تسجيل الدخول

مشاهدة النسخة كاملة : يحكى أن ..



خليل حلاوجي
03-02-2016, 11:58 PM
= 1 =
قام أحد المعلمين بتعليم أحد الطلاب اصول المحاماة لقاء مليون دولار يدفعها بعد أن يتقن ويكمل أصول الصنعة , وحين تم ذلك رفض التلميذ دفع المال لمعلمه فاشتكى المعلم أمره إلى قاضي البلد يطلب العدل ، قال : من حقي أن أطالبه بالمال سواء حكمت أيها القاضي له أو عليه ، سواء أفاز القضية أم خسرها !!
هناك ثمة احتمالان .. متضادان .. وصحيحان ..
لو فاز المعلم في اقناع القاضي فإن على التلميذ أن يدفع المال بحكم المحكمة
أما لو فاز التلميذ في اقناع القاضي ففوزه دليل أنه تعلم المحاماة وتكونت لديه القدرة والإمكانية في إقناع القاضي .. وبالتالي سيستحق هذا المعلم أجره والمال ...
التلميذ بدوره طالب هو الآخر بعدم الدفع سواء أفاز أم خسر!
هناك ثمة احتمالان .. متضادان .. وصحيحان ..
فلو خسر أمام المعلم فهذا دليل أنه لم يتقن المحاماة(فحجته داحضة وقدرته على الاقناع غير كافية
وأما إن فاز على المعلم فإنه لن يدفع له المال لأنه ببساطة سينفذ حكم القضاء العادل !!
هكذا هي الحياة ..

عبدالصمد حسن زيبار
04-02-2016, 01:22 AM
لعبة الحياة
لكننا للأسف لم نتقن فن الحضور و الغياب
تحياتي شقيق الوجع

فاطمة الزيات
04-02-2016, 12:56 PM
ذكرتني بقانون القذافي أنت مظلوم مظلوم سواء كنت صاحب حق أو كنت مظلوم
للأسف بعضهم كان يستهزئ بكتابه الأخضر لكنهم كانو يتقنون تطبيقه
تلك حياتهم تحتمل دوما الضد وكلّ الإحتمالات
يحكى أنك راااائع دمت بهكذا جمال
تحيتي وتقديري

خليل حلاوجي
04-02-2016, 10:08 PM
= 2 =
لو سألت أي طالب علم : ما هو موضوع كتاب شيحنا الجليل مسلم تلميذ البخاري لقال لك على الفور .. إنه كتاب جمع ماصح عن حبيبنا وشفيعنا محمد صلى الله عليه وسلم ..
في إحدى صفحات هذا الكتاب الثمين نجد من كلام يَحْيَى بْنُ أَبِي كَثِيرٍ أنه قَالَ:
«لَا يُسْتَطَاعُ الْعِلْمُ بِرَاحَةِ الْجِسْمِ»
ستتعجبون الآن ..
هذا الكلام ليس لرسول الله صلى الله عليه وسلم..
وقد تعجب قبلنا الإمام النووي فسأل نفسه :
كيف أدخل الإمام مسلم هذه الحكاية في صحيحه مع أنه لا يذكر في كتابه إلا أحاديث النبي صلى الله عليه وسلم ، ثم إن هذه الحكاية لا تتعلق بالأحاديث..
تعالوا معي لنستمع إلى ما حكاه القاضي عياض عن بعض الأئمة السبب ..
أيها الكرام :
السبب هو أن مسلمًا رحمه الله تعالى أعجبه حسن سياق الطرق التي ذكرها لأحاديث مواقيت الصلاة وكثرة فوائدها وتلخيص مقاصدها وما اشتملت عليه من الفوائد في الأحكام وغيرها ولا نعلم أحدا شاركه فيها..
فلما أحس بجهده وهو يجمع تلك الأحاديث ، أراد أن ينبه من رغب في تحصيل الرتبة التي ينال بها معرفة مثل هذا فقال طريقه أن يكثر اشتغاله وإتعابه جسمه في الاعتناء بتحصيل العلم .
وحقًا ..
« لَا يُسْتَطَاعُ الْعِلْمُ بِرَاحَةِ الْجِسْمِ »

السعيد شويل
21-02-2016, 03:01 AM
****************************

ذكّرتنى بإحدى القصص القانونية :

...

تم القبض على أحد اللصوص لاختلاسه مبلغاً من المال من جيب أحد الأشخاص .. وتم تقديمه للمحاكمة

أصدرت المحكمة حكمها عليه بالحبس سنة .

استأنف محاميه الحكم .. وقام المحامى بالمرافعة وإبداء دفوعه .. فأخبر القاضى بأنه ليس من العدل أن نحاكم الكل بسبب البعض .. فاليد هى التى سرقت واختلست .. وليس جميع أعضاء موكله

بعد المداولة أصدر القاضى حكمه مقرراً : حكمت الحكمة على يد المتهم بالحبس سنة إن شاء دخل بها السجن وإن شاء قطعناها له وأودعناها هى السجن .

فتقدم المتهم وخلع يده الصناعية وأودعها أمام القاضى .

....

بالطبع أخى خليل هى قصة وهمية

خليل حلاوجي
29-02-2016, 02:18 AM
لعبة الحياة
لكننا للأسف لم نتقن فن الحضور و الغياب
تحياتي شقيق الوجع
تحياتي لقلبك النقي ..

فاتن دراوشة
14-05-2016, 06:56 PM
كلّ نافذة منها نقلتني عبر سطورها في رحلة عدت منها وجيوب ذهني محشوّة بالفائدة

ما أروعها من وقفات أستاذنا

بانتظار المزيد من ثمار قلمك الشهيّة

مودّتي

فاتن دراوشة
23-05-2016, 07:26 PM
يُحكى أنّك قريب رغم البُعدِ، بَعيدٌ رَغمَ القُربِ

فأيْنَكَ؟؟

عبدالإله الزّاكي
25-05-2016, 01:12 PM
= 1 =
قام أحد المعلمين بتعليم أحد الطلاب اصول المحاماة لقاء مليون دولار يدفعها بعد أن يتقن ويكمل أصول الصنعة , وحين تم ذلك رفض التلميذ دفع المال لمعلمه فاشتكى المعلم أمره إلى قاضي البلد يطلب العدل ،

العقد كان هو التعلم واتقان الصنعة مقابل المال وليس الشطارة، والتراضي هو شرط صحة المتعاقدين وقد تم ذلك. فلا أرى بدا للطالب إلا أن يدفع المال، هذا لو كنتُ قاضيا.

تقديري الكبير أديبنا ومفكرنا القدير خليل حلاوجي.

ناديه محمد الجابي
10-10-2018, 11:58 AM
بغض النظر عن القضية والمعلم والتلميذ والقاضي
فقد سعدت واستمتع بكل ما قرأت
تصوير مدهش، وفلسفة تدعو للفكر
شكرا كثيرا على فكرك وطرح قلمك
ودمت مبدعا.
:004::gr::005::002: