكم أم على اللهِ تفترون ؟ )
4- تُحذف همزة الوصل من الأفعالِ إذا سُبقتْ بالواو أو الفاء وكانَ بعدها همزة ساكنة ؛ وحينئذٍ تُرسمُ الهمزة الثانيةُ المتوسّطة الساكنة على الألف ، نحو : ( ائْتَمَنَ : فَأْتَمَنَ ، وأْتَمَنَ )
ب- همزةُ القطع : إذا عرفتَ مواقعَ همزةِ الوصل ؛ فكلّ ما عداها هو همزة قطعٍ ، مثل : ( أنا أريدُ أنْ أسافرَ )
* القاعدة الإملائيّة *
- تُرسَم الهمزة الأوّليّةُ على الألف ؛ سواء أكانت همزةَ وصلٍ أم همزةَ قطعٍ : أمّا همزة الوصل فتُجرّد ألفُها من الهمزة ، نحو : ( ابنك امرؤٌ كريمٌ ) ، وأما همزة القطع ، فتُوضَعُ الهمزة فوقَها في الفتح والضمّ ، وتحتَها في الكسر ، نحو : ( أَطاعَ إِبراهيمُ أُمّهُ )
- والهمزةُ الأوّليّةُ تبقى أوليّةً مرسومةً على الألف ولو اتّصلَ بها أحدُ الأحرف التالية :
السين ، نحو : ( سأجتهدُ ما استطعتُ )
الكاف ، نحو : ( اِبتسامةُ الطفلِ كإشراقةِ الفجرِ )
الباء ، نحو : ( مررتُ بِأحمدَ )
ال التعريف ، نحو : ( النظافةُ من الإيمانِ )
الفاء ، نحو : ( إنْ تجتهدْ فَإنّكَ ناجحٌ )
اللام ، نحو : ( ولا تجعلوا اللهَ عُرضةً لأيْمانِكُمْ )
* الحالة الاستثنائيّةُ *
- اللام تُخرج همزة ( إنْ و ألاّ ) عن أوّليّتها ، فتصبح متوسّطةً ، نحو : ( لَئِنْ شكرتُمْ لأزيدنّكمْ ) ( سأجتهدُ لِئلاّ أرسُبَ )
- و ( ها ) التنبيه لها الشأنُ نفسُه في ( أولاءِ ) ، نحو : ( هؤلاءِ متفرّقونَ )

2- الهمزةُ المتوسّطة وقواعدُها الاستثنائيّةُ :

* القاعدةُ العامّةُ * لكتابة الهمزة المتوسّطة ندرس حركتَها ،وحركةَ الحرفِ الذي قبلَها ونرسمها على ما يُوافقُ أقوى الحركتين . والحركات الأربعُ تتسلسلُ بحسب القوة كما يلي : ( الكسر – فالضمُّ – فالفتحُ – فالسّكونُ ) ، لذلك فالكسرُ أقوى الحركاتِ ، والضمُّ أقوى من الفتحِ والسكون ، والفتحُ أقوى من السكون
- فإذا كان الكسرُ أقوى الحركتين ، رُسمت الهمزةُ المتوسّطةُ على النبْرة ( ــئـ )
- وإذا كانَ الضمّ أقوى الحركتين ، رُسمت الهمزةُ المتوسّطة على الواو ( ؤ )
- وإذا كان الفتحُ أقوى الحركتين ، رُسمت الهمزة المتوسّطة على الألف ( أ )
الكلمة * الحركتان * أقوى الحركتين * تُرسَمُ الهمزة على
================================
يَئِنُّ****فتح وكسر***الكسر********النبْرة
سُئِلَ***ضم وكسر****الكسر******* النبْرة
بِئْر***كسر وسكون***الكسر******* النبْرة
يُؤَجّلُ**ضم وفتح*****الضم******* الواو
يَؤُمُّ***فتح وضم*****الضم********الواو
مَسْأَلَة*سكون و فتح***الفتح********الألف
ثَأْر***فتح وسكون****الفتح******* الألف
يَسْتَهْزِئُون*كسر وضم**الكسر******* النبْرة ، والواو بعدها للمدّ
شاطِئَان**كسر وفتح ***الكسر*******النبْرة ،والألف بعدها للمدّ
يَقْرَؤُون**فتح وضم****الضم*******الواو، والواو بعدها للمدّ

* القواعدُ الاستثنائيّة *
1- الهمزة المفتوحة بعد الألف تُرسَمُ على السطر ، مثل : ( عَطاءَكَ – عَباءَة – يَتَشاءَمُ – تَفاءَلَ – قِراءاتٌ – مُراءاةٌ )
2- الهمزة المفتوحة أو المضمومة بعد الواو الساكنة تُرسم على السطر ، مثل : ( ضَوْءُكَ – يَسُوْءُكَ )
3- الهمزة بعدَ الياء الساكنة تُرسَمُ على النبْرة كيفما كان شأنها ، مثل : ( هَيْئَة – الحُطَيْئَة – يُسيْئونَ – الجَريْئانِ )

* حالة خاصّة *
- الهمزة المتوسّــطة الممـدودة المسـبوقة بفتح تُرسَـم ألِفاً فوقهـا مَدّة فـي الأســماء ، مثـــــــل : ( مَلْجَآن – مَبْدَآن ) ، وتُفصَلُ ألِفُها في الأفعال للتفريق بين ألف التثنية التي هي ضمير( في الفعل ) وألف المثنّى التي هي علامة رفع ( في الاسم ) ، مثل : ( لَجَأا – بَدَأا – يَلْجَأان – يَبْدَأان )
* همزة القطع المسبوقة بهمزة استفهام *
- همزة الاستفهام إذا باشرتْ همزة القطع أخرجتْها عن أوليّتها وجعلتها همزةً متوسّطةً تُرسَمُ على ما يُوافقُ أقوى الحركتين ، نحو : - ( إنّكَ :أئِنَّكَ فاهمٌ ؟ )
- ( أُؤَجّلُ:أؤُؤَجّلُ عملي إلى الغد ؟ )
- ( أُريد:أَؤريدُ أ أكونَ متوانياً ؟ )
- ( إلى :أَئِلى الهاويةِ تسيرُ أيّها المُتواني ؟ )

3- الهمزةُ المُتطرّفة :

* القاعدة العامّة * الهمزة المتطرّفة تتبعُ حركة الحرف الذي قبلَها :
- فإن كانَ مكسوراً رُسمتْ على الياء غير المنقوطة ، مثل : ( شاطِئ )
- وإن كان مضموماً رُسمتْ على الواو ، مثل : ( يَجْرُؤُ )
- وإن كانَ مفتوحاً رُسمَتْ على الألف ، مثل : ( يَقْرأ )
- وإن كان ساكناً رُسمت على السطر، مثل : ( عِبْء – شيْء – سماء – هُدوء – بَريء )
* الحالة الاستثنائيّة * تُرسم الهمزة المتطرفـــــة علـى السـطر إذا سُبقت بواو مُشـدّدة مضمومـة مثل : ( التّبَوُّء )

يتبع إن شاء الله

آمال المصري
25-03-2013, 07:04 PM
جزاك الله خيرا أخي وزادك من فضله
جهد وتنسيق نشكرك عليه ونتابع ماتجود به علينا من فيوض معرفتك
بوركت
ولك التحايا

ناديه محمد الجابي
26-03-2013, 12:57 PM
شرح واضح ومبسط لأكبر مشكلة في الإملاء
فبوركت جهودك ـ وجزاك الله كل خير.:002::004:

مصطفى حمزة
26-03-2013, 06:19 PM
جزاك الله خيرا أخي وزادك من فضله
جهد وتنسيق نشكرك عليه ونتابع ماتجود به علينا من فيوض معرفتك
بوركت
ولك التحايا


شرح واضح ومبسط لأكبر مشكلة في الإملاء
فبوركت جهودك ـ وجزاك الله كل خير.:002::004:

الشكر الجزيل لأختيّ آمال ونادية
دمتما بألف خير
نتابع على بركة الله

مصطفى حمزة
26-03-2013, 06:26 PM
قواعدُ الإملاء - إعداد وتنسيق
- 2 -

* الألِف الليّنة *
===================
* الألف الليّنة : هي التي لا تقبل الحركات ، كألفِ ( باعَ – قالَ – نجا – دَعا ) ، وهي تأتي في وسط الكلمة أو في آخرها ، ولا تأتي في أوّلها لأن العربَ لا تبدأ بساكنٍ . وتُقابلُها الألِفُ اليابسةُ : وهي الألفُ المهموزة التي تقبلُ الحركاتِ ، مثل : ( أَخَذَ – سأَلَ – قَرَأَ )

أ- الألفُ اللينة في أواخر الأسماء الثلاثيّة والأفعال الماضية الثُلاثيّة :

* القاعدة العامّة * تُرسَمُ الألفُ الليّنةُ في أواخرِ الكلماتِ الثُلاثيّةِ ألِفاً إذا كانَ أصلُها واويّاً وياءً غيرَ منقوطةٍ إن كانَ أصلها يائيّاً 0
* ويُعرَفُ أصلُ الألفِ الليّنة في الاسم الثلاثيّ :
- بتثنيته : ( عَصا – عَصَوان ، فتى – فَتَيان )
- أو بالإتيان بجمعٍ مؤنثٍ سالمٍ له : ( حَصى – حَصَيات ، مَها – مَهَوات )
- أو بردّهِ إلى مُفرده إنْ كان جمعاً : ( ذُرا – ذِروة ، قُرى – قَرية )
- أو بالإتيان بصفته المؤنثة : ( العَشا – عَشْواء ، العَمى – عَمْياء )
* ويُعرَفُ أصلُ الألفِ الليّنة في الفعل الماضي الثلاثيّ :
- بإسناده إلى ضمير رفعٍ متحرّكٍ : ( نَجا – نَجَوْتُ ، سَقى – سَقَيْتُ )
- أو بالإتيانِ بمضارعه المبني للمعلوم : ( دَعا – يدعو ، رمى – يرمي )
- أو بالإتيان بمصدره : ( عَفا – العَفْو ، مَشى – المَشْيُ )
- أو بمصدر المَرّة : ( غَفا – غفوة ، رَمى – رمية )
- أو باسم المفعول : ( دَعا – مَدْعُوّ ، هَدى – مَهْدِيّ )
ب- الألفُ اللينة في أواخر الأسماء والأفعال غير الثُلاثيّة :
* القاعدة العامّة * تُرسَم الألفُ الليّنة ياءً غيرَ منقوطة في آخرِ كلّ اسمٍ أو فعلٍ زادَ على ثلاثةِ أحرفٍ :
- كالأسماء : ( ليلى – مصطفى – مستشفى )
- والأفعال : ( يَبْلى – ارتَضى – استغْنى )

* الحالاتُ الاستثنائيّة *
1- تُرسَم الألفُ الليّنة ألِفاً في آخر كل اسمٍ أو فعلٍ زادَ على ثلاثة أحرف إذا كانَ قبلَها ياءً :
- كالأسماء : ( دُنيا – مَزايا – مَرايا )
- والأفعال : ( أحْيا – تَزَيّا – استَحْيا )
إلاّ إذا كان الاسمُ عَلَماً ؛ فتُرسَمُ ألفُه الليّنةُ ياءً غيرَ منقوطةٍ : كاسمي العلَم ( يَحيى – وريّى )
2- تُرسَم الألفُ الليّنةُ ألِفاً في أواخرِ الأسماءِ الأعجميّةِ ، مثل : ( سويسرا – هولندا – بلجيكا – موسيقا ) وشذّ عن ذلك أسماءُ الأعلام : ( عيسى – موسى – كِسرى – بُخارى )

ج- حذفُ الألفُ اللينة :
- الألف اللينةُ لا تكون في أوّل الكلمة ؛ لأن العربَ – كما أسلفنا – لا تبدأ بساكنٍ ، بل تكون في وسطها ، مثل : ( قالَ ) أو آخرها ، مثل ( دَعا ) 0
أ- حذف الألف اللينة في وسط الكلمة :
تُحذف الألف اللينة في وسط الكلمة في المواضع التالية :
1)- من لفظي الجلالة ( الله و الإله ) ، و ( الرحمن ) إذا عُرّف بـ ( ال ) ، و ( السموات ) و ( طه ) و ( لكنْ و لكنّ )
2)- من اسم الإشارة ( أولاء ) إذا اتّصل بكاف الخطاب : ( أولئك )
3)- من اسم الإشارة ( ذا ) إذا اتّصلَ بلام البُعد : ( ذلك – ذلكم )
4)- من ( ها ) التنبيهيّة إذا اقترنت بأسماء الإشارة التالية : ( هذا – هذه – هؤلاء – هذان – هذين )
5)- من ضمير المتكلم ( أنا ) إذا وقع بين ( ها ) التنبيهيّة و ( ذا ) الإشاريّة ( هأنذا )
6)- وتُحذف الألف الليّنة ويُستعاضُ عنها بمَدّة إذا وقـعت بعد همزة مرسـومةٍ على ألـف ، مثـل : ( نَبَآن – ظَمْآن – مِرْآة – آثَرَ – مَآل ) لأنّه لمْ يُعهدْ اجتماعُ ألفيْن متتاليتيْن إلاّ إذا كانت الثانية ضميراً ، مثل : ( قَرَأا – يقرأان – اقْرَأا )
أ- حذف الألف اللينة في آخر الكلمة :
- تُحذف في الموضعين التاليين :
1)- من ( ما ) الاستفهاميّة للتخفيف إذا سُـبقت بحرف جرّ ، وتتّصـل به ولا تنفصـل عنه ، نحو : ( بِمَ يُختصّ الفعلُ ؟ - لِمَ حاولتَ هذه المحاولةَ ؟ - فيمَ التساهلُ ؟ - إلامَ السكوتُ ؟ - فيمَ تُفكّرُ ؟ - حتّامَ تتوانى ؟ )
2)- من كلمة ( طه )

يتبع إن شاء الله

فاتن دراوشة
27-03-2013, 04:56 AM
بارك الله بجهودك الكريمة أستاذنا

شرح رائع وسلس يسهل فهمه واستيعابه

جعله الله في موازين عملك الصّالح

مودّتي

فاتن

مصطفى حمزة
27-03-2013, 07:59 AM
بارك الله بجهودك الكريمة أستاذنا

شرح رائع وسلس يسهل فهمه واستيعابه

جعله الله في موازين عملك الصّالح

مودّتي

فاتن
حياك الله أختي فاتن
شكرًا لمرورك
تحياتي

مصطفى حمزة
28-03-2013, 03:23 PM
قواعدُ الإملاء - إعداد وتنسيق
- 3-

* التّنوين *
========
* التنوين * هو نونٌ ساكنةٌ زائدةٌ تلحق آخرَ الاسمِ المُعْرَب إذا كانَ نكرةً وغيرَ مُضافٍ وغيرَ مُنصَرِفٍ ، مثل : ( جاءَ رجلٌ – رأيتُ رجلاً – مررتُ برجلٍ )
* القاعدة *
أ- تنوين الرفعِ والجرّ : يُحذف كل من تنوين الرفع والجرّ من آخرِ الأسماءِ ، ويُشارُ بضمّتين لتنوين الرفع ( كتابٌ ) ، وبكسرتين لتنوين الجرّ ( كتابٍ ) ؛ إذا كانت الكلمات مشكولةً وإلاّ فلا يُشارُ بشيءٍ إلى ذلك
ب- تنوينُ النّصبِ : يُرسَمُ تنوينُ النّصبِ في آخرِ الأسماءِ ألفًا فوقَها فتحتان ، نحو : ( كافأتُ طالبًا مُجِدّاً )
* حذف ألف تنوين النصب *
- تُحذف ألفُ تنوين النصبِ في المواضعِ الآتية :
1)- إذا كان الاسمُ منتهيًا بتاءٍ مربوطةٍ ، نحو : ( قطفتُ ثمرةً ناضجةً )
2)- إذا كان الاسمُ منتهياً بألفٍ ليّنةٍ ؛ سواء أكانت ألفاً أم ياءً غيرَ منقوطةٍ ، نحو : ( شاهدتُ فتىً يتأبّطُ عصاً )
3)- إذا كان الاسم منتهيًا بهمزةٍ على السطر قبلها ألفٌ ، نحو : ( احمرّ وجهُهُ حياءً )
4)- إذا كان الاسمُ منتهيًا بهمزةٍ مرسومةٍ على ألفٍ ، نحو : ( سمعتُ نبأً )
* ألف تنوين النصب بعد الهمزة المتطرّفة *
عُلمَ أنه إذا سُبقت الهمزة المتطرّفة بحرفٍ ساكنٍ رُسمتْ على السطر ، مثل : ( عبء – شيء – كفء – هنيء – جزء – دَرْء – مملوء – وُضوء ) ، وهذه الكلماتُ تُكتب هكذا إذا نُوّنتْ تنوينَ رفعٍ أو جرٍّ ، أمّا إذا نُوّنت تنوينَ نصبٍ فلها حالتان :
1) – إذا كان الحرفُ الساكنُ الذي قبلَ الهمزة الأخيرة يتّصلُ بما بعدَه من الحروف – أي يُمكن أن تتّصل – رُسمت الهمزةُ على نبْرة ، واتّصلت بها ألفُ تنوين النصب ، مثل : ( عِبْئاً – شيْئاً – كفئاً – هنيئاً ) لأن الباء والياءَ والفاءَ تتصل بما بعدَها من الحروف
2)- إذا كانَ الحرفُ الساكنُ قبلَ الهمزة الأخيرة لا يتّصل بما بعدَه من الحروف ؛ بقيت الهمزةُ على السطرِ ، وانفصلت ألفُ تنوين النصبِ ، مثل : ( جُزءاً – دَرءاً – مملوءاً – وُضوءاً ) لأنّ الزاي والراء والواو لا تتّصل بما بعدَها من الحروف
3)- أمّا إذا اتّصل تنوين النصبِ بالهمزة المتطرّفة التي ليس قبلَها ساكنٌ ؛ فتجري عليها أحكامُ الهمزة المتوسّطة ، مثل : ( شاطِئاً – لُؤلُؤاً ) ، أو أحكامُ قواعدها الاستثنائيّة ، مثل : ( مخبوءاً – وَبيئاً )، أو على السطر وقبلَها ألف،حُذف معها ألفُ تنوين النصب،مثل : (بِناءً - سماءً )
* ألفُ التثنية بعدَ الهمزة المتطرّفة *
أ- إذا اتّصلت ألفُ التثنيةِ بالهمزة المتطرّفة التي قبلَها ساكنٌ ؛ فحكمُها كحُكمِ ألف تنوين النصب في اتّصالها وانفصالها ، مثل : ( جُزءان – عِبئان ) ، وهنالك رأيٌ آخرُ يُجري عليها أحكامَ الهمزة المتوسّطة فيكتبها هكذا : ( جُزآن – عِبآن )
ب- إمّا إذا اتّصلت ألفُ التثنيةِ بالهمزة المتطرّفةِ التي ليسَ قبلَها ساكنٌ ؛ فتجري عليها أحكامُ الهمـــزة المتوسّــــطة ، مثل : ( شـاطِئان – لُؤلُؤان – نَبَآن ) ، أو أحكـامُ قواعـــدِهـا الاســتثنائيّة ( عَطاءان – مخبوءان – بيئات )

