صفحة آمال عامر - شعر فصيح

[أمال عامر]

ويبقى الغرب ينظرنا ونحن العرب عميانا
ويجثو الكل في ضعف منتظرا فرج الرحمانا
فالحر لا يقبل الذل لأنه خلق إنسانا
فالحل بين أيدينا لوكنا حقا إخوان

[أمال عامر]

السلام عليكم كتبت محاولتي وانتظر توجيهاتكم

[محمد حمود الحميري]

ويبقى الغرب ينظرنا ونحن العرب عميانا
ويجثو الكل في ضعف منتظرا فرج الرحمانا
فالحر لا يقبل الذل لأنه خلق إنسانا
فالحل بين أيدينا لوكنا حقا إخوان

أختي آمال
إذا أردتِ أن تكتبي شعرًا ، فحاولي أن تلحني ماقمتِ بكتابته
فإذا انفلت اللحن منكِ ، فحاولي التعديل .

ربما هذه أسهل طريقة لمن يجهل بحور الشعر وأوزانها
لاحظي ما أشرت إليه باللون الأصفر كيف خانك وكل شطر في وادٍ
ناهيك عن الترابط السليم الذي يؤدي إلى تكامل المبنى والمعنى معًا
وحسن اختيار الألفاظ ذات المدلول الصحيح ، والمعاني الواضحة
وهذا شيئ مهم جدًا

إضافة إلى أنك بحاجة للتشكيل ، والإلتزام بقواعد النحو ، والإملاء
مثلًا ( منتظرا فرج الرحمانا = نِ)
هذا مثال فقط .

ثم أني لم أفهم قصدك بقولك ( لأنه خلق إنسانا )أتقصدين ( خَلق ) بفتح الخاء وسكون اللام ، أم بضمهما معًا؟
لذا أنتِ بحاجة للتشكيل ، ولا أظنك تقصيدين الأولى البتة :004:

وعذرًا لتطفلي ، فقط وجدتك تضجرتِ لتأخر رواد المدرسة عنك

وأخيرًا أنصحك بانتظار أحدهم ، فأنا لستُ إلا طالب مثلك .

آملًا أن لا يتحقق فينا مثل شعبي يقالُ عندنا ( أعمى يجر أعمى .. إلى المقبرة )

وحري بك أن تقومي بالتعديل قبل أن تُعرض عليهم .

إن كنت قد أخطأت فأطلب من أساتذتي المسامحة ، أو على الأقل تخفيف العقاب

مودتـــــــــي .

[أحمد رامي]

قادمـــــــــــــــــون بإذن الله ...

[أمال عامر]

أشكرك أخي الكريم على الملاحظات والتنبيهات فكلمة الرحمان فعلا مجرورة وأنا مشيت وراء الإيقاع الموسيقي
أما خلق فهو فعل مبني للمجهول بضم الخاء
لا أحفظ المفاتيح كلها حتى أشكل ولكنني ساسعى لذلك فقط أنا كتبت محاولتي حتى أعرف فقط من المسؤولين السادة الأساتذة هل أملك الحس الأدبي أم أنني أمني نفسي فقط ......
أكرر شكري ثانية وأرجو أن يوفقني الله وإياك

[أمال عامر]

أختي آمال
إذا أردتِ أن تكتبي شعرًا ، فحاولي أن تلحني ماقمتِ بكتابته
فإذا انفلت اللحن منكِ ، فحاولي التعديل .

ربما هذه أسهل طريقة لمن يجهل بحور الشعر وأوزانها
لاحظي ما أشرت إليه باللون الأصفر كيف خانك وكل شطر في وادٍ
ناهيك عن الترابط السليم الذي يؤدي إلى تكامل المبنى والمعنى معًا
وحسن اختيار الألفاظ ذات المدلول الصحيح ، والمعاني الواضحة
وهذا شيئ مهم جدًا

إضافة إلى أنك بحاجة للتشكيل ، والإلتزام بقواعد النحو ، والإملاء
مثلًا ( منتظرا فرج الرحمانا = نِ)
هذا مثال فقط .

