قصيدة المطلق

[ثناء صالح]

قصيدة المطلق


كلُّ الذي ما بيننا مُطلَق = في مُطلَقٍ مسترسِلٍ أزرق
مفتوحةٌ للحُلْم ضَفَّتُه = لكنه في سَمْته مُغلَق
لا سابحا يجتاز لُجَّْتَه = لا طائرا في جَوِّه حلَّق
يا سائلي : هل شَفَّني وَلَه ؟ = لا ينبغي للفَصْل أن يعشق
فَصْلٌ أنا اكتُسِحت مزارعُه = من بعد ما دَمَلَ الأذى أورق
هو وَافِدٌ في التََّوّ مُرتَحِل = مُترجِّلٌ عن خيله الأسبق
مُستغرِب مُستَشْمِل عجبا ! = وحنينه في الأرض مستشرق
وأنا التي انتُدِبَت زهورُ دمي = لمجالس البِلَّوْر والزنبق
مَنْدُوبةٌ عن كلّ قافية = مبعوثةٌ لمناجم الرّونَق
مشغولةٌ بالصَّحْو أجمعُه = من بُؤْبُؤِ في دمعه رقرق
أنا موجةٌ للشَّط مرسلة = ما موجةٌ في بحرها تغرق
لعَلِقْـتُ في شهد الهوى دَأَبا = لو نحلةٌ في شهدها تعلَق
إني إذا استغرقتم(و) دَلَها = في روعة الملكوت أستغرِق
هل أُُمْكِنُ الغمَرَاتِ من خَلَدِي ؟ = لا والذي أهدانيَ المَنْطِق
لن يوشك التدليه يؤرِقُني = كُلّ الذي ما بيننا مطلق






ثناء صالح
أثينا
12/10/2016




َ

[خالد صبر سالم]

قصيدة المطلق


كلُّ الذي ما بيننا مُطلَق = في مُطلَقٍ مسترسِلٍ أزرق
مفتوحةٌ للحُلْم ضَفَّتُه = لكنه في سَمْته مُغلَق
لا سابحا يجتاز لُجَّْتَه = لا طائرا في جَوِّه حلَّق
يا سائلي : هل شَفَّني وَلَه ؟ = لا ينبغي للفَصْل أن يعشق
فَصْلٌ أنا اكتُسِحت مزارعُه = من بعد ما دَمَلَ الأذى أورق
هو وَافِدٌ في التََّوّ مُرتَحِل = مُترجِّلٌ عن خيله الأسبق
مُستغرِب مُستَشْمِل عجبا ! = وحنينه في الأرض مستشرق
وأنا التي انتُدِبَت زهورُ دمي = لمجالس البِلَّوْر والزنبق
مَنْدُوبةٌ عن كلّ قافية = مبعوثةٌ لمناجم الرّونَق
مشغولةٌ بالصَّحْو أجمعُه = من بُؤْبُؤِ في دمعه رقرق
أنا موجةٌ للشَّط مرسلة = ما موجةٌ في بحرها تغرق
لعَلِقْـتُ في شهد الهوى دَأَبا = لو نحلةٌ في شهدها تعلَق
إني إذا استغرقتم(و) دَلَها = في روعة الملكوت أستغرِق
هل أُُمْكِنُ الغمَرَاتِ من خَلَدِي ؟ = لا والذي أهدانيَ المَنْطِق
لن يوشك التدليه يؤرِقُني = كُلّ الذي ما بيننا مطلق






ثناء صالح
أثينا
12/10/2016




َ
على أمواج بحر الكامل الأحذ إبحار نحو المطلق المبدع وكان الشراع هذا البوح الواثق وكان المجداف هذه القافية حرف القاف الذي زاد الابحار متعة وسحرا وجاذبية
يسعدني أن أكون أول من يزيح الستارة عن هذه اللوحة الفنية البارعة التي لا أود مغادرتها
سيدتي الشاعرة المبدعة والناقدة الرائعة الأستاذة ثناء
شكرا لك على هذا الأمتاع الفني المدهش
طابت أنفاسك الشعرية العطرة ودمت بفرح وجمال
مع عميق احترامي وأعجابي ونفحات مودتي

[عصام إبراهيم فقيري]

يا سلام يا سلام

أديبتنا البارعة وناقدتنا القديرة هذا النص ساحر بكل ما فيه ببحره وبقافيته التي تتناسب مع محموله وبالعمق في تفاصيله

أحييك على هذا النص الفاره ولا غرابة فقد تعودنا منك الجمال والروعة

أبدعت أبدعت بحق فلا فض فوك


كبير إعجابي ..

[عادل العاني]

الله ... الله

قصيدة انسابت على لحن رقيق , مليئ بالمشاعر الجياشة ,

ورسمت لوحات زاهية بشاعريتها ومعانيها .

لاحظت في ضربين عدم التزام بحركة الحرف قبل الروي الساكن وعادة ما تبقى الحركة نفسها في كل القصيدة وهي الفتحة هنا ... ويبقى هذا رأيا ليس إلا ..

أجدت وأحسنت

تحياتي وتقديري

[أشرف حشيش]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

تحية وبعد

المطلق : لا استثاء فيه , ولا استدراك , لا قيد ولا سكون

جاء مقيدا مغلقا في قافية ساكنة , فضاقت سعته , وأغلقت طريقه الواضحة (في سمته المغلق) في تناقض مع ضفته المفتوحة للحلم

أعجزت لججُ هذا البحر المطلق قدرة من أراد الإبحار , فلا سابح يجتازها ولا طائر يحلق في فضاء الحلم ,, وأظنها لغويا أخذت بالضرورة (لا سابح) (لا طائر) دون تنوين (لا عاصم اليوم من أمر الله إلا من رحم)

انتهى التمهيد
.........................

يــــا سـائـلــي : هــــل شَـفَّـنــي وَلَـــــه ؟
لا يــنــبــغـــي لــلــفَــصْـــل أن يـــعـــشـــق

ترد الشاعرة على سائلها : لا ينبغي للفصل أن يعشق ؟

أخذت بالحذف (فالحذف والإيجاز) : يا سائلي هل شفّني ولهٌ = (أم أنّ هذا الفصل لم يعشق) فكان الجواب : لا ينبغي للفصل أن يعشق

الحذف والإيجاز بلاغة من بلاغات علم المعاني , يتلمس الذواقة مواطن الحذف بسهولة ولا تؤثر سلبا على السبك بل يكون في الحذف قوة ومتانة
وإن تعذر تلمسها يكون ضعفا وهشاشة

.......................

فَـــصْـــلٌ أنــــــا اكـتُـسِــحــت مـــزارعُــــه
مــــن بــعــد مـــــا دَمَـــــلَ الأذى أورق

صورة جميلة , ما أجمل التحدي ! فالجميل يبقى جميلا لا يمسه أذى ينبعث من بين الركام , تورق أغصانه من جديد
.........................

هــــــو وَافِـــــــدٌ فـــــــي الـــتََّــــوّ . مُــرتَــحِـــل

مُــتـــرجِّـــلٌ عـــــــــن خـــيـــلـــه الأســــبـــــق

حديث العهد بعودته (هذا الفصل) الخصب بالعطاء , مترجل عما لا يرضيه منه , فإن كان عائدا بقوة لم يرضه إبطاء ماضيه لماذا يستعير الخيل له ؟!!!
......................

مُـســتــغــرِب مُـسـتَـشْــمِــل عــجــبـــا !
وحـنـيــنــه فــــــي الأرض مـسـتــشــرق

جاء هذا البيت متمما معنى غير متممٍ صورة ما قبله

.....................

وأنــــا الــتــي انـتُـدِبَــت زهــــورُ دمـــــي
لـــمـــجـــالــــس الــــبِــــلَّـــــوْر والــــزنـــــبـــــق

كأن هذه الأنا شعور بالأسف على بذل ضائع , لم ألحظ وحدة عضوية مع البيت السابق

......................

إنما هنا الوحدة العضوية , أتمت فيها رسم الصورة وإيصال المعنى والكشف عن حالة الأسف النفسية , أقدر حالة الحزن’ واهتزاز الروح التي مرت بها الشاعرة القديرة حين رسمت هذه اللوحة

مَــــنْــــدُوبــــةٌ عــــــــــــن كــــــــــــلّ قــــافــــيــــة
مـــبــــعــــوثــــةٌ لــــمــــنــــاجــــم الــــــــرّونَــــــــق
مـــشـــغـــولـــةٌ بـــالـــصَّـــحْـــو أجــــمــــعُــــه
مـــــــن بُـــؤْبُــــؤِ فـــــــي دمــــعــــه رقــــــــرق

............................

أنــــــــــا مـــــوجـــــةٌ لـــلــــشَّــــط مـــرســــلــــة
مــــــا مـــوجـــةٌ فـــــــي بــحــرهـــا تـــغــــرق

(أنا موجة = تشبيه بليغ) مرسلة للشط الموجة الأولى الشاعرة , إن كانت بالموجة الثانية (شاعر ) آخر لا يغرق في بحر موجتها فالصورة جميلة فهي تأخذه لشاطئ الأمان

أما إن كانت تدليلا على انها لا تغرق هي في البحر فلم أستسغها ضمنيا فلا صراحة في التشبيه الضمني

...................

لـعَـلِـقْـتُ فــــي شــهــد الــهــوى دَأَبــــا
لــــــو نــحــلــةٌ فــــــي شــهــدهــا تــعــلَـــق

تركيب مقلوب سبق فيه جواب الشرط فعله . جميل

في هذه الأبيات لم أجد علاقة بين التمهيد في الحديث عن المطلق , وعُرْض القصيدة وما تضمنه من انفعالات نفسية فيها الأسف حينا والتحدي حينا , والتضحية في البذل فقد كان دمها مندوبا , ووقتها مستثمرا , في تقديم الرؤى وقراءة النصوص

.................

الشاعرة الراقية : احترامي لشخصك الكريم , ولقوة السبك , ومتانة التركيب , وعذرا إن أزعجتك يوما ما , فأرجو أن تغفري زلتي , بريء من كل انفعال أغضبكم

تعلمتُ منك الكثير
أخوك

[محمد ذيب سليمان]

نص بهي من الفه الى يائه
يدل على مقدرة فنية عالية
بسبك قوي رصين ومعان متلازمة مع الصورة الفنية الدالة
شكرا لك ايتها الشاعرة على هذا لانثيال البهي
مودتي

[د. سمير العمري]

قصيدة مترفة شعريا ومرهفة شعوريا حلق فيها الحرف بين آفاق المنطق والمطلق ليقول الكثير مما يفهم منه كل وفق ما عن له ، وليس بالضرورة أن يبوح الشاعر للجميع بكل معنى يقصده وإنما يصل كل امرئ من القول ما يصله وما يقصده.

هي قصيدة رائعة السبك وقاربت بين العقل والقلب وانتصر العقل أخيرا على الأقل في ذهن الشاعرة الكريمة ، وأشيد هنا بالتناول النقدي السريع من قبل الشاعر المبدع أشرف ، والقصيدة مميزة جدا خلا ما أصابها من سناد التوجيه في بعض أبياتها. وأيا يكن فإني أراها قصيدة مميزة وتستحق التقدير والتقديم فلا فض فوك أيتها الشاعرة المبدعة!

للتثبيت

ودام ألقك الزاهر!

تقديري

[عدنان الشبول]

جميلة هذه القصيدة شاعرتنا وناقددتنا وأستاذتنا



حفظكم الله بحفظه

[محمد حمود الحميري]

وما عساني أن أقول وأنا أقف أمام هذه الهامة الشامخة
شموخ النجوم في السماء ، وبعد ما قاله كبار الشعراء ..
لا نضب معينك ، ولا حرمنا عذوبة حرفك أستاذة ثناء .
تقديري

[ثناء صالح]

على أمواج بحر الكامل الأحذ إبحار نحو المطلق المبدع وكان الشراع هذا البوح الواثق وكان المجداف هذه القافية حرف القاف الذي زاد الابحار متعة وسحرا وجاذبية
يسعدني أن أكون أول من يزيح الستارة عن هذه اللوحة الفنية البارعة التي لا أود مغادرتها
سيدتي الشاعرة المبدعة والناقدة الرائعة الأستاذة ثناء
شكرا لك على هذا الأمتاع الفني المدهش
طابت أنفاسك الشعرية العطرة ودمت بفرح وجمال
مع عميق احترامي وأعجابي ونفحات مودتي

مرحبا بكم وبعبق الشعر في كلماتكم أستاذي الشاعر الكبير خالد صبر سالم
مسرورة أن أعجبتكم القصيدة .
ويسرني حضوركم العزيز وقراءتكم الثمينة . ولا أملك لكم إلا الشكر والتحية .
بارك الله فيكم ودمتم في حفظه ورعايته
ولكم فائض التقدير دائما

[عبد اللطيف السباعي]

قصيدة جميلة بحق لشاعرة بارعة مبدعة..
لا فض فوك شاعرتنا القديرة.

[فاتن دراوشة]

قصيدة رائعة بصورها وحسّها ومعانيها

أبدعت النّسج والرّسم غاليتي

دمت متألّقة

[عبد السلام دغمش]

قصيدة جميلة ..
وأسلوب متمكن في وصف خلجات الشاعر .

أحييكم شاعرتنا و بورك الإبداع.

[محمد محمد أبو كشك]

السلام عليكم استاذة ثناء
نص جميل جدا و سوف اكون قاسيا لانني رايت انه كان ليزداد رونقا لو راعيتم ما سابينه!!

هذه القصيدة مظلومة!!
والظالم هو الشاعرة!!!
فقد ألجأها البحر الضيق اللزج الى ما كان عنه متسع!!
خسارة هذا النص!
يحتاج الى بعض شغل! خاصة الوزن. وخاصة الشطور الأولى في كثير من الأبيات
والتي كان يجب نهايتها في صورة البحر الكامل التامة!! =

الا في تصريع!!! فذلك لا بأس به!
نوعية هذه القصيدة تحتاج بحرا واسعا لتنطلق التراكيب التي قيدها ‘البحر تقييدا وعرقلتها القافية عرقلةً!!
وعوضت الفكرة و بعض الأبيات الخلل!!
‘
‘لا مجاملة في تحليلي اذن و ساقول ما هو رأي يخصني وليس ملزما الا في قاعدة مثلا
وهو في النهاية رأي ليس الا!
لا ارتاح لاعراب البيت الثالث!!!
ارى الرفع!


كــــلُّ الــــذي مـــــا بـيـنـنــا مُـطــلَــق
فــــي مُـطــلَــقٍ مـسـتـرسِــلٍ أزرق

هنا افتتاح وضح فيه ضيق البحر بشكل اربك البيت!
فمطلق تكررت بشكل يضايق الأذن وتشعر بثقل الكلمة نفسها فكيف بتكرارها؟! خاصة وانها اتبعت بمسترسل وهو يشمل نفس المعنى

مطلق في مطلق في مطلق!!!! ‘‘‘تكرار ليس في محله
وكل ذلك سببه البحر المتعب والقافية اللزجة!!
مــفــتــوحـــةٌ لــلــحُــلْـــم ضَـــفَّـــتُـــه
لــكــنـــه فـــــــي سَــمْـــتـــه مُــغـــلَـــق

هو ذلك ما أقوله فعلا!
ابلغ توصيف للحالة
لا ســـابـــحـــا يـــجـــتـــاز لُـــجَّْـــتَــــه
لا طـــائـــرا فــــــي جَــــــوِّه حـــلَّــــق

ارى رفع سابح ‘‘‘طائر
وآخذ على الشاعرة كون احد فعلي ‘البيت في زمن ‘المضارع والاخر في زمن الماضي


كان افضل لو. توحد الزمن‘‘‘

يــا سائـلـي : هــل شَفَّنـي وَلَــه ؟
لا يـنـبـغـي لـلـفَـصْــل أن يـعــشــق
فَـصْـلٌ أنـــا اكتُـسِـحـت مـزارعُــه
مــن بـعـد مـــا دَمَـــلَ الأذى أورق
البيتان السابقان غريبان ولم أستحسن التشبيه
هـــو وَافِـــدٌ فـــي الـتََّــوّ مُـرتَـحِــل
مُـتـرجِّــلٌ عــــن خـيـلــه الأســبـــق

هل الفصل يرتحل في التو؟!
لا طبعا بل الفصل يبقى مدة!
مُسـتـغـرِب مُسـتَـشْـمِـل عـجـبــا !
وحنينـه فـي الأرض مستشـرق

هنا وضع السين في الافعال غير مناسب
لان الفصل لا يملك طلب غربة ولا ولا ولكنه يمضي كما شاء له الله!
والبيت مثال واضح لتضييق البحر على التراكيب والجائه للشاعر الجاءً!

وأنـا التـي انتُدِبَـت زهـورُ دمــي
لـمــجــالــس الــبِـــلَّـــوْر والــزنـــبـــق
هذا أفضل ما في القصيدة رغم كسر وزنه!!
فالشطر الأول ليس تاما!!! لا اجد سببا لنهايته بفعلن

لكن. لكن!! هو بيت القصيدة رغم ذلك وهو احلى ما فيها!!!! وهو يعوضني شخصيا عن سابق الأبيات لما فيه من تمكن ومعنى وصورة وحسن صنع وشعور
ممتاز'!
بيت بقصيدة!!!
مندوبة عن كل قافية
مــبــعــوثــةٌ لــمــنــاجــم الــــرّونَــــق

ربما لو اكتفت الشاعرة بمرة واحدة لعرض الفكرةلكان افضل
فهذا البيت هو تكرار هو وتاليه للبيت السابق
وليسا في جماله مما اظهر اقلالا منهما عندي!
مـشـغـهـولــةٌ بـالـصَّــحْــو أجــمــعُـــه
مـــن بُـؤبُــؤِ فــــي دمــعــه رقــــرق

هذا مثال صارخ لتكرار اسهب بلا داعي
و ما بؤبؤ ‘‘‘؟!
غريبة ولزجة ايضا !
قطفة واحدة كانت امتع!
أنـــــا مـــوجـــةٌ لــلــشَّــط مــرســلــة
مــا مـوجـةٌ فـــي بـحـرهـا تـغــرق

لو قلت ما زورق في مائها يغرق لكان انسب
فالموجة لا تغرق ‘بل تجيء وتروح!
وتكرار ايضا لكن بشكل مختلف

لعَلِـقْـتُ فــي شـهـد الـهــوى دَأَبـــا
لـــو نـحـلـةٌ فـــي شـهـدهــا تعلق
لو قلنا تلعق!! مثلا لكان جناسا جيدا
مع تناغم صورة!!
تركيب غريب مفاجيء!
لم يكن الامر بحاجة لقسم بعد الف تكرار!!
فذهن القاريء خالي ولا يحتاج توكيدا!
وطريقة القسم نفسها جاءت غريبة

والسبب هو البحر الضيق وما من شك!!
بحر الجأ الشاعر للقسم! فشعرت ان اللام حشو وضعت وضعا!!
إنــــي إذا اسـتـغـرقـتـم(و) دَلَــهـــا
فــي روعــة الملـكـوت أستـغـرِق
هل أُُمْكِنُ الغمَرَاتِ من خَلَدِي ؟
لا والــــــذي أهـــدانـــيَ الـمَـنْــطِــق

جميل يا ذات المنطق!!
لـــن يـوشــك التـدلـيـه يـؤرِقُـنــي
كُــــلّ الــــذي مـــــا بـيـنـنــا مـطــلــق

باختصار النص جيد ولكن التشبيهات ليست الأفضل
خاصة ذلك البيت عن الفصل

والتضمين لم يات بالصورة الافضل
والالفاظ عابها حشو في كثير منها
والبحر. والقافية هما سبب تلك الورطة
كما عاب النص اسهاب وتكرار بلا داعي وكان يكفي في نص مثل هذا النص التركيز على الفكرةباختصار

و آخذ عليك‘ ضييق البحر
والقافية
وتضييق بعض التراكيب

ومودتي واحترامي ومعذرة علي قسوتي
ولكن هو رأي.

[محمد محمد أبو كشك]

استدراك حاولت وضعه لكن فات وقت التعديل!!
لا يوجد كسر في البيت الذي اشرت اليه معذرة فالبحر أحذ ‘‘ولم انتبه لذلك الا الان
وطبعا لا يوجد كسر في الشطور بالتبعية
الوزن سليم جدا!

اذن الوزن سليم‘ولكن لا اجد البحر كان الانسب ‘‘ لما سبق وبينته في تحليلي
فلو ‘كان البحر تاما اقصد الكامل لوجدت مساحة‘ ووسعت لنفسك ولكن صورة البحر هذه ضيقة جدا جدا رغم صحة وزنها كما بينت اعلاه‘‘

[محمد محمد أبو كشك]

تكررت,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

[ناديه محمد الجابي]

سكبت البوح شعرا ماتعا عذب الإيقاع
فغرقنا في بحر إبداعك بفيض من سحر بيانك وقوة تعبيرك
دام الإبداع حليفك. :001:

[د. أحمد سالم]

مفتاح القصيدة لمن يريد النقد , فلا نقد بلا مفتاح :

في أثينا بلاد الحكمة والفلسفة والمنطق , تعيش شاعرة عربية الأصل رومانية الفكر , يشغلها البحث عن الكنوز الروحية , بدعوة من الفكر السماوي النوراني :


وأنــــا الــتــي انـتُـدِبَــت زهــــورُ دمـــــي ***


لـــمـــجـــالــــس الــــبِــــلَّـــــوْر والــــزنـــــبـــــق



مَــــنْــــدُوبــــةٌ عــــــــــــن كــــــــــــلّ قــــافــــيــــة ***


مـــبــــعــــوثــــةٌ لــــمــــنــــاجــــم الــــــــرّونَــــــــق



مـــشـــغـــولـــةٌ بـــالـــصَّـــحْـــو أجــــمــــعُــــه ***


مـــــــن بُـــؤْبُــــؤِ فـــــــي دمــــعــــه رقــــــــرق









أما هو فشرقي أرضي - حتى وإن عاش في الغرب - فلا يزال شرقي الجوهر (مستغرب) وليس غربيا , يبحث عن فرسة ليس ليرافقها رحلة الحياة , بل يريد قيادتها ليكمل بها طريقه هو لغايته هو بعد أن ترجل عن فرسته السابقة





هــــــو وَافِـــــــدٌ فـــــــي الـــتََّــــوّ مُــرتَــحِـــل ***




مُــتـــرجِّـــلٌ عـــــــــن خـــيـــلـــه الأســــبـــــق





مُـســتــغــرِب مُـسـتَـشْــمِــل عــجــبـــا !***




وحـنـيــنــه فــــــي الأرض مـسـتــشــرق








لذلك فمن الطبيعي أن يكون ما بينهما هو المستحيل المطلق , ولا يمكن أن يجمع العشق بين الأرض والسماء , بين الطين والروح .
دمت شاعرتناالمُجيدة في خير وسعادة

[محمد محمد أبو كشك]

مفتاح القصيدة لمن يريد النقد , فلا نقد بلا مفتاح :

في أثينا بلاد الحكمة والفلسفة والمنطق , تعيش شاعرة عربية الأصل رومانية الفكر , يشغلها البحث عن الكنوز الروحية , بدعوة من الفكر السماوي النوراني :


وأنــــا الــتــي انـتُـدِبَــت زهــــورُ دمـــــي ***


لـــمـــجـــالــــس الــــبِــــلَّـــــوْر والــــزنـــــبـــــق



مَــــنْــــدُوبــــةٌ عــــــــــــن كــــــــــــلّ قــــافــــيــــة ***


مـــبــــعــــوثــــةٌ لــــمــــنــــاجــــم الــــــــرّونَــــــــق



مـــشـــغـــولـــةٌ بـــالـــصَّـــحْـــو أجــــمــــعُــــه ***


مـــــــن بُـــؤْبُــــؤِ فـــــــي دمــــعــــه رقــــــــرق









أما هو فشرقي أرضي - حتى وإن عاش في الغرب - فلا يزال شرقي الجوهر (مستغرب) وليس غربيا , يبحث عن فرسة ليس ليرافقها رحلة الحياة , بل يريد قيادتها ليكمل بها طريقه هو لغايته هو بعد أن ترجل عن فرسته السابقة





هــــــو وَافِـــــــدٌ فـــــــي الـــتََّــــوّ مُــرتَــحِـــل ***




مُــتـــرجِّـــلٌ عـــــــــن خـــيـــلـــه الأســــبـــــق





مُـســتــغــرِب مُـسـتَـشْــمِــل عــجــبـــا !***




وحـنـيــنــه فــــــي الأرض مـسـتــشــرق








لذلك فمن الطبيعي أن يكون ما بينهما هو المستحيل المطلق , ولا يمكن أن يجمع العشق بين الأرض والسماء , بين الطين والروح .
دمت شاعرتناالمُجيدة في خير وسعادة





جميل!!
الأستاذ احمد ناقد بارع
وهنا يثبت تعليق. حيث ركز على المهم
الهدف

شوف ترتيب هذه الابيات معا لا ان تطنب وووو

ذكرني هذا. بقصيدة لاختناد‘ هبة الفقي. ايضا. يوم رتبها الاستاذ. سالم بشكل جديد

هذا. تماما ما رميت. اليه. في جزئية. التركيز في القطفة!!
وقلت كانت تكفي. قطفة‘‘
وقد. اثنيت. ايضا على الفكرة في تحليلي

والنص جميل فعلا ‘والنقد كان ممتازا من الكل
من اول اخينا استاذ حشيش الى اخينا استاذ سالم ولا ازكي نفسي خاصة وقد سقط مني سهو‘عن بحر القصيدة الاحذ‘‘وكذلك كونها تقصد بالمرتحل محبوبها لا الفصل !وهو ما بينه استاذ احمد وذلك يغير جزئية ايضا عندي ارجع عنها!
وكم اتمنى ان تنال الاعمال هنا كلها اهتماما. نقديا كهذه القصيدة التي تجمع لها نواطير الواحة ولست منهم

و اريد اضافة ان الوزن والقافية والتراكيب اذا استصعبهم الناقد ومر الشاعر بفكرته فذلك يعني براعة وتفوق شاعري يحسب له!! وذلك كان حاضرا لدرجة ممتازة‘

ولكن بصراحة فكرة النص تحتاج بعض هامش فليس الجميع ليصل الى ما وصل اليه استاذ احمد بسهولة‘‘
وربما مر قوم ولم يعوا

وانما هي وجهة نظر لا اكثر. لا تقلل من النص الذي استحق ان يكون نصا مبدعا ‘وكانت البطولة فيه للفكرة التي عوضت لزوجة الماء وثقل البضاعة التي عوضت بطء الشراع

[د. أحمد سالم]

جميل!!
الأستاذ احمد ناقد بارع
وهنا يثبت تعليق. حيث ركز على المهم
الهدف

شوف ترتيب هذه الابيات معا لا ان تطنب وووو

ذكرني هذا. بقصيدة هبة الفقي. ايضا. يوم رتبها الاستاذ. سالم

هذا. تماما ما رميت. اليه. في جزئية. التركيز في القطفة!!
وقلت كانت تكفي. قطفة
وقد. اثنيت. ايضا على الفكرة في تحليلي

والنص جميل فعلا ‘والنقد كان ممتازا من الكل
من اول اخينا حشيش الى اخينا سالم ولا ازكي نفسي
وكم اتمنى ان تنال الاعمال هنا كلها اهتماما. نقديا كهذه القصيدة التي تجمع لها نواطير الواحة

و اريد اضافة ان الوزن والقافية اذا استصعبهما الناقد ومر الشاعر فذلك يعني براعة وتفوق شاعري وذلك كان حاضرا لدرجة طيبة

وانما هي وجهة نظر لا اكثر. لا تقلل من النص الذي استحق ان يكون نصا مبدعا ‘وكانت البطولة فيه للفكرة التي عوضت لزوجة الماء وثقل البضاعة التي عوضت بطء الشراع

أختلف معكم دكتورنا الكريم , د / محمد كشك
وأنا لم أقل رأيي في القصيدة بعد , ( ورغم أنه لا وجود لقصيدة مثالية معجزة ) وكل القصائد يمكن توجيه النقد لها , إلا أن القصيدة رائعة , ولو أعدت قراءتها بعد أن أعطيتك المفتاح , فسوف تعيد تقييمها مرة أخرى , وهي تختلف كثيرا عن قصيدة د/هبة , فموضوعها جديد مختلف , منسقة تنسيق جيد , مسلسة في معانيها , محكمة الصياغة بشكل كبير , موسيقاها وزنا وقافية جيدة جدا , إلا ما ذكره الدكتور سمير , والأستاذ عادل .

دمت دكتورنا الكريم في خير وسعادة

[محمد محمد أبو كشك]

أختلف معكم دكتورنا الكريم , د / محمد كشك
وأنا لم أقل رأيي في القصيدة بعد , ( ورغم أنه لا وجود لقصيدة مثالية معجزة ) وكل القصائد يمكن توجيه النقد لها , إلا أن القصيدة رائعة , ولو أعدت قراءتها بعد أن أعطيتك المفتاح , فسوف تعيد تقييمها مرة أخرى , وهي تختلف كثيرا عن قصيدة د/هبة , فموضوعها جديد مختلف , منسقة تنسيق جيد , مسلسة في معانيها , محكمة الصياغة بشكل كبير , موسيقاها وزنا وقافية جيدة جدا , إلا ما ذكره الدكتور سمير , والأستاذ عادل .

دمت دكتورنا الكريم في خير وسعادة

نحترم وجهة نظركم اخي استاذ احمد سالم
واما عن مآخذي. على نص اختنا ا‘ ثناء فهي وجهة نظر في معظمها تخص ذائقة

انت ترى بحرها واسع. انا رايته ضيق
انت ترى الا تكرار. انا. رأيت اسهابا!!

ذلك امر اختلافي. لا يقلل ولا يلزمك او يلزمني

ولكن مثلا نصب اللفظتين في البيت الثالث امر ليس وجهة نظر!!
و طبعا اختلف في مسائل القافية فقد بين الاساتذة على سبيل المثال هنات قافية. انا لا ارى هنات!!!
القافية سليمة!!

لكنها لم تعجبني ولا الوزن رغم سلامتهما!!

ذا أمر وجهة نظر وقد بينت ان تلقاعدة لا خلاف فيها ‘‘‘ بل تراجعت انا نفسي عن راي لما وجدت الاصوب في امر قاعدة!!

طبعا احترم وجهة نظرك ولك ان تفتخر بالعمل وتطري وووانت حر
وايضا انا أعجبني النص لكنه نص لا يرتقي لمستوى صاحبته فلها نصوص افضل في رأيي

وافضل ما ميز النص. هو. الفكرة والبيت الذي قالت فيه الزنبق لا اذكر. فهو ممتاز ممتاز. الى الصباح

لكن وبكل صراحة لم اجد باقي النص على مستوى استاذة ثناء‘‘وذا امر اختلافي

[ثناء صالح]

يا سلام يا سلام

أديبتنا البارعة وناقدتنا القديرة هذا النص ساحر بكل ما فيه ببحره وبقافيته التي تتناسب مع محموله وبالعمق في تفاصيله

أحييك على هذا النص الفاره ولا غرابة فقد تعودنا منك الجمال والروعة

أبدعت أبدعت بحق فلا فض فوك


كبير إعجابي ..

الأستاذ الشاعر الكبير عصام فقيري
أشكر لكم قراءتكم للقصيدة . ويسرني استحسانكم لها.
بارك الله فيكم
وحياكم الله

[ثناء صالح]

الله ... الله

قصيدة انسابت على لحن رقيق , مليئ بالمشاعر الجياشة ,

ورسمت لوحات زاهية بشاعريتها ومعانيها .

لاحظت في ضربين عدم التزام بحركة الحرف قبل الروي الساكن وعادة ما تبقى الحركة نفسها في كل القصيدة وهي الفتحة هنا ... ويبقى هذا رأيا ليس إلا ..

أجدت وأحسنت

تحياتي وتقديري

مرحبا بكم أستاذنا الشاعر القدير عادل العاني
ملاحظاتكم قيمة وثرية .
سناد التوجيه مغتفر في عصرنا لكثرته ولعدم إخلاله بإيقاع القافية ذلك الإخلال الملحوظ .
وقد اضطررت إليه اضطرارا في مفردتين أريدهما ولا أريد سواهما وهما " مستشرق " التي أريدها لتقابل لفظتي (مستغرب ومستشمل ) في الصدر.
و ( المنطق ) والتي أريدها بذاتها ﻷنتصر للعقل في صراعه مع القلب. ومن عادتي أن أنحاز إلى المعنى والصورة ولو على حساب القالب المطلوب للإيقاع . خاصة إذا لم يكن لذلك الانحياز سوى تأثير طفيف غير مخل.
أشكركم على الحضور والقراءة. ولكم التقدير
ودمتم في خير حال

[علي مصطفى عزوزي]

جميل نبضك الشاعرة ثناء
بقدر ما ضيقت فيها الآفاق .. اتسعت
تقديري

[ثناء صالح]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
تحية وبعد

المطلق : لا استثاء فيه , ولا استدراك , لا قيد ولا سكون

جاء مقيدا مغلقا في قافية ساكنة , فضاقت سعته , وأغلقت طريقه الواضحة (في سمته المغلق) في تناقض مع ضفته المفتوحة للحلم

أعجزت لججُ هذا البحر المطلق قدرة من أراد الإبحار , فلا سابح يجتازها ولا طائر يحلق في فضاء الحلم ,, وأظنها لغويا أخذت بالضرورة (لا سابح) (لا طائر) دون تنوين (لا عاصم اليوم من أمر الله إلا من رحم)

انتهى التمهيد

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته
ملاحظة دقيقة عن حاجة المعاني المطلقة للقافية المطلقة . ولكن إذا اقترن المعنى المراد من المطلق "بالحزم "شفع له الحزم بقيود الانغلاق . فالحدة في الحزم مقيدة وتنسجم مع التقييد والثبات والسكون. أو هكذا أظن .
لكن في الحقيقة ، كان اختياري للقافية المقيدة خلافا لما هو عليه استخدام هذا الإيقاع من قبل الشعراء نوعا من التجريب.
(أحب أن استثمر قصائدي في استطلاع ذائقة المتلقي وتقبله للإيقاعات العروضية المهملة . وأحب أن أقدم تجربتي ومحاولتي في تقديم تلك الإيقاعات في صور تدعم استساغتها ، لأرى إمكانية النجاح في ذلك. ولي عدة تجارب في هذا المجال، من بينها قصيدتي( برج الصمت ).


يــــا سـائـلــي : هــــل شَـفَّـنــي وَلَـــــه ؟
لا يــنــبــغـــي لــلــفَــصْـــل أن يـــعـــشـــق

ترد الشاعرة على سائلها : لا ينبغي للفصل أن يعشق ؟

أخذت بالحذف (فالحذف والإيجاز) : يا سائلي هل شفّني ولهٌ = (أم أنّ هذا الفصل لم يعشق) فكان الجواب : لا ينبغي للفصل أن يعشق

الحذف والإيجاز بلاغة من بلاغات علم المعاني , يتلمس الذواقة مواطن الحذف بسهولة ولا تؤثر سلبا على السبك بل يكون في الحذف قوة ومتانة
وإن تعذر تلمسها يكون ضعفا وهشاشة

.......................

فَـــصْـــلٌ أنــــــا اكـتُـسِــحــت مـــزارعُــــه
مــــن بــعــد مـــــا دَمَـــــلَ الأذى أورق

صورة جميلة , ما أجمل التحدي ! فالجميل يبقى جميلا لا يمسه أذى ينبعث من بين الركام , تورق أغصانه من جديد
.........................

هــــــو وَافِـــــــدٌ فـــــــي الـــتََّــــوّ . مُــرتَــحِـــل

مُــتـــرجِّـــلٌ عـــــــــن خـــيـــلـــه الأســــبـــــق

حديث العهد بعودته (هذا الفصل) الخصب بالعطاء , مترجل عما لا يرضيه منه , فإن كان عائدا بقوة لم يرضه إبطاء ماضيه لماذا يستعير الخيل له ؟!!!
.
قراءة جميلة ومبدعة !
الجواب عن سؤالكم الأخير:
الفكرة تدور حول سرعة الفصل الواحد في التحول فما يلبث بعد مقدمه أن يمر سريعا وتنقضي فترته المؤقتة .
فهو متحرك غير ثابت ضمن دورة الفصول .ويترجل عن خيله الأسبق لانتهاء فترته المخصصة له .ﻷن فصلا آخر سيحل بعده ضمن هذه الدورة .

مُـســتــغــرِب مُـسـتَـشْــمِــل عــجــبـــا !
وحـنـيــنــه فــــــي الأرض مـسـتــشــرق

جاء هذا البيت متمما معنى غير متممٍ صورة ما قبله

.....................

وأنــــا الــتــي انـتُـدِبَــت زهــــورُ دمـــــي
لـــمـــجـــالــــس الــــبِــــلَّـــــوْر والــــزنـــــبـــــق

كأن هذه الأنا شعور بالأسف على بذل ضائع , لم ألحظ وحدة عضوية مع البيت السابق
هذه الأنا استدراك بفكرة جديدة
ضمن جملة جديدة معطوفة على جملة ( فصل أنا ) وأنــــا الــتــي انـتُـدِبَــت زهــــورُ دمـــــي. والواو العاطفة تمثل الرابط العضوي بين الجملتين لغويا وبنيويا.

الفعل"انتدبت" هنا بمعنى انتخبت لتكون مندوبة عن منتدبيها وممثلة لهم في مجالس البلور والزنبق. فالانتداب لمجالس البلور والزنبق سببه أن زهور دمي تمثل مطالب البلور والزنبق من خصائص الشفافية والجمال ...إلى آخره.


أتمت فيها رسم الصورة وإيصال المعنى والكشف عن حالة الأسف النفسية , أقدر حالة الحزن’ واهتزاز الروح التي مرت بها الشاعرة القديرة حين رسمت هذه اللوحة

مَــــنْــــدُوبــــةٌ عــــــــــــن كــــــــــــلّ قــــافــــيــــة
مـــبــــعــــوثــــةٌ لــــمــــنــــاجــــم الــــــــرّونَــــــــق
مـــشـــغـــولـــةٌ بـــالـــصَّـــحْـــو أجــــمــــعُــــه
مـــــــن بُـــؤْبُــــؤِ فـــــــي دمــــعــــه رقــــــــرق

............................