يتبع إن شاء الله

مصطفى حمزة
29-03-2013, 09:15 AM
قواعدُ الإملاء - إعداد وتنسيق
- 4 -
* أشهرُ مواطنِ الزيادةِ *
===============
أولاً – زيادةُ الألف :
1- تُزاد الألف في كلمة ( مائة ) ،إذا كانت مُفردةً أو مُثنّاةً أو مركّبةً ، مثل : ( مائتان – مائتين – ثلاثمائة – أربعمائة – إلى تسعمائة ) ولا تُزادُ في الجمعِ :( مئون – مئين – مِئات )
2- تُزادُ ألفٌ بعدَ واو الجماعة تُكتَبُ ولا تُلفَظُ تُسمّى ألفَ التفريق ، نحو : ( كَتَبوا - لم يكتبوا – اكتُبوا ) لأنّها تفرّقُ بينَ واوِ الجماعة وبينَ :
أ- واو جمع المذكّر الســالم المرفوع ، نحو : ( جاءَ لاعِبو الكرةِ ) ، والمُلحَق به ، نحو : ( أقبلَ أولو الفضلِ )
ب- وواوِ الأسماءِ الخمسةِ المرفوعةِ ، نحو : ( أقبلَ أبو إبراهيمَ وأخو عليّ )
ج- والواوِ الأصليّةِ في المُضارعِ المعتلّ الآخرِ ، مثل : ( نحن ندعو إلى الخيرِ )
والشرطُ في زيادة " ألف التفريق " في الماضي ألاّ تتصلَ واوُ الجماعةِ بضميرٍ يقع مفعولاً به مثل : ( علّموكَ – علّموه – علّموني – علّمونا ) ، وشرط زيادتها في المضارع أن يكونَ مجزوماً أو منصوباً ، نحو : ( لم يكذبوا – لن يتهاوَنوا ) ، فإذا رُفعَ بثبوت النون فلا وجودَ لها نحو : ( هم يجتهدون )
3- تُزادُ الألفُ في آخرِ كلمةٍ من بيتِ الشعرِ لإطلاقِ اللسانِ بالمدّ ، وإقامةِ الوزنِ العَروضيّ تُسمّى " ألف الإطلاق " ، كقول المتنبّي :
- إذا أنتَ أكرمتَ الكريمَ ملكتَهُ*وإنْ أنتَ أكرمتَ اللئيمَ تمرّدا
أو في العَروضِ والضّربِ ، كقولِ المتنبّي :
- أيَدْري الرّكـبُ أيَّ دَمٍ أراقــا *وأيَّ قُلوبٍ هذا الرّكبُ شاقا ؟!
ثانياً – زيادةُ الواو :
1- تُزاد الواوُ في اسم الإشارة ( أولاء – أولئك ) على ألاّ يُسبق بـ ( ها ) التنبيهيّة :( هؤلاء ) وفي ( أولو – و أولي ) المُلحقتين بجمع المذكر السالم ، و ( أولات ) الملحقة بجمع المؤنث السالم ، نحو : ( أولئك أولو فضلٍ – هؤلاء أولاتُ إحسان )
2- تُزاد الواو في اسم العلم ( عمرو ) للتفريق بينه وبين ( عُمر ) الممنوع من الصرف ، نحو : ( في عهدِ عُمرَ بنِ الخطّابِ فَتَحَ عَمْرُو بنُ العاصِ مصرَ ) ،أمّا إذا نُوّنَ تنوينَ نصبٍ فَتُحْذَف الواو ، نحو : ( رأيتُ عَمْراً ) لأنّ تنوينَ النصبِ يُميّزه من ( عُمر ) الذي لا يُنوّن


يتبع إن شاء الله

هاشم الناشري
29-03-2013, 09:46 AM
نزهة ممتعة في هذه الرياض الجميلة يا أبا عقبة !

جمال العرض ، وروعة التنسيق ، وقبلهما الدقة في

تقديم المادة ووضوح الأمثلة والتأنق في اختيار الشواهد!

سبورة مرتبة وطبشورة ملونة أيها الأستاذ الكبير.

لاحرمك الله الأجر ونفع الأمة بما تبذل من جهود أخي.

محبتي وتقديري.

مصطفى حمزة
29-03-2013, 08:04 PM
نزهة ممتعة في هذه الرياض الجميلة يا أبا عقبة !

جمال العرض ، وروعة التنسيق ، وقبلهما الدقة في

تقديم المادة ووضوح الأمثلة والتأنق في اختيار الشواهد!

سبورة مرتبة وطبشورة ملونة أيها الأستاذ الكبير.

لاحرمك الله الأجر ونفع الأمة بما تبذل من جهود أخي.

محبتي وتقديري.
أبو عقبة .... الله كم يسعدني أن أسمعه ، ويرفعني ويحلق بي ويسمو !!!
أهداني الكثير هذا الشهيد ...
شكراً لك من القلب أخي الحبيب هاشم
وشرفني مرورك وثناؤك
حفظك الله ودمت بألف خير

مصطفى حمزة
31-03-2013, 10:38 PM
نزهة ممتعة في هذه الرياض الجميلة يا أبا عقبة !

جمال العرض ، وروعة التنسيق ، وقبلهما الدقة في

تقديم المادة ووضوح الأمثلة والتأنق في اختيار الشواهد!

سبورة مرتبة وطبشورة ملونة أيها الأستاذ الكبير.

لاحرمك الله الأجر ونفع الأمة بما تبذل من جهود أخي.

محبتي وتقديري.
حياك الله أخي الحبيب هاشم
مرورك مُشرق ، وثناؤك يستمطر الجبينَ عرقه !
دمتَ بألف خير

مصطفى حمزة
31-03-2013, 10:42 PM
قواعدُ الإملاء - إعداد وتنسيق
- 4 -

* التاءُ المربوطة والتاءُ المبسوطة *
=====================
أ- التاءُ المربوطةُ :

التاء المربوطة هي التاءُ التي تُلفَظُ هاءً عندَ الوقْف ، وتكون :
1- في الاسم المفرد المؤنث ، مثل : ( فاطمة – شجرة – فتاة )
2- في جمع التكســــير الذي ليسَ فـي مفرده تاء مفتوحة ، مثل : ( قُضاة – رُعاة ) فمفرداهما ( قاضٍ – راعٍ ) خاليان من التاء المفتوحة
3- في ( ثَمّة ) الظرفيّة،وهي اسم إشارة يُشارُ بها إلى المكان البعيد،نحو: ( إنّ ثمّةَ حريقاً )
* فائدة * كلمة القافية في الشعر إذا كانت تنتهي بتاء مربوطة حُذفت نُقطتاها لأنها تُصبحُ هاءً موقوفاً عليها ، مثل :
- إنّ الشبابَ والفراغَ والجِدَهْ*مَفْسَدَةٌ للمرءِ أيَّ مَفْسَدَهْ

ب- التاءُ المبسوطة :
التاءُ المبسوطة أو المفتوحة هي التي تبقى تاءً عندَ الوقْفِ ، وهي :
1)- تاء التأنيث الساكنة ، مثل : ( نَجَحَتْ )
2)- تاء الفاعل المتحركة ، مثل : ( ذهبتُ – ربحتُ – شربتُ )
3)- تاء الفعل الأصليّة ، مثل : ( ماتَ – ثَبَتَ – تَشَتّتَ )
4)- تاء جمع المؤنث السالم والملحق به ،مثل : ( فاطمات – شجرات – أولات )
5)- تاء الاسم المفرد المذكر ، مثل : ( ثابت – زيّات – فُرات )
6)- تاء الاسم الثلاثي الساكن الوسط ، مثل : ( بِنْت – أخْت )
7)- تاء جمع التكسـير الذي ينتهـي مفرده بتـاء مفتوحة ، مثل : ( أوقات – أبيات ) فمفرداهما ( وقْت – بيْت )
8)- تاء بعض الأحرف ،مثل : ( ليْتَ – لاتَ – ثُمّتَ )


يتبع إن شاء الله

حسين العقدي
01-04-2013, 03:26 AM
بارك الله جهودك معلمنا الفاضل ..أنا بالذات أحوج تلامذتك لهكذا موضوع سيما مايتعلق بكتابة الهمزات فهي تشكل لي عقدة منذ أيام الدراسة:cup:


أسأل الله أن يسعدك في الدارين أيها الحبيب ... خالص الود وطاقات ورد:0014:

مصطفى حمزة
01-04-2013, 10:24 AM
بارك الله جهودك معلمنا الفاضل ..أنا بالذات أحوج تلامذتك لهكذا موضوع سيما مايتعلق بكتابة الهمزات فهي تشكل لي عقدة منذ أيام الدراسة:cup:
أسأل الله أن يسعدك في الدارين أيها الحبيب ... خالص الود وطاقات ورد:0014:
أهلاً بالحبيب الخَلوق حسن
الشاعر المبدع الفذّ
وأسأله تعالى أن يجعل لكَ من دعائك النصيب الأوفر . آمين
دمتَ بألف خير
نتابع بإذن الله

مصطفى حمزة
01-04-2013, 10:30 AM
قواعدُ الإملاء - إعداد وتنسيق
-5 -


* المَــــــــــــدُّ *


أولاً :

- إذا وقعَ بعدَ الهمزة الأوّليّة المفتوحة همزةٌ ساكنةٌ قُلبت الثانيةُ ألِفاً لتُجانسَ حركةَ ما قبلَها في النطق ، أمّا في الإملاء فتُحذف الألفُ الثانيةُ وتوضَع مدّةٌ على الأولى ، كالفعل المضارع ( آخُذُ ) فأصـلُه ( أَأْخُذُ ) ، والفعل الماضـي ( آتى ) فأصـلُه ( أَأْتى ) ، واسـم التفضيـل ( آكًلُ ) فأصـلُه ( أَأْكَلُ )
وقد تقع الألفُ بعدَ الهمزة الأوّليّة المفتوحة ، كألف ( فاعَلَ ) مثل ( آخَذَهُ مُؤاخَذَةً ، وآكَلَهُ مُؤاكلةً ) ، فيجري عليها الحُكمُ نفسُه



ثانياً:

إذا وقعَ بعدَ الهمزة المتوسطة المرسومة على ألف ألفٌ ثانيةٌ حُذفت الثانيةُ ووُضعت مدّةٌ على الأولى ، مثل :( السّآمة – المآقي – الظّمآن ) فأصلُها ( السّأامة – المأاقي – الظّمأان )

ثالثاً:

كذلك الأمرُ في الهمزة المتطرّفة المرسومة على ألف في الأسماء ، مثل : ( النبأ – الملجأ ) فإذا ثُنّيتْ بالألف والنون في حالـة الرفـع حُذفـت الألـف الثانيـةُ ووُضـعت مَدّةٌ على الهمزة المتطرّفـــة ( النبآن – الملجآن ) ، لأنه لا تجتمع ألفان متتاليتان إلا إذا كانت الثانيةُ ضميراً ، مثل : ( بدأا – يبدأان – ابدأا ) ، فالألف هنا ضمير الفاعل ، والفاعلُ أشدّ لًُصوقاً بالفعل من غيره ، فلا يُستغنى عنه
أمّا إذا وقعت الألف بعدَ همزة متوسّطة أو متطرّفة غير مرسومتين على ألف فليس هناك موضع للمدّ ،كأن تكون الألف بعدَ همزة مرسومةٍ على السطر ( قِراءات – مخبوءان – غِطاءان ) أو على النبْرة ( مُبتدِئان – بطيئان ) ، أو على الواو ( يُؤاخذ – لُؤلُؤان )


يتبع بإذن الله

مصطفى حمزة
02-04-2013, 06:11 PM
نزهة ممتعة في هذه الرياض الجميلة يا أبا عقبة !

جمال العرض ، وروعة التنسيق ، وقبلهما الدقة في

تقديم المادة ووضوح الأمثلة والتأنق في اختيار الشواهد!

سبورة مرتبة وطبشورة ملونة أيها الأستاذ الكبير.

لاحرمك الله الأجر ونفع الأمة بما تبذل من جهود أخي.

محبتي وتقديري.

أسعد الله أوقاتك وبارك بعمرك أخي الحبيب هاشم
يحلو لعيني أن تقرأ عبارتك الدافئة ( يا أبا عقبة ) .. ويطيب لقلبي لثم كلماتك الخلوقة ، وثنائك المهذّب ..
لا حُرمت ظلال الواحة من مقيلك أيها الغالي
دمتَ بألف خير
نتابع بإذن الله

مصطفى حمزة
02-04-2013, 06:16 PM
قواعدُ الإملاء - إعداد وتنسيق
-6 -

* اللامُ القمريّة واللامُ الشّمسيّة *
===================
اللام الشمسيّة واللامُ القمريّة هما الحرفُ الثاني من ( ال ) التعريف ، ولهذه اللام شأنٌ في النُطق ، فهي تظهرُ إذا باشرت بعضَ الحروف ( كالقمر – والحرّيّة – والعُروبة – والوطن )
أو تنقلب حرفًا من جنس الحرف الذي تُباشره فتُلفظان حرفًا مُشدّدًا ، ( كالشّمس – والضّحى – والصّباح – والظّهر ) 0 والظاهرةُ في النطق تُسمّى ( قمريّة ) ، والمُدغَمَة بالحرف الذي يليها تُسمّى ( شمسيّة )
- واللامُ القمريّةُ : يجـبُ إظهارُها قبلَ أربعةَ عشـرَ حرفاً ، هي على تسلسـلِ حـروفِ الهجـاءِ : ( أ- ب – ج – ح – خ – ع – غ – ف – ق – ك – م – هـ - و – ي )
- واللامُ الشمسيّة : يجبُ إدغامُها بالحرف الذي يليها إذا كانَ واحداً من أربعة عشرَ حرفاً ، هي على تسلسل الحروف الهجائيّة : ( ت – ث – د – ذ – ر – ز – س – ش – ص – ض – ط – ظ – ل – ن )
* القاعدة الإملائيّة * تُرسَـمُ هـذه اللامُ فـي الكتابـةِ سَـواءً أكانـت شـمسيّة أم قمريّـة ، مثــل : ( الشّتاء – الخَريف )


يتبع بإذن الله

مصطفى حمزة
03-04-2013, 11:18 PM
قواعدُ الإملاء - إعداد وتنسيق
-7-
* عَلاماتُ التّرقيم *
===============
الكلامُ ينقسمُ إلى فقرات ، والفقرةُ تنقسمُ إلى جُمل ، ولا ريبَ أنّ عَلامات الترقيم التي تُوضَع في أوائلِ الجملِ وأواخرِها هي التي تسكب الروح على النصّ حينَ يقرؤه القارئُ . وأنتَ حينَ تضع علاماتِ الترقيمِ في النصّ الذي تكتبه تُساعدُ القارئ في فهمِ ما قرأتَ في سُرعة .
والنصّ الخالي من علاماتِ الترقيمِ نصٌ أبكمُ أصمّ ، وقد يحمل القارئَ على إعادته مرّتين لفهمِ مُحتواه ، أمّا النصّ المُحلّى بعلاماتِ الترقيمِ فهو نصّ ناطِقٌ مُبين ؛ يُظهرُ لكَ ما فيهِ فكرةً فكرةً ويضعُ إصبعَكَ على ما فيه من عاطفةٍ وتنوُّعٍ في الأساليبِ . وعلاماتُ الترقيم هي :
1– النقطة ( . ) : توضع للدلالةِ على تمامِ المعنى ، وهي تكونُ حتماً في نهايةِ الفقرة ، وقد تكون في أثنائها بينَ جملتين إذا انقطعَ اتّصالُ المعنى بينهما انقطاعاً تامّاً .
2- الفاصلة ( ، ) : توضــع بيـنَ جملتيـن اتّصـلتا بالمعنـى اتّصـالاً تامّـاً وتشـابهتا في التركيب نحو : ( الربيعُ جميلٌ ، وأزهاره فوّاحة ، وطيوره مُغرّدة ) ، ونحو : ( أقبلَ المُزارعُ إلى حقله ، وأقبلَ معه أولادُهُ )
3- الفاصلة المنقوطة ( ؛ ) : توضع بين جملتين لم ينقطع المعنى بينهما انقطاعاً تامّاً ؛ لكنّه متّصلٌ إلى حدٍّ ما ، فهي توضَعُ في مكانٍ يتذبذبُ بينَ النقطة والفاصلة ، نحو : ( الصّعودُ إلى الكواكبِ مفيدٌ ؛ وهو الذي يُعرّفنا أسرارَ الكون ) .
4- النقطتان ( : ) وتوضعان بعد :
- القول ، نحو : ( قالَ سعيد : سأذهبُ غداً ) .
- الشرح والتفسير ، نحو : ( الجملةُ قسمان : اسميّة وفعليّة ، والكلمة ثلاثة أقسام : اسم وفعل وحرف ) ، ونحو : ( اشتريتُ أشياءَ كثيرةً : كتباً ودفاترَ وأقلاماً ) .
5- علامة التعجّب ( ! ) : توضَع في آخر كلّ جملةٍ تُعبّر عن عاطفةٍ عارمةٍ :
- كالتعجّب ، نحو : ( ما أجملَ الوفاءَ ! ) ( أكرِمْ بالفضيلةِ ! ) ( للهِ دَرُّهُ فارساً ! ) ( يا لَهُ بطلاً ! ) .
- والنداء ، نحو : ( يا خيرَ الناسِ ! ) .
- والدّهشة ، نحو : ( لغةُ الضّادِ تمثّل العقلَ لعربيَّ الذكيَّ ! ) .
- والاستحسان ، نحو : ( أيّها الطالبُ بوركَ فيكَ ! )
- والاستخفاف ، نحو : ( كانَ عهدي بكَ ألاّ تكونَ جباناً ! )
6- علامة الاستفهام ( ؟ ) : توضَع بعدَ الجملة الاستفهاميّة ، نحو : ( مَنْ جاءَ ؟ )
7- علامة الاكتفاء ( ..... ) : توضع لبيان أنّ الحديثَ له تتمّةٌ ، نحو:( اجتهدْ وإلاّ ...... ) ونحو : ( الأقطارُ العربيّةُ هي : السعوديّة ، والسعوديّة ، وليبيا ، و..... ) .
8- المزدوجتان ( " " ) : نضع بينهما ما ننقله من :
أ- آية كريمة ،نحو: قال تعالى :" وأنْ ليسَ للإنسانِ إلاّ ما سعى"، أو حديثٍ شريفٍ ، نحو : قالَ الرسولُ الأعظمُ :" الصبرُ عندَ الصّدمةِ الأولى "، أو نصّ من النصوص ، نحو : قيلَ : " أبو تمّام مَدّاحة نوّاحة "
ب- وبعدَ القولِ أو ما أشبهه ، نحو : قال : " لن أتهاون بعدَ اليوم " . و : صـاحَ الطفلُ : " أدركوني فقد أشرفتُ على الغرق ! " .
9- الهلالان ( ) : يُستعملان للإحاطة بكلمة أو تركيب أو جملة ليست من جوهرِ الكلام لكنها تُعينُ على التوضيح والتفسير ، نحو : " ألفاظ العقودِ ( مِنْ عشرين إلى تسعين ) مُلحَقَةٌ بجمعِ المذكّر السالم " ، و" الهنودُ الحُمرُ ( سُكّانُ أمريكا الأصليون ) أصبحوا قلّةً قليلةً "
10 – الخطّ ( ـــ ) يوضَعُ :
أ- قبلَ الجملة المُعتَرِضَة وبعدَها ، نحو : ( الحِلمُ – وفّقك الله – خُلُقٌ نبيلٌ )
ب- للدلالة على تغيّر المتكلّم في المُحادثة ؛ وحينئذٍ يبدأ بسطرٍ جديدٍ :
ــ كيفَ أصبحتَ ؟
ــ بخيرٍ ، وللهِ الحمدُ .

تم

وآخر دعوانا أن الحمدُ لله ربّ العالمين

أحمد رامي
15-04-2013, 09:48 PM
أخي مصطفى
مقصر معك كثيرا في المتابعة , و إن ما تقوم به لذو فائدة عظيمة ,
و حتى الفائدة في غايتها القصوى , سأقوم بتثبيت هذه المواضيع , لتكون في متناول الجميع , و حتى لا يضطر أحد للبحث عنها ,
أو يظن أحد أن لا وجود لمثل هذه الدروس في واحتنا .

لن تفيك حقَّك عباراتُ المديح و الشكر مهما امتدت ,
لذا وكلناك إلى الله يجزيك ما هو أهله .


محبتي التامة .

مصطفى حمزة
16-04-2013, 06:35 AM
أخي مصطفى
مقصر معك كثيرا في المتابعة , و إن ما تقوم به لذو فائدة عظيمة ,
و حتى الفائدة في غايتها القصوى , سأقوم بتثبيت هذه المواضيع , لتكون في متناول الجميع , و حتى لا يضطر أحد للبحث عنها ,
أو يظن أحد أن لا وجود لمثل هذه الدروس في واحتنا .

لن تفيك حقَّك عباراتُ المديح و الشكر مهما امتدت ,
لذا وكلناك إلى الله يجزيك ما هو أهله .
محبتي التامة .
أخي الحبيب الدكتور أحمد
أسعد الله أوقاتك
بل زدتَ وتفضّلتَ
وأناالذي أشعر دائماً بتقصيري بحق الواحة وحق الآخرين .. فالعمل هنا لا يرحم .. والحر قادمٌ مع سبق الإصرار والترصّد !
شكراً لك لأنني أحد من تذكرتَهم وأكرمتَهم
دمتَ بألف خير

كاملة بدارنه
23-07-2013, 11:43 PM
بارك الله فيك أخي الأستاذ مصطفى على الشّرح الراّئع والعرض الشّائق لهذه المواد الهامّة
جعلت في ميزان حسناتك
تقديري وتحيّتي

مصطفى حمزة
24-07-2013, 01:07 PM
بارك الله فيك أخي الأستاذ مصطفى على الشّرح الراّئع والعرض الشّائق لهذه المواد الهامّة
جعلت في ميزان حسناتك
تقديري وتحيّتي
وبارك الله فيك أختي الفاضلة الأستاذة كاملة
أشكر مرورك ودعاءك ..
حفظك المولى

عدنان الشبول
24-08-2013, 11:30 AM
لك منّي كل التقدير على هذه الجهود أستاذنا العزيز ، لك من المتابعين

محمد عبد القادر
12-09-2013, 04:27 PM
كنت أحتاج مثل هذه المقتطفات الرائعة
جزاك الله خيرًا أستاذى الحبيب

محمد عبد القادر
18-09-2013, 01:53 AM
أقترح عمل فهرسة فى أول الموضوع لما تحتويه الدروس هنا
حتى تكون مرجعًا للطلبة هنا
و جزاكم الله خيرًا

محمد حمود الحميري
04-10-2013, 08:46 PM
بارك الله فيك ، ووفقك لما يحب ، ويرضى
وأسعدك في الدنيا والآخرة
فما أحوجنا لمثل هذه الدروس .

الدكتور ضياء الدين الجماس
04-10-2013, 09:29 PM
سؤال لو سمحت لي أستاذنا الفاضل مصطفى :
1- نبهني أحد أساتذة اللغة العربية مرة أن الفاصلة لا تجتمع مع واو العطف في الجملة لأن واو العطف تقوم مقامها . مثلا في الجملة التي ذكرتها : كنت أكتبها كما ذكرت مثلاً : الربيعُ جميلٌ ، وأزهاره فوّاحة ، وطيوره مُغرّدة .
وحسب رأيه يجب أن تكتب بدون فاصلة قبل الواو أي : الربيعُ جميلٌ وأزهاره فوّاحة وطيوره مُغرّدة . أو تكتب : الربيعُ جميلٌ ، أزهاره فوّاحة ، طيوره مُغرّدة .
فاستغربت . وأنت هنا أكدت ما درسناه قديماً. فهل هناك وجه جديد يوافق رأيه.
2- ذكرت بعض المصادر أن الفاصلة المنقوطة توضع بين جملتين أحداهما سبب للأخرى مثل : أستذكر دروسي؛ طلبًا للنجاح.ـ
3- توضع الشرطة أو الخط الصغير بين العدد ومعدوده أو ترقيم الجمل، مثل: 1-... 2-....
شكراً جزيلاً لما تفضلت به
وجعله الله من أثرك النافع يوم العرض عليه.

مصطفى حمزة
06-10-2013, 07:28 AM
أخي الأكرم الدكتور ضياء الدين
أسعد الله أوقاتك
- لا أعرف هذا الرأي ، أنّ العطف يُلغي الفاصلة . ولو تأملنا عملَ الفاصلة بين الجمل لوجدنا أنها تٌعطي مهلة زمنيّة ما مطلوبة لأداء المعنى ، هذه المهلة تنعدم في حال الاكتفاء بالواو فقط . هذا مجرد رأي .
- الفاصلة المنقوطة ؛ توضع بين جملتين لم ينقطع المعنى بينهما انقطاعاً تاماً ؛ لكنه متصل إلى حد ما ، فهي توضع بين مكان يتذبذبُ بين النقطة والفاصلة . ( تعلّم العَروض مُفيدٌ ؛ فهو الذي يُعرّفنا سليم الشعر من مكسوره ) .
- أشكرك جزيل الشكر على استدراك علامة الفاصلة المنقوطة ، والزيادة في فائدة الخط الصغير أو الشرطة
تحياتي وتقديري

أحمد مصطفى الأطرش
07-10-2015, 08:17 AM
أسعدك الله وجزاك بكل نقطة وهمزة وحرف الجزاء الأوفى وغفر له لك بكل نقطة وخطة قلم ذنباا وجعله حسنة
هذاا ما أملك لأقدمه لكم وللاستاذ أحمد رامي ولجميع القائمين على هذه الواحة الغناء التي فيها من كل الألوان
ولن أنسى من قام بتأسيس وإنشاء هذه الواحة جزاكم الله خيرا جميعا اخوتي واخواتي ولكم أندم ىسفا على كل ثانية
مرت قبل تعرفي على هذه الواحة ... اعذروني فالفرحة عمت روحي بماا وجدت بها مننن كل شيء كنت أبحث عنه