ثم أني لم أفهم قصدك بقولك ( لأنه خلق إنسانا )أتقصدين ( خَلق ) بفتح الخاء وسكون اللام ، أم بضمهما معًا؟
لذا أنتِ بحاجة للتشكيل ، ولا أظنك تقصيدين الأولى البتة :004:

وعذرًا لتطفلي ، فقط وجدتك تضجرتِ لتأخر رواد المدرسة عنك

وأخيرًا أنصحك بانتظار أحدهم ، فأنا لستُ إلا طالب مثلك .

آملًا أن لا يتحقق فينا مثل شعبي يقالُ عندنا ( أعمى يجر أعمى .. إلى المقبرة )

وحري بك أن تقومي بالتعديل قبل أن تُعرض عليهم .

إن كنت قد أخطأت فأطلب من أساتذتي المسامحة ، أو على الأقل تخفيف العقاب

مودتـــــــــي .


قادمـــــــــــــــــون بإذن الله ...

[أمال عامر]

ويبقى الغرب ينظرنا ونحن العرب عميان
ويجثو الكل في ضعف منتظرا فرج الرحمان
فالحر لا يقبل الذل لأنه خُلق إنسان
فالحل بين أيدينا لوكنا حقا إخوانا
حاولت التعديل

[أحمد رامي]

ويبقى الغرب ينظرنا ونحن العرب عميان
ويجثو الكل في ضعف منتظرا فرج الرحمان
فالحر لا يقبل الذل لأنه خُلق إنسان
فالحل بين أيدينا لوكنا حقا إخوانا
حاولت التعديل

حياك الله و بياك أختي الكريمة آمال ,
و بعد :

أختي آمال , إن ما قرأتُه هنا لا يسمى شعرا , و أنت تحتاجين إلى دراسة العروض و الأوزان ,
و قد بدأنا هنا في المدرسة بتدريس العروض في موضوع مستقل , في هذا الرابط :

https://www.rabitat-alwaha.net/showthread.php?p=870941#post870941

أرجو الالتحاق هناك و قراءة الدروس من أولها و لا تغادري صغيرة و لا كبيرة و اقرئي كل المشاركات لتستفيدي .
و لم أدلك إلى هناك إلا لأني وجدت في داخلك شاعرة .

بانتظارك هناك ...

[أمال عامر]

أشكركم من أعماق روح تعشق الكلمة وجرسها الموسيقي
أنا تلميذة وأردت التعلم سأسافر إلى موقع العروض دعواتكم لي ...........

[أمال عامر]

حاولت المتابعة في صفحة دروس العروض وقد فهمت فعلا المبادئ الأولية لكن شعرت بالخيبة وأنا أجد الرسائل تتكرر ومشاركات فيها إعادات رحت أتصفح وأتصفح حتى اختلط عليا الأمر تمنيت لو فصلتم بين النظري والتطبيقي أقصد التمارين والاجابات
مع خالص محبتي وشكري لمجهودكم العظيم

[أحمد رامي]

لم نشأ الفصل في الوقت الحالي ليتعلم الجميع من أخطاء الجميع ,
و يعرف الخلل الذي وقع فيه غيره فيتجنبه , ثم يمكنك نسخ الدروس عندك مع التمارين الصحيحة عليها , مع أني أحبذ قراءة الأخطاء حتى لا نقع فيها .

مرحبا بك .

[أمال عامر]

لم نشأ الفصل في الوقت الحالي ليتعلم الجميع من أخطاء الجميع ,
و يعرف الخلل الذي وقع فيه غيره فيتجنبه , ثم يمكنك نسخ الدروس عندك مع التمارين الصحيحة عليها , مع أني أحبذ قراءة الأخطاء حتى لا نقع فيها .

مرحبا بك .

[أمال عامر]

حاولت التقرب من الشعر بهذه الأبيات
أكفكف دمعي وقلبي كسير وطيري أراه يود الرحيل
لماذا تناءى شعاعي بعيدا دعوت بصمت ونفس عليله
إلهي أعني فمالي سواك فأنت القدير أنر لي السبيل

[أمال عامر]

حاولت التقرب من الشعر بهذه الأبيات
أكفكف دمعي وقلبي كسير وطيري أراه يود الرحيل
لماذا تناءى شعاعي بعيدا دعوت بصمت وصدري عليل
إلهي أعني فمالي سواك فأنت القدير أنر لي السبيل

[أحمد رامي]

أكفكف دمعي وقلبي كســير ... وطـيري أراه يــود الرحـيلَ
و لمّا تناءى شعاعي بعيدا ... دعوت بصمت إلهي الجليلَ
إلهي أعنّي فمالي سواك ... فأنت القــــدير أنرْ لي السـبيلَ


أراها هكذا أفضل , لأن إعراب عليل هو خبر مرفوع للمبتدأ صدري , و رويّك مفتوح , فلزم التغيير .
و غيرت لماذا لتقوية المعنى .


تحياتي لك .

[أمال عامر]

أحاول التعديل
أكفكف دمعي وقلبي كســير ... وطـيري أراه يــود الرحـيلَ
و لمّا تناءى شعاعي بعيدا ... دعوت بصمت إلهي الجليلَ
فحزني كبير يصيب الحشايا... وليلي طويل رماني عزيلا
وعندي لك الشوق ليس قليلا .. فروحي تناجيك يامستقيلَ
تغطت عيوني بفيض غزير .... فلست ألاقي لصبري بديلا
أراها طيورا تحلق فوق ..... فأرفع رأسي أنادي الخليل
إلهي أعني فمالي سواك ... فأنت القــــدير أنرْ لي السـبيلَ

[أمال عامر]

الدمع يروي مقلتي
يا حسرتي يا لوعتي
كنت صغيرة حينها
منشغلة بلعبتي
والآن أحيا وحدتي
وقد هجرت بلدتي
أمي التي كانت هنا
تصف لي ضفيرتي
تحت الثرى أرقبها
فتذوب مني مهجتي
قلبي يئن مثخنا
يجثو أمام علتي
أين الأحبة لا تسل
فالحزن يطوي صفحتي
غاب الأحبة كلهم
فهاج دمعي في مقلتي

[أمال عامر]

[/SIZEا]الدمع يروي مقلتي
[SIZE="5"]يا حسرتي يا لوعتي
كنت صغيرة حينها
منشغلة بلعبتي
والآن أحيا وحدتي
وقد هجرت بلدتي
أمي التي كانت هنا
تصف لي ضفيرتي
تحت الثرى أرقبها
فتذوب مني مهجتي
قلبي يئن مثخنا
يجثو أمام علتي
أين الأحبة لا تسل
فالحزن يطوي صفحتي
غاب الأحبة كلهم
فهاج دمعي في مقلتي

[أحمد رامي]

ماذا تفعلين أخت آمال ؟
فنحن لم ننته من القصيدة الأولى .

فلنعد إليها ..

[أمال عامر]

ماذا تفعلين أخت آمال ؟
فنحن لم ننته من القصيدة الأولى .

فلنعد إليها .. السلام عليكم أمال تنتظر ملاحظاتكم كنت مع القصيدة الأولى
ماذا أفعل؟

[أحمد رامي]

أحاول التعديل
أكفكف دمعي وقلبي كســير ... وطـيري أراه يــود الرحـيلَ
و لمّا تناءى شعاعي بعيدا ... دعوت بصمت إلهي الجليلَ
فحزني كبير يصيب الحشايا... وليلي طويل رماني عزيلا
وعندي لك الشوق ليس قليلا .. فروحي تناجيك يامستقيلَ
تغطت عيوني بفيض غزير .... فلست ألاقي لصبري بديلا
أراها طيورا تحلق فوق ..... فأرفع رأسي أنادي الخليل
إلهي أعني فمالي سواك ... فأنت القــــدير أنرْ لي السـبيلَ



أقصد لم ننته من هذه القصيدة فكيف انتقلت إلى غيرها ؟

[أمال عامر]

أقصد لم ننته من هذه القصيدة فكيف انتقلت إلى غيرها ؟

السلام عليك طلبتم أبياتا من بحرالمتقارب وأنا نظمت فماذا عليا أن أفعل الآن :009:

[أحمد رامي]

بحر المتقارب مطلوب في الدروس و في القصيدة المشتركة و ليس في صفحتك ,
لكن إذا كتبت على المتقارب فلا بأس , لكن بعد أن تنهي تنقيح قصيدتك التي بدأت بها هنا .

بانتظارك ..

[أمال عامر]

بحر المتقارب مطلوب في الدروس و في القصيدة المشتركة و ليس في صفحتك ,
لكن إذا كتبت على المتقارب فلا بأس , لكن بعد أن تنهي تنقيح قصيدتك التي بدأت بها هنا .

بانتظارك ..

السلام عليكم
أنا عدلت وما عارفة ماذا علي أن أفعل بالضبط والله لا أعرف التواصل معكم

[لحسن عسيلة]

السلام عليكم
أنا عدلت وما عارفة ماذا علي أن أفعل بالضبط والله لا أعرف التواصل معكم


وعليكم السلام ورحمة الله ،
أستاذتي الكريمة أمال عامر انتبهي إلى ما يلي :

أكفكف دمعي وقلبي كســير ... وطـيري أراه يــود الرحـيلَا
و لمّا تناءى شعاعي بعيدا ... دعوت بصمت إلهي الجليلَا
فحزني كبير يصيب الحشايا... وليلي طويل رماني عزيلا
وعندي لك الشوق ليس قليلا .. فروحي تناجيك يا مستقيلَ / مستقيلُ : حقها الرفع
تغطت عيوني بفيض غزير .... فلست ألاقي لصبري بديلا
أراها طيورا تحلق فوق ..... فأرفع رأسي أنادي الخليلا
"تحلق فوق" فيه بعض ثقل ، لو قلت : "تجوب السماء"
إلهي أعني فمالي سواك ... فأنت القــــدير أنرْ لي السـبيلَا
"أعني " تكسر الوزن ، لو قلت : "عنيتُ" يكون القول أسلم

رافقك السداد

[أحمد رامي]

أختي الكريمة !

كيف تتواصلين معنا ؟

للتواصل مع أساتذة المدرسة إتبعي ما يلي :

0- أكتبي الأبيات التي ترغبين مدارستها مع الأساتذة على أن لا يزيد في المرة الواحدة عن خمسة أبيات في العمودي , و عشرة أسطر في التفعيلة .
0- سيقوم أحد الأساتذة بتصحيح أو تنبيه إلى خطأ ما , و ذلك بالتلوين أو الكتابة أو بكليهما , و يطلب إليك التعديل أو يضرب لك مثالا لتسيري على نهجه .
0- تقومين أنت بقراءة الملاحظات ثم تجرين التعديل كما طلب منك , و تضعين التعديل في مشاركة جديدة .
0- يعود الأستاذ إلى تعديلاتك فيُقِرّك عليها أو أنه يطلب إليك تعديلا آخر ..

وهكذا حتى نصل معا إلى صيغة جيدة مناسبة , و هنا سيطلب إليك الأستاذ أن تضيفي أبياتا أخرى , و هكذا حتى تكتمل القصيدة فيطلب منك الأستاذ أن تنزليها في قسم الشعر الفصيح لنرى رد فعل الأساتذة هناك عليها و تقييمهم لها .

أرجو أني أوضحت لك بشكل واضح كيفية التواصل معنا .

بانتظار تعديلاتك حسب ما أشار الأستاذ لحسن ... مع الإشارة إلى أستاذي لحسن أن الكلمة الأخيرة التي حمرتها هي : أَعِنِّي من العَون .

[لحسن عسيلة]

مع الإشارة إلى أستاذي لحسن أن الكلمة الأخيرة التي حمرتها هي : أَعِنِّي من العَون





صحيح أستاذي أحمد ، وأرفع اعتذاري إلى الشاعرة الكريمة أمل عامر ، فعذرا بحجم احترامي وتقديري لحرفك أيتها الأخت الشاعر .
مع الشكر لأخينا الشاعر الجميل أحمد رامي
تحيتي وتقديري