أنــــــــــا مـــــوجـــــةٌ لـــلــــشَّــــط مـــرســــلــــة
مــــــا مـــوجـــةٌ فـــــــي بــحــرهـــا تـــغــــرق

(أنا موجة = تشبيه بليغ) مرسلة للشط الموجة الأولى الشاعرة , إن كانت بالموجة الثانية (شاعر ) آخر لا يغرق في بحر موجتها فالصورة جميلة فهي تأخذه لشاطئ الأمان

أما إن كانت تدليلا على انها لا تغرق هي في البحر فلم أستسغها ضمنيا فلا صراحة في التشبيه الضمني

.................
قراءة جميلة .
كان في ذهني أن الموجة تأتي مرسلة للشط. فهي محددة الاتجاه .وغايتها تتحقق في وصولها للشط الذي أرسلت إليه. و"ما موجة في بحرها تغرق" تأكيد على أن الموجة تحقق رسالتها وغايتها وتصل للشط .وليس ثمة احتمال في أن تتلاشى قبل ذلك بأن تغرق في البحر مثلا مما يحول دون تحقيق رسالتها في الوصول والتلاشي عند الشط .
الــهــوى دَأَبــــا
لــــــو نــحــلــةٌ فــــــي شــهــدهــا تــعــلَـــق

تركيب مقلوب سبق فيه جواب الشرط فعله . جميل

في هذه الأبيات لم أجد علاقة بين التمهيد في الحديث عن المطلق , وعُرْض القصيدة وما تضمنه من انفعالات نفسية فيها الأسف حينا والتحدي حينا , والتضحية في البذل فقد كان دمها مندوبا , ووقتها مستثمرا , في تقديم الرؤى وقراءة النصوص
فكرة البيت حسب الصورة الشعرية فيه :
أن النحلة تصنع الشهد ولا تعلق فيه لخبرتها في صنعه ولمؤهلاتها التي تمنع علوقها فيه. وكذلك أنا لا أعلق في شهد الهوى لخبرتي ومؤهلاتي (اختصاصي العلمي ) التي تمنع علوقي . والرابط بين المطلق وهذه الفكرة هو أنني أفسر قدرتي على التمسك بالمطلق (وهو الفكر بعموميته المضادة لاتباع خصوصية الهوى ) بخبرتي التي تجنبني العلوق في الهوى .



الشاعرة الراقية : احترامي لشخصك الكريم , ولقوة السبك , ومتانة التركيب , وعذرا إن أزعجتك يوما ما , فأرجو أن تغفري زلتي , بريء من كل انفعال أغضبكم

تعلمتُ منك الكثير
أخوك

احترام متبادل . وتقدير كبير مني لشاعر مبدع خلاق شديد التميز وشديد رهافة الحس . وأعتز بأخوته أيما اعتزاز
عفا الله عما مضى ...
وأنا تعلمت منك الكثير أيضا..
بارك الله فيك وزادك من فضله تألقا وإبداعا

[أحمد عبدالله هاشم]

الله الله ما أروعها
أنيقة كأنتِ شاعرتنا
لقلبك الورد

[ثناء صالح]

نص بهي من الفه الى يائه
يدل على مقدرة فنية عالية
بسبك قوي رصين ومعان متلازمة مع الصورة الفنية الدالة
شكرا لك ايتها الشاعرة على هذا لانثيال البهي
مودتي

الشكر لكم على روعة حضوركم وقراءتكم أستاذنا الشاعر المبدع محمد ذيب سليمان
من دواعي سروري أن تعجبكم أبياتي
حفظكم الله وأكرمكم
مع التقدير والتحية

[ثناء صالح]

قصيدة مترفة شعريا ومرهفة شعوريا حلق فيها الحرف بين آفاق المنطق والمطلق ليقول الكثير مما يفهم منه كل وفق ما عن له ، وليس بالضرورة أن يبوح الشاعر للجميع بكل معنى يقصده وإنما يصل كل امرئ من القول ما يصله وما يقصده.

هي قصيدة رائعة السبك وقاربت بين العقل والقلب وانتصر العقل أخيرا على الأقل في ذهن الشاعرة الكريمة ، وأشيد هنا بالتناول النقدي السريع من قبل الشاعر المبدع أشرف ، والقصيدة مميزة جدا خلا ما أصابها من سناد التوجيه في بعض أبياتها. وأيا يكن فإني أراها قصيدة مميزة وتستحق التقدير والتقديم فلا فض فوك أيتها الشاعرة المبدعة!

للتثبيت

ودام ألقك الزاهر!

تقديري

ممتنة لحضوركم وقراءتكم أستاذنا الشاعر الكبير د. سمير العمري
تثبيتكم للقصيدة كرم منكم . فلكم الشكر والتقدير .
وبارك الله فيكم وأحسن إليكم .
وأشكركم على ما تفضلتم به من تعقيب كريم وملاحظة دقيقة .
مع التقدير وأطيب تحية

[احمد المعطي]

أقبلتُ أقرأ ما تلا المُطلق
.....................وأكادُ في إطلاقه أغرق
ما زلتُ أبحرُ في العُباب على
.............ثبَج الحروف وسَمتِِها المُغلقْ
وَأميلُ للتأويلِِ مُحترساً
................بين الحروف ولوْنِها الأزْرق
وَأسائلُ الأفكارَ فلسفةًً
..................والبحرُ يهمزُ مُهرَهُ الأبْلقْ
ونوارسي في الجوِّ حائمةٌ
................بيْضاءَ تسعى والحِجا أطرقْ

[ثناء صالح]

جميلة هذه القصيدة شاعرتنا وناقددتنا وأستاذتنا



حفظكم الله بحفظه

وحفظكم أستاذنا الشاعر المبدع عدنان الشبول
وجعل الجمال حليف أوقاتكم
مع التقدير لحضوركم الكريم

[ثناء صالح]

وما عساني أن أقول وأنا أقف أمام هذه الهامة الشامخة
شموخ النجوم في السماء ، وبعد ما قاله كبار الشعراء ..
لا نضب معينك ، ولا حرمنا عذوبة حرفك أستاذة ثناء .
تقديري

الشكر كل الشكر لكلماتكم الطيبة وثنائكم الكريم.
وكل التقدير لدعائكم. ولكم بالمثل وأكثر .
بارك الله فيكم وحفظكم أستاذنا الشاعر المبدع محمد حمود الحميري

[عبدالستارالنعيمي]

الأستاذة ثناء صالح

بورك الحرف الندي الشجي والذي رسم لنا من آفاق الخيال كل ممتع وبديع
تحيتي لك أخيتي على هذا الإبداع وتقبلي أسمى وأزكى تحياتي الأخوية
مع التقدير

[رياض شلال المحمدي]

قصيدة المطلق


كلُّ الذي ما بيننا مُطلَق = في مُطلَقٍ مسترسِلٍ أزرق
مفتوحةٌ للحُلْم ضَفَّتُه = لكنه في سَمْته مُغلَق
لا سابحا يجتاز لُجَّْتَه = لا طائرا في جَوِّه حلَّق
يا سائلي : هل شَفَّني وَلَه ؟ = لا ينبغي للفَصْل أن يعشق
فَصْلٌ أنا اكتُسِحت مزارعُه = من بعد ما دَمَلَ الأذى أورق
هو وَافِدٌ في التََّوّ مُرتَحِل = مُترجِّلٌ عن خيله الأسبق
مُستغرِب مُستَشْمِل عجبا ! = وحنينه في الأرض مستشرق
وأنا التي انتُدِبَت زهورُ دمي = لمجالس البِلَّوْر والزنبق
مَنْدُوبةٌ عن كلّ قافية = مبعوثةٌ لمناجم الرّونَق
مشغولةٌ بالصَّحْو أجمعُه = من بُؤْبُؤِ في دمعه رقرق
أنا موجةٌ للشَّط مرسلة = ما موجةٌ في بحرها تغرق
لعَلِقْـتُ في شهد الهوى دَأَبا = لو نحلةٌ في شهدها تعلَق
إني إذا استغرقتم(و) دَلَها = في روعة الملكوت أستغرِق
هل أُُمْكِنُ الغمَرَاتِ من خَلَدِي ؟ = لا والذي أهدانيَ المَنْطِق
لن يوشك التدليه يؤرِقُني = كُلّ الذي ما بيننا مطلق






ثناء صالح
أثينا
12/10/2016




َ


**(( :0014: ~ :0014: ~ :0014: ))**

[د. سمير العمري]

هذه القصيدة مظلومة!!
والظالم هو الشاعرة!!!
فقد ألجأها البحر الضيق اللزج الى ما كان عنه متسع!!


أنت شاعر مجتهد وإنسان كريم كما أزعم وعندك بعض علم يمكن أن تفيد به الشعراء المبتدئين أو من هم في مستواك الشعري لا أن تتناول نصوصا لا تستطيعها فتشوش وتشوه دون علم كاف ودون حق.

لا أعلم يا محمد فيم تنصب نفسك قيوما على الشعر ومن الذي منحك الحق في أن تحكم على نصوص الآخرين؟؟ وإن وصف "لزج" لا تليق وليست من الأدب الذي أعرفه فيك ، وإن جرس الأحذ هو من أجمل جروس الشعر وإن الأسلوب حق الشاعر وحده ، وقد كنت بدأت بالاعتراض على أمور بسيطة وتدرج بك الأمر للاعتراض ليس على اختيار الشاعر لمفرداته وصوره بل حتى لما يريد من معاني بل حتى إلى اختيار البحر وهذا أمر مستنكر عجيب حتى لو صدر من أساطين الشعر وسادته.

وإن قصيدة الشاعرة الأستاذة ثناء هي قصيدة جميلة وفيها الكثير الكثير من الألق على مستوى المعنى والمبنى ولا يضيرها أن غاب عنك بعض جوانبها فالشاعر ليس مكلفا بشرح كل ما يريد للجميع وإنما يكني ويلمح أحيانا لمن يريد ممن يصله معنى لا يصل لغيره ، وإني لأساللك بود واحترام أن تتوقف عن هذا الأسلوب فليس كل ما لم تعلمه غير معلوم ولا كل ما لم تدركه غير موجود.

تقديري

[محمد محمد أبو كشك]

أنت شاعر مجتهد وإنسان كريم كما أزعم وعندك بعض علم يمكن أن تفيد به الشعراء المبتدئين أو من هم في مستواك الشعري لا أن تتناول نصوصا لا تستطيعها فتشوش وتشوه دون علم كاف ودون حق.

لا أعلم يا محمد فيم تنصب نفسك قيوما على الشعر ومن الذي منحك الحق في أن تحكم على نصوص الآخرين؟؟ وإن وصف "لزج" لا تليق وليست من الأدب الذي أعرفه فيك ، وإن جرس الأحذ هو من أجمل جروس الشعر وإن الأسلوب حق الشاعر وحده ، وقد كنت بدأت بالاعتراض على أمور بسيطة وتدرج بك الأمر للاعتراض ليس على اختيار الشاعر لمفرداته وصوره بل حتى لما يريد من معاني بل حتى إلى اختيار البحر وهذا أمر مستنكر عجيب حتى لو صدر من أساطين الشعر وسادته.

وإن قصيدة الشاعرة الأستاذة ثناء هي قصيدة جميلة وفيها الكثير الكثير من الألق على مستوى المعنى والمبنى ولا يضيرها أن غاب عنك بعض جوانبها فالشاعر ليس مكلفا بشرح كل ما يريد للجميع وإنما يكني ويلمح أحيانا لمن يريد ممن يصله معنى لا يصل لغيره ، وإني لأساللك بود واحترام أن تتوقف عن هذا الأسلوب فليس كل ما لم تعلمه غير معلوم ولا كل ما لم تدركه غير موجود.

تقديري
وصف البحر باللزج لا يعيب الشاعر بل البحر
والأستاذة ثناء شاعرة ممتازة وأنت أخ فاضل
وأنا أنقد بما أشعر فقط ولا أراني لا شاعرا ولا ناقدا ‘‘بل أراني رجل يعبر عما يراه و ذواقة يتذوق فيجد سكر هذا وملح ذاك!
ورأيك في مستوى شعري شيء يخصك أنت لا يخصني! وان كان لك رأي غير ذلك من قبل
ولا أنسى قولك أنني أبرع وصاف في نظرك!!
ونحترم الوجهتين انت حر ذلك رأيك!
النص حلو جميل وأنا أراه أجمل بثياب أخرى

ما يضيرك في ذلك يا شيخ؟!
ما قلت أنني الفراهيدي!!!
أنت مثلا شاعر ماهر ولكن لا أحب لك كثير من شعرك!!! وأحب لك الكثير أيضا!
هذه مسألة ذائقة ‘‘أنا حر خاصة في قاعدة ‘‘وتجد قوما يقولون أم كلثوم لا مثيل لها وغيرهم يقول لا أطيق صوتها!!

أما شاعرتي وناقدتي المفضلة وأختي الكريمة الرائعة أ‘ ثناء فهي لها مكان ومنزلة ولي عندها نفس الأمر في ظني خاصة شعري الوصفي و تعليقاتها عندك في النثر بل انها تهكمت مرة بدعابة- لا أخفي عليك ضايقتني بعض الشيء- ولكن صبرت لخاطرها فأنا أعطيها كارتا أخضرا تنقد كما تحب لرفعة نقدها خاصة وسابق فضل لها علقت على نص لي اسمه.( أمومة )وقالت :اضرب الحمام بالنار وأخذت كلامها كدعابة رغم أنه رهيب!!!!
فلا هو نقد ولا هو شعر ‘‘بل على الاقل انت تجادلني في نوعية امواج بحر أحذ وهو مقبول الحوار!
هاك رابطه تفرج يا شيخ وقل لي ما تسمي تعليقها؟!
https://www.rabitat-alwaha.net/showthread.php?t=85210عندك النص. أمومة في صفحة النثر وتابع يا شيخ سمير ردي عليها قائلا سمعا لك أختي

غضبت طبعا لثانية ولكن قلت لنفسي:ولا يهمك هذه أختك!
وقد حدث أنها وبعد نقدي هذا أنها علقت مادحة مشيدة بنص لي!
ذلك يعطيك انطباعا عن مدى تقبلي وتقبلها
فلا داعي لأن تتصور ما ليس حقيقيا

فهو ليس حقيقي اصلا!

هي ناقدة شاعرة وأنا شاعر ناقد هكذا أصف الأمر في سطر واحد‘‘‘
هنا أنا لا انتقدها بل ابين مدى تفهمي وتفهمها لنصوص بعضنا البعض وكيف ان هناك اريحية بيننا ودوما نقبل من بعضنا النقد في الواحةووغير الواحة فمعرفتي بها تسبق معرفتي بك!! وهي لها عندي مكان ممتاز
وما اشتكت هي اصلا بل اتبعت نقدي برد ما اجمله وعلقت على ذلك شاكرا لها في نصي(صور تطل وتنمحي) والعجيب انه النص الذي شهد قولك اني امهر الوصافين العرب !!

ودعني أقول لك قولا وأنت تعلم أنني لا أجامل حبيبا ولا أجافي قريبا في رأيي الأدبي: إنك عندي واحد من أفضل من أقرأ لهم في الوصف ، وهذه القصيدة كانت مدهشة بوصفيتها وإن اتسع صدرك لنصح إضافي فدعني أذكرك بنصحي السابق لك بالعمل على التكثيف وعدم تكرار المفردات ولا المعاني وإنك إن فعلت ذلك فستكون بزعمي الواثق أحد كبار شعراء الوصف في تاريخ العرب.



تقديري


لا كما أسلفت وألمحت منتقصا من مهارتي في تعليقك اليوم بلا داعي

ولا أسحب كلامي فهو رأي ونظر وعجبا لك تنعتني بتحكم واحتكار رأي وتترك لفظي ان كلامي غير ملزم وراجع تعليقي كله شيخ سمير والبحر لزج فعلا وسميك موجه حجز عنا الكثير الا ان كنت تريدني ان اعتذر للبحر :011:

أما النقد فهو لم يجرح أحدا ومقصدنا من ظالم هو كناية لا فعلا فانا أجد أنها كان عندها الأحسن
وهذا مقصودي من ‘‘ظلمت النص‘‘ بمعنى خسارة عدم استعما ل بحر. اخر يعطيها مساحةفي نظري وانا لم ألزمها يا سيدي فهون عليك!!
بل انني كشخص أمين ولا ازكي نفسي تراجعت عن جزء من نقدي من نفسي في استدراك حين تبين لي صواب غير ذلك الجزء!!

لن انتظر ولن استنكف ان اخطأت


أما باقي كلامك فسبق الف مرة لي وعلقت على مثله و لا داعي للتكرار طبعا

وأنا شخصيا سألبي طلبك في نصوصك رغم قولك لي يوما في الجلسة الصوتية أنك تتمنى أن أنقد شعرك وطلبت مني تمزيقه تحليلا ‘‘أتَذْكُرْ؟!
أما عن ا‘ثناء فان طلبت هي ذلك لبيت ذلك حبا وكرامة!
ولك مني خالص المودة ‘

[ثناء صالح]

قصيدة جميلة بحق لشاعرة بارعة مبدعة..
لا فض فوك شاعرتنا القديرة.

جميل حضوركم وتعقيبكم
بارك الله فيكم
مع التحية والتقدير:os:

[د. سمير العمري]

لا أعرفك تسخر ممن تراه أستاذك ناهيك السن والقدر ولكني أتصدق بذلك لله تعالى ، وليس الأمر شخصيا كي تتحدث بهذا الأمر بهذا الأسلوب وتقول عني ما لا يصح وعلى لساني مل لم أقل ، وأقول غفر الله لي ولك وهدانا سبل السلام.

وما عدت إلا لأننا في زمن كثر فيه من يرى الأمور بسطحية وقد يفهم بعضهم أن صمتي ترفعا وعفوا إقرار مني وموافقة على ما قيل. وهنا أحب أن أوضح بأنني لم أقل بأنك ما قلت وردي واضح وعجيب أن تؤوله لهذا وأساسه بث وحث أبوي مشروط ومحدد والمعنى ر يخفى على أحد ، وأقول بأن الوصف في شعرك هو الأعلى مقارنة بشعرك ولكن أمامك درب طويل لتكون أحد الماهرين في الوصف.

وأما أني طلبت منك نقد شعري وتمزيقه فهذا أعجب وأغرب فكيف يكون هذا وأنا الذي لم يطلب شيئا كهذا من أحد لا ممن هم دونك ولا ممن هم فوقك ، وإنما كان حديثك عن إعجابك بشعري وتدبرك فنونه وبأنك تستأذنني في النقد فقلت لك لا أمنع أحد من فعل هذا فللعضو أن يرد على من يشاء وفق ضوابط الواحة.

ومهما يكن من أمر فإنك عندي أخ كريم وشاعر جيد وليس ثمة معنى في حديثك عن كل ما تحدثت به هنا إلا ما يتعلق بالنص ولك أن تعاند ما شئت يا محمد ولكن لا يصح إلا الصحيح ولنغلق الأمر ولنطو الصفحة بخير وود واحترام وأن نشتغل بالخير ولا ننشغل بالغير.

وفقك الله وحفظ علينا نعمة الإخاء والوفاء.

تقديري

[ثناء صالح]

قصيدة جميلة بحق لشاعرة بارعة مبدعة..
لا فض فوك شاعرتنا القديرة.

تقديري لمروركم وما تركتم من تعقيب جميل أستاذنا الشاعر الأبرع والأقدر عبد اللطيف السباعي
ولا زلتم في خير وحبور

[ثناء صالح]

قصيدة رائعة بصورها وحسّها ومعانيها

أبدعت النّسج والرّسم غاليتي

دمت متألّقة

أشكرك وأثمن قراءتك عاليا أستاذتي الشاعرة المرهفة فاتن دراوشة
ولك التألق الدائم
مع أطيب تحية

[ثناء صالح]

قصيدة جميلة ..
وأسلوب متمكن في وصف خلجات الشاعر .

أحييكم شاعرتنا و بورك الإبداع.

شكرا لكم
أدامكم
الله في بركة وإبداع أستاذنا الشاعر القدير عبد السلام دغمش
كل التقدير مع التحية

[ثناء صالح]

السلام عليكم استاذة ثناء
نص جميل جدا و سوف اكون قاسيا لانني رايت انه كان ليزداد رونقا لو راعيتم ما سابينه!!

هذه القصيدة مظلومة!!
والظالم هو الشاعرة!!!
فقد ألجأها البحر الضيق اللزج الى ما كان عنه متسع!!
خسارة هذا النص!
يحتاج الى بعض شغل! خاصة الوزن. وخاصة الشطور الأولى في كثير من الأبيات
والتي كان يجب نهايتها في صورة البحر الكامل التامة!! =

الا في تصريع!!! فذلك لا بأس به!
نوعية هذه القصيدة تحتاج بحرا واسعا لتنطلق التراكيب التي قيدها ‘البحر تقييدا وعرقلتها القافية عرقلةً!!
وعوضت الفكرة و بعض الأبيات الخلل!!
‘
وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته

أهلا بكم أخي الكريم الشاعر الأستاذ محمد محمد أبو كشك

أما عن وزن شطور الأبيات الأولى فهو مطابق لوزن شطور الأبيات التالية كلها. فلم وكيف ميزتم خللا في وزن شطور الأبيات الأولى دون سواها؟!
أعلم أنكم تراجعتم عن نقطة وجود الخلل في الوزن في المشاركة التالية لهذه. وهذا ما يدعوني ﻷن أحييكم على هذا التراجع الذي يدل على التزامكم القاعدة التي تشيرون إلى وجوب التزامها .

في الحقيقة . ليس هناك علم أحوج إلى التزام القاعدة أكثر من علم النقد . ﻷنه - كما تعلمون - متاح لتأثيرات التعبير الأدبي ذات الطابع الانطباعي ، والتي لا تجبر الناقد على تبرير كل حكم يطلقه على كل جزئية من جزئيات النص المنقود منفردة .
لذا فإن أكثر النصوص المنقودة تعرضا للظلم هي تلك التي يتبع ناقدها أسلوب التعبير الانطباعي المقتضب غير المبرر لكل حكم جزئي مهما كان هذا الحكم محدودا.
ومن ذلك مثلا تعبيركم " البحر اللزج "
فكلمة " اللزج " صفة محمولة على محمل التذوق الأدبي الانطباعي الشخصي الذي يختلف بين قارئ متذوق وآخر . ولا علاقة لها بعلم النقد .
ﻷن تعابير العلم - كما تعلمون - تنحصر في استخدام الدلالات اللغوية العامة والمتفق عليها والتي يمكن ضبط معناها وتحديده بدقة متناهية بحيث لا بختلف اثنان على احتمالات الدلالة اللغوية .
وإذا كان الناقد يرغب باتباع أسلوب النقد الانطباعي الشخصي واستخدم مثل هذه المفردات غير محددة الدلالة فعليه أن يوضح مفهومه الشخصي لهذه المفردات كي يساعد القارئ على تصور المعنى المراد من تلك المفردات. وأنا لم أفهم بالضبط ماذا تقصد ب(اللزوجة ) فهي مفردة تنتمي عندي لقاموس الخصائص الفيزيائية .وتعني: درجة معينة من سماكة أو كثافة السوائل. وعندما حاولت إسقاط هذ المعنى على البحر الكامل الأحذ الذي استخدمته إيقاعا وجدت أن أقرب احتمال للمعنى المراد هو عدم انسياب الإيقاع . ولكن - وبما أنني لست أنا من اخترع هذا الإيقاع - أردت أن أفهم سر اللزوجة فيه من وجهة نظركم. وهو ما لم تبينوه بكلام واضح مفهوم يفيدني ويفيد غيري من الشعراء الذين يستخدمون هذا الإيقاع.



‘لا مجاملة في تحليلي اذن و ساقول ما هو رأي يخصني وليس ملزما الا في قاعدة مثلا
وهو في النهاية رأي ليس الا!
لا ارتاح لاعراب البيت الثالث!!!
ارى الرفع! [/COLOR][/FONT][/CENTER][/SIZE]
الرفع جائز والنصب جائز .



كــــلُّ الــــذي مـــــا بـيـنـنــا مُـطــلَــق
فــــي مُـطــلَــقٍ مـسـتـرسِــلٍ أزرق

هنا افتتاح وضح فيه ضيق البحر بشكل اربك البيت!
فمطلق تكررت بشكل يضايق الأذن وتشعر بثقل الكلمة نفسها فكيف بتكرارها؟! خاصة وانها اتبعت بمسترسل وهو يشمل نفس المعنى

مطلق في مطلق في مطلق!!!! ‘‘‘تكرار ليس في محله
وكل ذلك سببه البحر المتعب والقافية اللزجة!!

مــفــتــوحـــةٌ لــلــحُــلْـــم ضَـــفَّـــتُـــه
لــكــنـــه فـــــــي سَــمْـــتـــه مُــغـــلَـــق

هو ذلك ما أقوله فعلا!
ابلغ توصيف للحالة
[/COLOR][/FONT][/CENTER][/SIZE]
المشكلة أستاذي الكريم أن شعور الشاعر هو أمر واقع وقسري ومفروض على الشاعر نفسه قبل أن يشارك به الشاعر قراءه. فلا يمكن للناقد أو القارئ أن يقترح شعورا آخر للشاعر كبديل له يلائم رغبة القارئ.
وقد كان شعوري بأبعاد معاني كلمة "المطلق" وأنا أكتب مطلع القصيدة يملأ وجداني . فهل لديكم حل لهذا يجنب القارئ أن يتلقى الثقل الذي أردت له أن يتلقاه عبر هذا اللفظ الذي كررته ﻷثقل على القارئ بمقدار الثقل الذي أشعر به وأردت التعبير عنه ؟



لا ســـابـــحـــا يـــجـــتـــاز لُـــجَّْـــتَــــه
لا طـــائـــرا فــــــي جَــــــوِّه حـــلَّــــق

ارى رفع سابح ‘‘‘طائر
وآخذ على الشاعرة كون احد فعلي ‘البيت في زمن ‘المضارع والاخر في زمن الماضي


كان افضل لو. توحد الزمن‘‘‘
[/COLOR][/FONT][/CENTER][/SIZE]
لماذا كان من الأفضل توحيد الزمن؟
أعطني مبررا يجعلني أقتنع وأغير الزمن.
أنا أرى الاختلاف في زمني الفعل يعطي للمدى الزمني مجالا أوسع في الامتداد وهذا يناسب دلالة المطلق أكثر .
فلو اقتصرت على الزمن الماضي أكون قد حددت الماضي فقط وجعلت المدى الزمني أقل. ولو اقتصرت على المضارع أكون قد حذفت الماضي وجعلت المدى الزمني أقل . بينما إشراك زمني الفعلين ماضيا وحاضرا يزيد من اتساع المطلق الذي يدل على الاتساع والذي يرفض التحديد .



يــا سائـلـي : هــل شَفَّنـي وَلَــه ؟
لا يـنـبـغـي لـلـفَـصْــل أن يـعــشــق
فَـصْـلٌ أنـــا اكتُـسِـحـت مـزارعُــه
مــن بـعـد مـــا دَمَـــلَ الأذى أورق
البيتان السابقان غريبان ولم أستحسن التشبيه
[/COLOR][/FONT][/CENTER][/SIZE]
ما معنى " غريبان " ؟
من عادتي عندما أقرأ نصا شعريا بغرض نقده أن أقف على كل بيت وقفة تأمل وتدبر ومعالجة ذهنية قبل أن أعلن استغرابي.
ما وجه الشبه بيني وبين الفصل ؟
وجه الشبه هو (التحول) . فالفصل لا يستقر أبدا وإنما يتحول عند مروره بين فصلين، فصل قبله وفصل بعده حتى ينقضي .
لماذا لم تستحسن التشبيه ؟ ألا تستحسن حقيقة التحول في الإنسان ؟ هل الإنسان كائن ثابت على حاله لا يعاني لا تحولا ولا تبدلا مع مرور الزمن ؟



هـــو وَافِـــدٌ فـــي الـتََّــوّ مُـرتَـحِــل
مُـتـرجِّــلٌ عــــن خـيـلــه الأســبـــق

هل الفصل يرتحل في التو؟!
لا طبعا بل الفصل يبقى مدة!
[/COLOR][/FONT][/CENTER][/SIZE]
نعم الفصل يبقى مدة. ولكن هذه المدة من منظور دوران الفصول وتعاقبها وتتاليها ما هي إلا برهة قصيرة بحكم زوالها. ألم تر أن الله تعالى قد شبه الساعة بلمح البصر ؟ فهل الساعة تمر حقا بلمح البصر ؟ فأين نحن من البلاغة والكناية؟
لفظ " التو " كناية عن السرعة .وليست توصيفا علميا في تقرير علمي يتحدث عن مواقيت الفصول وتقلباتها على سطح الأرض.


مُسـتـغـرِب مُسـتَـشْـمِـل عـجـبــا !
وحنينـه فـي الأرض مستشـرق

هنا وضع السين في الافعال غير مناسب
لان الفصل لا يملك طلب غربة ولا ولا ولكنه يمضي كما شاء له الله!
والبيت مثال واضح لتضييق البحر على التراكيب والجائه للشاعر الجاءً!
[/COLOR][/FONT][/CENTER][/SIZE]
ومن يتحدث عن طلب الغربة ؟
طيب حضرتك فهمت أن كلمة " مستغرب " تدل على أن الفصل يطلب الغربة . فكيف فهمت كلمة " مستشمل " ؟ هل فهمتها على أن الفصل يطلب " الشملة " ؟ أو " الشمل" ؟ أو لم الشمل ؟
طبعا لا . لاحظ كلمة " مستشرق " التي تدل على الاتجاه للشرق .وانظر في معنى مستفرب ومستشمل الذي يتناول الاتجاه للجهات الأخرى من الأرض. فحرف السين في كل تلك المفردات يختصر ويختزل معنى ( الاتجاه إلى ) فبدلا من القول : " يتجه إلى الغرب أو يتجه إلى الشمال أو يتجه إلى الشرق " اقول : " مستغرب ، مستشمل ، مستشرق " أرأيت إلى وظيفتي الاختصار والتكثيف اللتين أداهما حرف السين ؟



وأنـا التـي انتُدِبَـت زهـورُ دمــي
لـمــجــالــس الــبِـــلَّـــوْر والــزنـــبـــق
هذا أفضل ما في القصيدة رغم كسر وزنه!!
فالشطر الأول ليس تاما!!! لا اجد سببا لنهايته بفعلن

لكن. لكن!! هو بيت القصيدة رغم ذلك وهو احلى ما فيها!!!! وهو يعوضني شخصيا عن سابق الأبيات لما فيه من تمكن ومعنى وصورة وحسن صنع وشعور
ممتاز'!
بيت بقصيدة!!! [/COLOR][/FONT][/CENTER][/SIZE]
الشطر الأول ليس تاما وكذلك الشطر الثاني. والوزن غير مكسور كما أشرت حضرتك آنفا. وأشكرك على إشادتك بالبيت.


مندوبة عن كل قافية
مــبــعــوثــةٌ لــمــنــاجــم الــــرّونَــــق

ربما لو اكتفت الشاعرة بمرة واحدة لعرض الفكرةلكان افضل
فهذا البيت هو تكرار هو وتاليه للبيت السابق
وليسا في جماله مما اظهر اقلالا منهما عندي!
[/COLOR][/FONT][/CENTER][/SIZE]
ليس ثمة أي تكرار.
ولو كنت أعلمتني كيف فهمت البيت السابق وتاليه لبينت لك أنني لم أكرر الفكرة . وليس هناك أي تكرار.


مـشـغــولــةٌ بـالـصَّــحْــو أجــمــعُـــه
مـــن بُـؤبُــؤِ فــــي دمــعــه رقــــرق

هذا مثال صارخ لتكرار اسهب بلا داعي
و ما بؤبؤ ‘‘‘؟!
غريبة ولزجة ايضا !
قطفة واحدة كانت امتع!
[/COLOR][/FONT][/CENTER][/SIZE]
أسعدني جدا تعقيب الشاعر الأستاذ أشرف حشيش عندما عقب على هذا البيت وسابقيه بعبارة أكدت لي كمال مستوى الاستقبال عنده عندما تلقى هذه الأبيات.
إن لم تستشعر بشعوري أخي الكريم فلن تستوعب الصورة التي أردت التعبير عنها.



أنـــــا مـــوجـــةٌ لــلــشَّــط مــرســلــة
مــا مـوجـةٌ فـــي بـحـرهـا تـغــرق

لو قلت ما زورق في مائها يغرق لكان انسب
فالموجة لا تغرق ‘بل تجيء وتروح!
وتكرار ايضا لكن بشكل مختلف
[/COLOR][/FONT][/CENTER][/SIZE]

لا . الموجة لا تجيء وتروح.
الموجة تجيء فقط . وبعد أن تصل إلى الشط وتصطدم بصخوره تتلاشى وتزول . فكيف يمكنها أن تروح مرة أخرى ؟
ثم إنني أعلم أن الموجة لا تغرق. وهذا ما أردت أخباركم به في البيت. وهذا ما أريدكم أن تفكروا بدلالته ومعناه.
الموجة لا تغرق في بحرها.
إذن . فيجب التسليم بهذه الحقيقة . التي تعني أنني لن أغرق في بحري بل سأصل إلى الشط وأؤدي رسالتي. ألم أقل إنني أنا الموجة ؟


لعَلِـقْـتُ فــي شـهـد الـهــوى دَأَبـــا
لـــو نـحـلـةٌ فـــي شـهـدهــا تعلق
لو قلنا تلعق!! مثلا لكان جناسا جيدا
مع تناغم صورة!!
تركيب غريب مفاجيء!
لم يكن الامر بحاجة لقسم بعد الف تكرار!!
فذهن القاريء خالي ولا يحتاج توكيدا!
وطريقة القسم نفسها جاءت غريبة

والسبب هو البحر الضيق وما من شك!!
بحر الجأ الشاعر للقسم! فشعرت ان اللام حشو وضعت وضعا!!
[/COLOR][/FONT][/CENTER][/SIZE]
تلعق ؟!
هههههههه
ماذا تلعق ؟ ولماذا أقول " تلعق " ؟ هل أنا ألعب لعبة الإتيان بألفاظ الجناس؟بهدف الإتيان بالجناس؟
هلا نظرت قليلا في معنى البيت أخي الكريم ؟
أقول لكم : إنني لن أعلق في شهد الهوى . ﻷن النحلة لا تعلق في شهدها. فهي التي تصنع الشهد وهي الخبيرة بصنعتها. فكيف تعلق بشهدها ؟ وأنا مثل تلك النحلة الحاذقة التي لا تعلق .
فهل تريدني أن أقول :
لعلقت في شهد الهوى دأبا** لو نحلة من شهدها تلعق ؟
طيب ماذا أستفيد ؟ أستفيد أنني ربطت علوقي في شهد الهوى بشرط أن تلعق النحلة شهدها .
ولكن النحلة تلعق شهدها فعلا. فهل تريدني أن أتراجع عن موقفي وأعلق ؟
ههههه
إذن لماذا كنت أكتب كل تلك الأبيات وأنا سأنقض أفكارها بمجرد أن تلعق النحلة شهدها .... ؟


إنــــي إذا اسـتـغـرقـتـم(و) دَلَــهـــا
فــي روعــة الملـكـوت أستـغـرِق
هل أُُمْكِنُ الغمَرَاتِ من خَلَدِي ؟
لا والــــــذي أهـــدانـــيَ الـمَـنْــطِــق

جميل يا ذات المنطق!!
[/COLOR][/FONT][/CENTER][/SIZE]
شكرا.



لـــن يـوشــك التـدلـيـه يـؤرِقُـنــي
كُــــلّ الــــذي مـــــا بـيـنـنــا مـطــلــق

باختصار النص جيد ولكن التشبيهات ليست الأفضل
خاصة ذلك البيت عن الفصل

والتضمين لم يات بالصورة الافضل
والالفاظ عابها حشو في كثير منها
والبحر. والقافية هما سبب تلك الورطة
كما عاب النص اسهاب وتكرار بلا داعي وكان يكفي في نص مثل هذا النص التركيز على الفكرةباختصار

و آخذ عليك‘ ضييق البحر
والقافية
وتضييق بعض التراكيب

ومودتي واحترامي ومعذرة علي قسوتي
ولكن هو رأي. [/COLOR][/FONT][/CENTER][/SIZE]

وددت لو أنكم أشرتم إلى ألفاظ الحشو. كي نناقشها ونتبين نصيبها من الحشو .
وأما ضيق البحر فقد ناقشناه.
إلا أن ضيق القافية سيكون له مناقشة أخرى بإذن الله.
كل الشكر لحضوركم وقراءتكم
حفظكم الله :001:

[محمد محمد أبو كشك]

جميل جدا
وتمسككم برأيكم واضح
وهتاك ما اتفق فيه معك خاصة عن الوزن لكن هناك استغراب في نصب اللفظتين لا زال
كذلك سألتني عن لم اريد الزمن واحد ؟؛
طبعا ليستقيم اسلوب البيت فتعقيبك جميل لكن لو كان عن نفس الفعل!
الموجة هههه من قال انها تجيء فقط بل تجيء وتروح وتجيء وتروح ووو
طيب
والفصل انت شبهت نفسك به استاذة ثناء ولابد من وجه شبه وفعلا لم يقنعنني
انا ما قلت اريد تلعق هكذا بل بشكل نستفيد به
واعجبني شرحك في البيت
الحشو كان انطباعا عاما لا تحضرني منه الان غير جزئية القسم بلام مبكرة
اما ردك مجملا فكان دفاعا وفرمانا بصحة النص باي شكل واتفهم دفاع صاحب النص
الخلاصة انني اقنعني بيت النحلة بعد تعقيبك المفصل وأعجبني انطباع لحضرتك عن الفصل
وأعجبني ردك كله الذي لم يتأثر بالقلق الجانبي
وطبعا أعجبني الحوار والسجال وربما فهم البعض الآن معنى صد رد في النقد بشكل يصل لنتيجة
مثلا بيت الفصل....وبيت النحل وبيت الموج

أعجبني الان بيت المطلع واسحب رأيي فيه بعد شرحك
لم يقتعني ألا تكرار فقد وجدت تكرر و حقك لكن هي وجهة نظر
حوار جميل وسجال أجمل لعلك قرات ردي شعرا في أثينا وثناء اليوم تعقيبا على ابياتك الجميلة
وأكرر لا استعراض لعل قوما يصدقونا
مودتي لكم سيدتي

أخوك محمد..

[عادل العاني]

:nj::nj::nj:

:0014::0014::0014:

:noc::noc::noc:

بدون تعليق ... لكم جميعا

[محمد محمد أبو كشك]

أتدرين أستاذة ثناء
بعد تعايش مع النص بدأ اليحر يطيب لي وما اراه الان لزجا بالمرة ذلك البحر وربما كان انطباعا فقط!!

اما عت الفكرة والأسلوب فقد تفوقت فيه على نفسك وبيت الموج والنحل يعد شرحك باتا قمة الروعة بينما لم اقتنع فقط ببيت الفصل بصراحة
واتمنى ان يصل اليك مسألة مهمة
وهي انني لم آت هنا لافتعل أستاذية فأنا دونكم جميعا

انما اردت حوارا ونتيجة واخترتك لعلمي بانك ناقدة
ولفهمك ولاجل هذا الحوار

وعلى غير عادتي تجدينني لم اعلق على ابواب فتحت هنا تتهمني وذلك لسبب واحد هو عدم تفريع النص وعدم ابعاد الهدف الحقيقي وهو النقد الموصل النتيجة

[محمد محمد أبو كشك]

ولك مني كذلك اخي الكبير استاذ عادل العاني مودة وتصفيق لكل شيء سيدي
فنعم الشاعر والاخ

[ثناء صالح]

جميل جدا
وتمسككم برأيكم واضح
وهتاك ما اتفق فيه معك خاصة عن الوزن لكن هناك استغراب في نصب اللفظتين لا زال
.
لا يصح إلا الصحيح أستاذي الشاعر
نصب اللفظين ممكن باعتبار لا هي لا النافية للجنس والتي تعمل عمل إن وأخواتها ، فتنصب الاسم وترفع الخبر . على أن يكون كل من اسمها وخبرها نكرة . وقد تجوزت في تنوين الاسم لضرورة الوزن.
وقد تعتبر لا عاملة عمل ليس، فترفع الاسم - كما تقولون - وتنصب الخبر.فالنصب جائز والرفع جائز .


كذلك سألتني عن لم اريد الزمن واحد ؟؛
طبعا ليستقيم اسلوب البيت فتعقيبك جميل لكن لو كان عن نفس الفعل!.
هي الوظيفة المعنوية نفسها للفعلين سبح وطار ، فكل منهما يقدم طريقة في الحركة تفيد في عبور "بحر " المطلق.


الموجة هههه من قال انها تجيء فقط بل تجيء وتروح وتجيء وتروح ووو
.
لا لا لا. الموجة تجيء فقط.
والموجة التي تتحرك في اتجاه معاكس لاتجاهها الأول عليها أن تتلاشى قبل تغيير جهتها في عرض البحر خصوصا بتأثير الرياح . فإذا تلاشت قد تتشكل مكانها موجة جديدة ذات اتجاه جديد. (لذلك لا أعتبرها هي نفسها التي تجيء وتذهب ) .
أما على الشاطئ فلا يمكن للموجة أن تذهب بعد مجيئها بسبب تلاشيها وعدم قدرتها على التشكل من جديد بعد التلاشي.
هذه قوانين الحركة والتحريك فيزيائيا.


طيب
والفصل انت شبهت نفسك به استاذة ثناء ولابد من وجه شبه وفعلا لم يقنعنني .
.
ههههههه . ما باليد حيلة .


انا ما قلت اريد تلعق هكذا بل بشكل نستفيد به
واعجبني شرحك في البيت
الحشو كان انطباعا عاما لا تحضرني منه الان غير جزئية القسم بلام مبكرة
.
هذه ليست لام القسم . بل هي اللام الواقعة في جواب الشرط . .


اما ردك مجملا فكان دفاعا وفرمانا بصحة النص باي شكل واتفهم دفاع صاحب النص
الخلاصة انني اقنعني بيت النحلة بعد تعقيبك المفصل وأعجبني انطباع لحضرتك عن الفصل
وأعجبني ردك كله الذي لم يتأثر بالقلق الجانبي
وطبعا أعجبني الحوار والسجال وربما فهم البعض الآن معنى صد رد في النقد بشكل يصل لنتيجة
مثلا بيت الفصل....وبيت النحل وبيت الموج

أعجبني الان بيت المطلع واسحب رأيي فيه بعد شرحك
لم يقتعني ألا تكرار فقد وجدت تكرر و حقك لكن هي وجهة نظر
حوار جميل وسجال أجمل لعلك قرات ردي شعرا في أثينا وثناء اليوم تعقيبا على ابياتك الجميلة
وأكرر لا استعراض لعل قوما يصدقونا
مودتي لكم سيدتي

أخوك محمد..

سعدت بالحوار معك أخي الكريم
أهلا بك دائما
على الرحب والسعة

[محمد محمد أبو كشك]

لا يصح إلا الصحيح أستاذي الشاعر
نصب اللفظين ممكن باعتبار لا هي لا النافية للجنس والتي تعمل عمل إن وأخواتها ، فتنصب الاسم وترفع الخبر . على أن يكون كل من اسمها وخبرها نكرة . وقد تجوزت في تنوين الاسم لضرورة الوزن.
وقد تعتبر لا عاملة عمل ليس، فترفع الاسم - كما تقولون - وتنصب الخبر.فالنصب جائز والرفع جائز .

الضرورة الشعرية مباحة لو ضاقت الأسباب وها قلتم أستاذة ثناء الرفع جائز وتنتهي الإشكالية
يعني هل تريدين قول أنك ومع علمك بأن الرفع وهو القاعدة يحل الاشكال كله ومع ذلك فضلت الضرورة؟!
لماذا ؟!
ما الذي في النصب زاد ؟!
الضرورة حلوة في حالة عدم وجود حل ‘‘والحل كان هو الاساس

انا معي مفتاح باب البيت والبيت مفتوح بابه ما يدعوني لتدوير المفتاح؟! ادخل فورا ههههه وخلاص
كما ان النصب على لا النافيةللجنس. لامد فيه
فاضطررت حضرتك للمد وكان الرفع يغنيك

يعني انا من انصار استعمال الضروة الشعرية لكن ان لم يكن غيرها حل!
هي الوظيفة المعنوية نفسها للفعلين سبح وطار ، فكل منهما يقدم طريقة في الحركة تفيد في عبور "بحر " المطلق.

جميل جدا ولكن نمط البيت العربي يسبح في أسلوب متناغم وقد أثر استعمال احد الفعلين في زمن غير زمن اخيه فلو انك تحدثت عن فعل واحد مثلا طار ويطير. ما شذ في رأيي
ذلك منهج سياق البيت أستاذة ثناء طيب سلي في ذلك أخانا أحمد بن يحيى رغم خلافي معه سليه فهو حجة في سياق زمن البيت ‘تناغم لفظه وكذلك أستاذ أشرف حشيش بالتأكيد

لا ادري رايهما طبعا مسبقا ربما أيداك وربما أيداني ‘ وفي كل حال أنت محامية ممتازة أحسنت المرافعة هههههه لله درك
لا لا لا. الموجة تجيء فقط.
والموجة التي تتحرك في اتجاه معاكس لاتجاهها الأول عليها أن تتلاشى قبل تغيير جهتها في عرض البحر خصوصا بتأثير الرياح . فإذا تلاشت قد تتشكل مكانها موجة جديدة ذات اتجاه جديد. (لذلك لا أعتبرها هي نفسها التي تجيء وتذهب ) .
أما على الشاطئ فلا يمكن للموجة أن تذهب بعد مجيئها بسبب تلاشيها وعدم قدرتها على التشكل من جديد بعد التلاشي.
هذه قوانين الحركة والتحريك فيزيائيا.
هههههههههههههههه

خلاص تأتي فقط أستاذة ثناء وان ركبت النهر مثلي بدا لك قصدي فالموجة عندي متحيرة بين يمين وشمال
لي بيت في‘‘بين الامواج‘‘ اقول فيه:

يمضي يجيء الموج فيه كأنه‘‘في أمره كالحائر المترددِ

وهذا يعطيك انطباع عن رأيي في الموج في ذهاب واياب وهو غير ملزم لك لكن فيه ما يعطيك دليلا اني غير متربص بل مقتنع وفي شعري نفسه برأي اخر!!
ولكن للحق. اريد قول شيء ‘‘‘انت ترينها تاتي فقط وهناك فعلا امواج كثيرة تاتي فقط كما بينت حضرتك و كذلك يقنعني انك اخترت واحدة من الامواج مثلا جاءت وامتهت على الشط
نعم أعجبني بيتك ودفاعك وأقنعني
لكن القاعدة الفيزيائية تقول الموجة تاتي؟!فقط
هههههههههه غير معقول لا تنسي اني دارس علمي وطبيب والفيزياء جزء مهم من دراستي

الموجة جزء من الماء هرمي يحركها الريح وحينما يذهب أثر الريح تتلاشى ولكن الموجة الأتية. يصدق فيها وصفك والبيت هكذا روعة يا رائعة!
ههههههه . ما باليد حيلة .
هههههههههه بل لا تعدمين الحيل الطيبة أسناذتنارالكريمة ‘‘كنت رائعة‘ والأمر تقديري
والشاعر أدرى الناس بشعوره وانت رايت الفصل
يمضي بسرعة وذ. شعور يخصك وجميل و انما نقدت عليك كون الفصل ليس هكذا عند الغالبية التي تراه 3شهور هههههه
وكان غريبا تقرير انه يمضي. للتو ‘‘فحيرني ذلك وطبعا دفاعك عن البيت ممتاز ‘
هذه ليست لام القسم . بل هي اللام الواقعة في جواب الشرط . .

ليكن!
انا ما تذكرت حينها بل قلت لا اذكر شيئا محددا وخطرت اللام على ذهني
لكن فعلا التقديم عجيب وما يضطرك له؟!
كان ااسلوب البيت غريبا والدفاع كان عند أشرف حشيش ممتاز عن تلبيت ودعيني ادافع معك عنه بشيء جديد وهو التقديم. للاهتمام
فانت قدمت جواب الشرط لاهميته قبل جملة الشرط! نعم جميل ولكن كان غريبا وجديدا وبصراحة هو سبب شعوري بالحشو ولكن رأيي يؤخذ عليه دفاع ذكرته ‘

سعدت بالحوار معك أخي الكريم
أهلا بك دائما
على الرحب والسعة


وانا أسعد سيدتي و القصيدة ممتازة لشاعرة ممتازة تشرفت بتحاوري معها

طبعا ردي بالأحمر ‘

وما هو رد ناقد بل رأي غير ملزم فلا أنصب نفسي كذا ولا انا كذا مما قالوه بل انا قاريء يتحاور مع اخته واستاذته التي يدرك تماما انها تقبل رأيه

وحفظك الله وبوركت ونصك روعة وممتاز وهذه شهادة وانما خربشة النقد والحوار تجلي الذهب وتمحو الغبار وتزين النص بملح النقد والتحليل وتعطي صاحب النص الفرصة لشرح ما غاب عن الكثير ‘‘‘وأنا الآن على ثقة من أن كثيرين استمتعوا بحوارنا هذا واتضحت لهم منه اشياء كانت في بطن الشاعر

وكلي ثقة من انهم يتمنون من يعطيهم الفرصة لشرح وجهات نظرهم في نصوصهم كما حدث هنا وانا اولهم

وانا أسألك أنت نفسك الان هل تجاوز أبو الحسين في حقك هنا؟!
فان كانت الاجابة لا فذلك يكفيني و يبيض وجهي وان كانت الاجابة نعم
فأعدك بعدم التحليل
وتقبلوا من أخيكم الاحترام والتكريم

[محمد محمد أبو كشك]

وأنـا التـي انتُدِبَـت زهـورُ دمــي
لـمــجــالــس الــبِـــلَّـــوْر والــزنـــبـــق



أخذت هذا البيت لأجمل أبيات الواحة بعد اذنكم استاذة ثناء

وهناك الشرح

[محمد محمد أبو كشك]

هذا البيت الجميل


وانا التي انتدبت زهور دمي


يا سلام ! يا سلام!

جميل فعلا
أنا يوم قرأتها قلت هو ذلك !

زهور دمي!!
شوف الجمال وشوف هذا التشبيه البليغ وكأنك ترى البذل والمتعة و تحس قيمة تلك الزهور المضافة للدم
فكأن الدم في الشاعرة بستان وروض وورود في مهمة كبرى!!
فالشاعرة تبذل في الشعر من دمها وأجمل ما في دمها وهو الشعور الذي يجري في عروقها كالزهور

تلك الزهور التي هي حس الشاعرة النابض والذي يجري في دمها ‘‘ذلك الحس انتدبته القوافي لمجالس الشعر والفكر التي استعارت الشاعرة عنهم في الفاظ هي البللور والرونق

شوف التلميح المليح هنا!!

مدهش!!
كما أنني أسجل صورة تمثيلية ممتازة فالشاعرة منتدب حسها وشعورها الى مهمة انتدبها لها الشعر ‘القوافي لتتحفنا بالدرر‘
والشاعرة في ذلك تبذل من عرقها ودمها وحسها في تلبية رغبة القوافي

هنا تذكرت نزار قباني يوم قال

الشعر يطلبني ولا اطلبه‘‘

شوف فعلا هنا أكدت بلدياته تلك المقولة!
الشعر يطلبها ليبعثها الى مهمة سرية كشفها البيت التالي
المهمة سرية نعم فلن ينظم البيت مثلها لان فكرها خاص بها هي

اذن في رأيي المتواضع ‘‘هذا هو بيت القصيدة وهو يعوضني شخصيا فلو لم تنظم هذه الرائعة غيره لكفاها !!

لكل ذلك كان البيت بقصيدة وقد بينت ايضا في عجالة في اجمل ابيات الواحة من الهاتف عن جمال هذا البيت ومنها الالفاظ المبشرة
كالبللور‘‘‘الزهور‘‘‘ال رونق
وبينت هناك جمال بناء الفعل انتدبت للمجهول وايراده في الماضي مما يدل على أهمية وسرية كبرى للمهمة الشعرية

بيت بوليسي رومانسي عبقري

كما بينت جمال ابتدائه ب. وأنا التي

هو من فلتات الشعر سيدتي

ليت لي مثله

قد يظن ظات انني أواسي

لا. والف لا

بل رأيي كما هو في الباقي هههه

لكن هذا البيت عاجبني من اليوم الاول فعلا

بيت اضعه منرضمن افضل عشرة ابيات في نافذة اجمل ابيات الواحة!!

تهنئة عليه لا مجاملة فيها سيدتي
فعلا ‘‘يعني انا اغبط الشاعرة على هذا البيت الممتاز
ليت لي كذلك البيت ولو شطر!
أحسنت أختي أحسنت:noc:

[ثناء صالح]

سكبت البوح شعرا ماتعا عذب الإيقاع
فغرقنا في بحر إبداعك بفيض من سحر بيانك وقوة تعبيرك
دام الإبداع حليفك. :001:

أديبتنا الماجدة الأستاذة نادية محمد الجابي
تكرمت علي بحضورك الغالي وتعقيبك اللطيف
فلك الشكر كله
ودمت في خير وسؤدد

[ثناء صالح]

مفتاح القصيدة لمن يريد النقد , فلا نقد بلا مفتاح :

في أثينا بلاد الحكمة والفلسفة والمنطق , تعيش شاعرة عربية الأصل رومانية الفكر , يشغلها البحث عن الكنوز الروحية , بدعوة من الفكر السماوي النوراني :


وأنــــا الــتــي انـتُـدِبَــت زهــــورُ دمـــــي ***


لـــمـــجـــالــــس الــــبِــــلَّـــــوْر والــــزنـــــبـــــق



مَــــنْــــدُوبــــةٌ عــــــــــــن كــــــــــــلّ قــــافــــيــــة ***


مـــبــــعــــوثــــةٌ لــــمــــنــــاجــــم الــــــــرّونَــــــــق



مـــشـــغـــولـــةٌ بـــالـــصَّـــحْـــو أجــــمــــعُــــه ***


مـــــــن بُـــؤْبُــــؤِ فـــــــي دمــــعــــه رقــــــــرق









أما هو فشرقي أرضي - حتى وإن عاش في الغرب - فلا يزال شرقي الجوهر (مستغرب) وليس غربيا , يبحث عن فرسة ليس ليرافقها رحلة الحياة , بل يريد قيادتها ليكمل بها طريقه هو لغايته هو بعد أن ترجل عن فرسته السابقة





هــــــو وَافِـــــــدٌ فـــــــي الـــتََّــــوّ مُــرتَــحِـــل ***




مُــتـــرجِّـــلٌ عـــــــــن خـــيـــلـــه الأســــبـــــق





مُـســتــغــرِب مُـسـتَـشْــمِــل عــجــبـــا !***




وحـنـيــنــه فــــــي الأرض مـسـتــشــرق








لذلك فمن الطبيعي أن يكون ما بينهما هو المستحيل المطلق , ولا يمكن أن يجمع العشق بين الأرض والسماء , بين الطين والروح .
دمت شاعرتناالمُجيدة في خير وسعادة





الأستاذ الشاعر والعروضي والناقد المبدع أحمد سالم
ما أجمله من مفتاح للنقد !
وما أروعها من قراءة امتزجت فيها الرؤية الثاقبة للناقد مع الخيال المجنح للشاعر !
أمتعني جدا ما حللتم !
فلكم الشكر الخالص وكل التقدير
ودمتم للأدب منارا

[ثناء صالح]

جميل نبضك الشاعرة ثناء
بقدر ما ضيقت فيها الآفاق .. اتسعت
تقديري

وجميل منكم الحضور والقراءة شاعرنا الكريم الأستاذ علي مصطفى عزوزي
كل الشكر

[ثناء صالح]

الله الله ما أروعها
أنيقة كأنتِ شاعرتنا
لقلبك الورد

هذا من ذوقكم شاعرنا الكريم أحمد عبد الله هاشم
لكم التقدير والشكر

[ثناء صالح]

أقبلتُ أقرأ ما تلا المُطلق
.....................وأكادُ في إطلاقه أغرق
ما زلتُ أبحرُ في العُباب على
.............ثبَج الحروف وسَمتِِها المُغلقْ
وَأميلُ للتأويلِِ مُحترساً
................بين الحروف ولوْنِها الأزْرق
وَأسائلُ الأفكارَ فلسفةًً
..................والبحرُ يهمزُ مُهرَهُ الأبْلقْ
ونوارسي في الجوِّ حائمةٌ
................بيْضاءَ تسعى والحِجا أطرقْ




الله أكبر !
ما أروعها من أبيات فاقت أبياتي بالعذوبة والحيوية !
لكم تقدير كبير شاعرنا الكبير أحمد المعطي على روعة التفاعل الشاعري.
أدامكم الله

[نصر يوسف الزيادي]

قصيدة مذهلة ورائعة.. كأنها ينابيع تتدفق بالمشاعر والأحاسيس العذبة والرقيقة.. وصور شعرية جميلة وممتعة.. دمتِ ودام نبض حرفكِ شاعرتنا المميزة ثناء صالح.. تحياتي العطرة.

[ثناء صالح]

الأستاذة ثناء صالح

بورك الحرف الندي الشجي والذي رسم لنا من آفاق الخيال كل ممتع وبديع
تحيتي لك أخيتي على هذا الإبداع وتقبلي أسمى وأزكى تحياتي الأخوية
مع التقدير

بوركم فيكم أخي الشاعر القدير الأستاذ عبد الستار النعيمي

ولكم التحية والشكر الجزيل على مروركم الجميل
دام فضلكم
مع التقدير

[ثناء صالح]

**(( :0014: ~ :0014: ~ :0014: ))**

الأستاذ الشاعر الكريم رياض شلال المحمدي
أشكركم على حضوركم
مع التقدير والتحية

[ثناء صالح]

:nj::nj::nj:

:0014::0014::0014:

:noc::noc::noc:

بدون تعليق ... لكم جميعا

الأستاذ القدير عادل العاني
لكم التقدير
وكل الشكر لمروركم الكريم

[ثناء صالح]

وأنـا التـي انتُدِبَـت زهـورُ دمــي
لـمــجــالــس الــبِـــلَّـــوْر والــزنـــبـــق



أخذت هذا البيت لأجمل أبيات الواحة بعد اذنكم استاذة ثناء

وهناك الشرح

هذا البيت الجميل


وانا التي انتدبت زهور دمي


يا سلام ! يا سلام!

جميل فعلا
أنا يوم قرأتها قلت هو ذلك !

زهور دمي!!
شوف الجمال وشوف هذا التشبيه البليغ وكأنك ترى البذل والمتعة و تحس قيمة تلك الزهور المضافة للدم
فكأن الدم في الشاعرة بستان وروض وورود في مهمة كبرى!!
فالشاعرة تبذل في الشعر من دمها وأجمل ما في دمها وهو الشعور الذي يجري في عروقها كالزهور

تلك الزهور التي هي حس الشاعرة النابض والذي يجري في دمها ‘‘ذلك الحس انتدبته القوافي لمجالس الشعر والفكر التي استعارت الشاعرة عنهم في الفاظ هي البللور والرونق

شوف التلميح المليح هنا!!

مدهش!!
كما أنني أسجل صورة تمثيلية ممتازة فالشاعرة منتدب حسها وشعورها الى مهمة انتدبها لها الشعر ‘القوافي لتتحفنا بالدرر‘
والشاعرة في ذلك تبذل من عرقها ودمها وحسها في تلبية رغبة القوافي

هنا تذكرت نزار قباني يوم قال

الشعر يطلبني ولا اطلبه‘‘

شوف فعلا هنا أكدت بلدياته تلك المقولة!
الشعر يطلبها ليبعثها الى مهمة سرية كشفها البيت التالي
المهمة سرية نعم فلن ينظم البيت مثلها لان فكرها خاص بها هي

اذن في رأيي المتواضع ‘‘هذا هو بيت القصيدة وهو يعوضني شخصيا فلو لم تنظم هذه الرائعة غيره لكفاها !!

لكل ذلك كان البيت بقصيدة وقد بينت ايضا في عجالة في اجمل ابيات الواحة من الهاتف عن جمال هذا البيت ومنها الالفاظ المبشرة
كالبللور‘‘‘الزهور‘‘‘ال رونق
وبينت هناك جمال بناء الفعل انتدبت للمجهول وايراده في الماضي مما يدل على أهمية وسرية كبرى للمهمة الشعرية

بيت بوليسي رومانسي عبقري

كما بينت جمال ابتدائه ب. وأنا التي

هو من فلتات الشعر سيدتي

ليت لي مثله

قد يظن ظات انني أواسي

لا. والف لا

بل رأيي كما هو في الباقي هههه

لكن هذا البيت عاجبني من اليوم الاول فعلا

بيت اضعه منرضمن افضل عشرة ابيات في نافذة اجمل ابيات الواحة!!

تهنئة عليه لا مجاملة فيها سيدتي
فعلا ‘‘يعني انا اغبط الشاعرة على هذا البيت الممتاز
ليت لي كذلك البيت ولو شطر!
أحسنت أختي أحسنت:noc:



أخي وأستاذي الكريم الشاعر محمد أبو كشك
كان جميلا جدا منكم تحليلكم لهذا البيت.خاصة بعد الحوار الطويل الذي خضناه حول القصيدة وبحرها.
ممتنة لكم ولكرمكم
ولكم أجمل الامنيات وكل التقدير

[ثناء صالح]

قصيدة مذهلة ورائعة.. كأنها ينابيع تتدفق بالمشاعر والأحاسيس العذبة والرقيقة.. وصور شعرية جميلة وممتعة.. دمتِ ودام نبض حرفكِ شاعرتنا المميزة ثناء صالح.. تحياتي العطرة.

ولكم الشكر على حضوركم وقراءتكم أستاذنا الشاعر القدير نصر يوسف الزيادي
بارك الله فيكم
ولكم التحية والتقدير

[أحمد الجمل]

الله الله الله
متعة ما بعدها متعة
خشيت أن أخدش جمالها بأي اقتباس ، فكلها للإقتباس
مع أن فيها أبيات معجزة ( طازجة )
أُسقطت لتوها من شجرة الإبداع في فمك
أو إن شئت فقولي ( مطر ) حديث عهد بالشعر لم يقله غيرك
تحيتي ومحبتي الكبيرة واعتذار حتى الرضى

[عبدالإله الزّاكي]

قصيدة المطلق


كلُّ الذي ما بيننا مُطلَق = في مُطلَقٍ مسترسِلٍ أزرق




َ

هو الحب المطلق، العطاء المطلق، التفاني المطلق،....هو إبداع مطلق
سرني كل شيء في القصيدة، صورها الشعرية، جرسها، قافيتها، موضوعها....وهو خروج عن المألوف وعن الصورة الشعرية النمطية والمستهلكة في الشعر العمودي.
الإبداع دائما ما يثير الزوبعة الذهنية وهذا في صالح القصيدة ويحسب لها وليس انتقاصا منها أو من صاحبها، وحتى لا يفوتني أن أدلو بدلوي أنا أيضا - وهذا دأبي وطبعي الذي لا أستغنى عنه - أقول مطلع القصيدة رائع جدا وزاده روعة عجز البيت حيث أن مفردة (مسترسل ) أعطت حركية واتصالا للصورة الشعرية وزادت البيت قوية ورمزية أكثر، لكن لست أدري ما الإضافة التي خدمت به مفردة الأزرق البيت كمعنى أو دلالة ؟ هل ترمز إلى البحر؟ إلى السماء ؟ فاللون الأزرق يدل على القوة والثقة والعطاء والشفافية وهذه الفكرة تخدم فكرة النص عموما وربما خدمت وظيفة الإيحاء والتكثيف في البيت لكنها لم تخدم التناص في مطلع القصيدة ( المطلق ) وهذا الأهم في نظري خاصة في نص من هذا النوع .يبقى هذا مجرد رأي وليس نقدا علميا، لأن النقد العلمي لا يحمل قيمة.
يبقى أن أشير - حتى لا يغضب البعض - أنني لستُ شاعرا ولا ناقدا ولا حتى أديبا فإنما هو لقب وُضع على صورتي تشريفا وتكريما لا استحقاقا من بعض الأحبة ومن بعض أساتذي الكرام غفر الله لي ولهم.
لك كل الشكر والتقدير على المتعة والإضافة التي حققتها هذه القصيدة التي أبدعتي فيها حد الدهشة وتقبلي مروري

[غلام الله بن صالح]

نص رائع راق
دمت شاعرة راقية متميزة
مودتي وتقديري