يا أبَـهْ

[عبدالستارالنعيمي]

يا أبَـهْ


لا تزجرنّي يا أبَـهْ = أنا ابنة ٌ محبّبة ْ
بريقُ عيني تنتمي = إلى سواد العنبةْ
وزهرتي بيضاءُ لم = تدنس بلمس الخطبة
تأتيكَ أعمالي التي = لمّ تأتِ مـن ذي غَلَبة ْ
إنّي على أنثيتي = عزمي عليّ المرتبة ْ
إني حصان جامحٌ = أكرهُ قيدَ العربة ْ
أحملُ همّ َ أسرتي = عند اشتداد المسغبة
فأشبعُ الجياعَ من = عطيتي أغلى هبة ْ
ثابتة ٌ من شيمي = إفراجُ همّ ِ المُكربةْ
والجود والإخلاصُ وال-حبّ ُ بذاتـي عقبة ْ
أحبّ كل ما أرى = حتى بغيرِ مقربة
إني أنا نسختُكَ = الأخرى بدون مثلبة
إن هاجمتني خصلة ٌ=منكَ لزمتُ السبسبة
لا أنثني عن فعل طِ=يب ٍما وقدتُ الحطبَهْ
لست مقلّـــــدا -كما أوصيتني- لمطرِبة ْ
والمطربـون بين أسـ=ماعي شياطينٌ؛ أبَـهْ
أرتاحُ من قرآن فجــــر ٍ =بتراتيل الصَبهْ
بالعلم والإيمان قد = رفعتُ فوق الرقبة
أمشي ولا يصدّني = قــولُ كبير الكَذَبة ْ
مَن يدعي الدين ويغـ=ريني بصوت القبقةْ
كأنّ فـــــي لحيتـه = أشطـان بئر مجدبَة
------------------------------
المثلبة:العيب –المنقصة
السبسبة: إنفاق المال
القبقبة :صوت الفحل

[عبده فايز الزبيدي]

قصيدة جميلة
وهادفة في رؤيتها و سامية المعاني.
أحسنت

[ماجد وشاحي]

رقراقة جميلة الهدف والجرس........

طبت وطاب شفيف بوحك أخي الحبيب

[عادل العاني]

أجدت وأحسنت

وبارك الله فيك

تحياتي وتقديري

[أحمد بن محمد عطية]

رائعة... رائعة.. رائعة.. رائعة
سهلة. مطربه..محببه

اجدت والله

[ناظم الصرخي]

مررت من هنا فاستنشقت عبير أفواف ورودك الشذية في رياض القصيد
دمت بألق وإبداع
مودتي مع أرق تحاياي

[محمد محمود صقر]

رائعة

كلماتها عذبة سلسة

معانيها راقية هادفة

لله درّك

دمت في حفظ الرحمن

[عبدالستارالنعيمي]

قصيدة جميلة
وهادفة في رؤيتها و سامية المعاني.
أحسنت





الأستاذ عبده فايز الزبيدي

أحسن الله إليك أيها الحبيب فإذا أفضيت إلى استحسانك ورد جميلك ما وجدت إلا كلمة شكر وعرفان أزجيها إليك جريا على ديدني مع أصفيائي
هذا ثم إنك لا زلت منعما بكل خير ويسر وسؤدد أخانا(عبدة)
مع عميم تقدير

[عبدالستارالنعيمي]

رقراقة جميلة الهدف والجرس........

طبت وطاب شفيف بوحك أخي الحبيب





الأستاذ ماجد وشاحي

سرني تعريجك بالنص وجميل اطرائك وقد تضيق اللغة إلا عن كلمة شكر وعرفان ألوذ بهما علهما تفيان صنيعا
هذا ثم إنك لا زلت منعما بخير ومسرة شاعرنا القدير
مع عميم تقدير وفيوض مودة

[عبدالستارالنعيمي]

أجدت وأحسنت

وبارك الله فيك

تحياتي وتقديري





الأستاذ عادل العاني

أحسن الله إليك وألبسك تاج الصحة وأجزل لك العطاء
هذا ثم إنك لا زلت منعما بكل خيرويسر شاعرنا الهمام
مع عميم تقدير وفيوض مودة

[محمد ذيب سليمان]

جميلة جدا بهذا المحمول الأنيق والنسج الرقيق
شكرا لقلبك وهذه الوصوف الراقية
مودتي

[خالد صبر سالم]

افكار طريفة مع صياغة شعرية شفافة التعبير
صديقي شاعرنا الجميل الاستاذ عبد الستار
دمت بكل خير
خالص الاحترام والحب

[عبدالستارالنعيمي]

رائعة... رائعة.. رائعة.. رائعة
سهلة. مطربه..محببه

اجدت والله





الأستاذ أحمد بن محمد عطية

سرني استحسانك أيها المكرم وهاك شكرا كبيرة على كلماتك الطيبة
هذا ثم إنك لا زلت بخير شاعرنا الهمام
مع عميم تقدير

[عبدالستارالنعيمي]

مررت من هنا فاستنشقت عبير أفواف ورودك الشذية في رياض القصيد
دمت بألق وإبداع
مودتي مع أرق تحاياي



الأستاذ ناظم الصرخي

سرني تعريجك بالنص وفوح أريجك جذب ألوان الورود لتلتقي على الطيف الملون
هذا ثم إنك لا زلت منعما بكل خير وسؤدد شاعرنا الهمام
مع عميم تقدير وفيوض مودة

[عبدالستارالنعيمي]

رائعة

كلماتها عذبة سلسة

معانيها راقية هادفة

لله درّك

دمت في حفظ الرحمن




الأستاذ محمد محمود صقر

ما تني تعجز لسان أخيك بإطرا ء جميل فلا يجد إلا كلمة شكر وعرفان
هذا ثم إن لك فيض مودة شاعرنا الفذ
مع عميم تقدير

[عبدالستارالنعيمي]

جميلة جدا بهذا المحمول الأنيق والنسج الرقيق
شكرا لقلبك وهذه الوصوف الراقية
مودتي




الأستاذ محمد ذيب سليمان

كنتَ هنا فأبحت مكنون نفسك الزكية ووصفت أشياء من خصالك النبيلة العلية
هذا ثم إنك لا زلت بخير وسؤدد شاعرنا القدير
مع عميم تقدير وفيوض مودة

[رياض شلال المحمدي]

وما أجمل الحوار بين الشعر وصاحبه مع استشعار معاني الثالث الحاضر
في واردات وإرادات قلبه ، شكرا لك شاعرنا ، ورمضان مبارك ، وكل عام وأنت بخير .

[ناديه محمد الجابي]

قصيدة فاخرة ماتعة ـ مدهشة الحرف ، راقية الهدف
بهية الحس والجرس
بارك الله بحروفك وبمعانيك البهية
وكل عام وأنت إلى الله أقرب.
دمت مبدعا.
:os::os:

[عبدالستارالنعيمي]

افكار طريفة مع صياغة شعرية شفافة التعبير
صديقي شاعرنا الجميل الاستاذ عبد الستار
دمت بكل خير
خالص الاحترام والحب



الأستاذ خالد صبر سالم

يعجزني إطراء أصفيائي واستحسانهم فتضيق اللغة إلا عن شكر وعرفان ألوذ بهما علهما تفيان صنيعا
هذا ثم إنك لا زلت منعما بكل خير شاعرنا المكرم
مع عميم تقدير وفيوض مودة

[عبدالستارالنعيمي]

وما أجمل الحوار بين الشعر وصاحبه مع استشعار معاني الثالث الحاضر
في واردات وإرادات قلبه ، شكرا لك شاعرنا ، ورمضان مبارك ، وكل عام وأنت بخير .





الأستاذ رياض شلال المحمدي

سرني تعريجك بالقصيدة وتتويجك إياها بهالة من إريجك المضمخ بالوفاء
وإذا أفضيت إلى استحسانك ما وجدت إلا كلمة شكر وعرفان أزجيها إليك جريا على ديدني مع أصفيائي
ولك من الشكر فيوضا ومن المودة وكل عام وأنتم بخير
مع عميم تقدير

[ثناء صالح]

يا أبَـهْ


لا تزجرنّي يا أبَـهْ = أنا ابنة ٌ محبّبة ْ
بريقُ عيني تنتمي = إلى سواد العنبةْ
وزهرتي بيضاءُ لم = تدنس بلمس الخطبة
تأتيكَ أعمالي التي = لمّ تأتِ مـن ذي غَلَبة ْ
إنّي على أنثيتي = عزمي عليّ المرتبة ْ
إني حصان جامحٌ = أكرهُ قيدَ العربة ْ
أحملُ همّ َ أسرتي = عند اشتداد المسغبة
فأشبعُ الجياعَ من = عطيتي أغلى هبة ْ
ثابتة ٌ من شيمي = إفراجُ همّ ِ المُكربةْ
والجود والإخلاصُ وال-حبّ ُ بذاتـي عقبة ْ
أحبّ كل ما أرى = حتى بغيرِ مقربة
إني أنا نسختُكَ = الأخرى بدون مثلبة
إن هاجمتني خصلة ٌ=منكَ لزمتُ السبسبة
لا أنثني عن فعل طِ=يب ٍما وقدتُ الحطبَهْ
لست مقلّـــــدا -كما أوصيتني- لمطرِبة ْ
والمطربـون بين أسـ=ماعي شياطينٌ؛ أبَـهْ
أرتاحُ من قرآن فجــــر ٍ =بتراتيل الصَبهْ
بالعلم والإيمان قد = رفعتُ فوق الرقبة
أمشي ولا يصدّني = قــولُ كبير الكَذَبة ْ
مَن يدعي الدين ويغـ=ريني بصوت القبقةْ
كأنّ فـــــي لحيتـه = أشطـان بئر مجدبَة
------------------------------
المثلبة:العيب –المنقصة
السبسبة: إنفاق المال
القبقبة :صوت الفحل


السلام عليكم
قصيدة جميلة مميزة تتكلم باسم الابنة التي شابهت أباها في أخلاقها الحسنة .
وقد فخرت البنت بنفسها أمام أبيها كي تؤكد له أنها لا تستحق أن يزجرها أبوها.
وبدلا من زجره لها عليه أن يمدحها أو على الأقل يرضى عنها لفضائلها الأخلاقية .

لا تزجرنّي يا أبَـهْ = أنا ابنة ٌ محبّبة ْ

وقد استوقفتني القافية في البيت الأول لمخالفتها نوع القافية في الأبيات التالية .
فهي في البيت الأول من نوع المتدارك إذ يفصل بين الساكنين فيها حرفان متحركان فقط.
بينما تنتمي القافية في أبيات أخرى إلى النوع ( المتراكب ) الذي يفصل بين الساكنين فبه ثلاثة أحرف . فلعل الأستاذ عبد الستار وهو الشاعر والعروضي يمتلك وجهة نظر خاصة في هذا الأمر ، أو لعله يستسيغ تنوع القافية في مجزوء الرجز .

بريقُ عيني تنتمي = إلى سواد العنبةْ

تشبه البنت بريق عينها بسواد العنب . والتشبيه جميل ﻷن حبة العنب المدورة تشبه سواد العين باللون والتدوير .
ومع ذلك فإن الفعل " تنتمي " مؤنث ويدل على أن المنتمي مؤنث . بينما نجد المنتمي في البيت وهو " بريق العين " مذكرا.

وزهرتي بيضاءُ لم = تدنس بلمس الخطبة

"زهرتي "هنا تدل على عفة الفتاة ونقائها. وهي لم تدنس بلمس من جاء خاطبا للفتاة . فهي حيية نقية .

تأتيكَ أعمالي التي = لمّ تأتِ مـن ذي غَلَبة ْ

ليست الفتاة ذات غلبة . فهي خفيفة الظل إذن .

إنّي على أنثيتي = عزمي عليّ المرتبة ْ

" أنثيتي " تعني : أنوثتي، على ما أعتقد . وقد اختارها الشاعر ﻷن الخطاب الموجه للأب يفرض حرصا من الفتاة في انتقاء ألفاظها .
فالأنثية تخصص جنس الفتاة دون أن تلمح إلى خصائص الأنوثة التي تأتي في مدلول لفظ الأنوثة المتعارف عليه. وهذا الانتقاء الدقيق والذكي للمفردة يحسب للشاعر .

إني حصان جامحٌ = أكرهُ قيدَ العربة ْ

أرى تعارضا وتناقضا بين مدلول الجموح وما أفاضت الفتاة في الحديث عنه من صفات حيائها وآدابها والتزامها القرآن دون الغناء وطاعتها لربها .
فأثار هذا الجموح فضولي لأعرف ما يقصده الشاعر به .

أحملُ همّ َ أسرتي = عند اشتداد المسغبة

القافية مخالفة ( مسغبة ) . وشأنها شأن القافية في البيت الأول.
فأشبعُ الجياعَ من = عطيتي أغلى هبة ْ
يبدو أن الفتاة تهب حصتها من الطعام لأخوتها الجياع عند احتياجهم.

ثابتة ٌ من شيمي = إفراجُ همّ ِ المُكربةْ

القافية من المتدارك
والجود والإخلاصُ وال-حبّ ُ بذاتـي عقبة ْ

ولماذا يكون الجود والحب والإخلاص عقبة عند من يجود ويحب ويخلص عن قناعة ؟

أحبّ كل ما أرى = حتى بغيرِ مقربة
هنا يتضح لنا السبب نوعا ما . فأن يحب المرء كل ما يرى مشكلة حقيقية . خاصة إذا كانت( ما الموصولة ) هنا تشمل البشر أيضا . وهم مما تراه الفتاة .
وليس كل بشري يستحق الحب والإخلاص.

إني أنا نسختُكَ = الأخرى بدون مثلبة
القافية متدارك.
وأكتفي بهذا القدر . مع إشادتي بجمال الأفكار وجمال الصياغة
مع التحية والتقدير للشاعر المبدع الأستاذ عبدالستار النعيمي

[عبدالستارالنعيمي]

قصيدة فاخرة ماتعة ـ مدهشة الحرف ، راقية الهدف
بهية الحس والجرس
بارك الله بحروفك وبمعانيك البهية
وكل عام وأنت إلى الله أقرب.
دمت مبدعا.
:os::os:





الأستاذة ناديه محمد الجابي

سرني تعريجك على نصي المتواضع وأن وقع منكم موقعا حسنا فإذا أفضيت إلى استحسانك ما وجدت إلا كلمة شكر وعرفان علهما تفيان صنيعا
ومن دعائك حباك ربي بالمثل والمزيد
هذا ثم إنك لا زلت منعمة بكل خير ويسر أديبتنا الفضلى
مع عميم تقدير

[عبدالستارالنعيمي]

يا أبَـهْ


لا تزجرنّي يا أبَـهْ = أنا ابنة ٌ محبّبة ْ
بريقُ عيني تنتمي = إلى سواد العنبةْ
وزهرتي بيضاءُ لم = تدنس بلمس الخطبة
تأتيكَ أعمالي التي = لمّ تأتِ مـن ذي غَلَبة ْ
إنّي على أنثيتي = عزمي عليّ المرتبة ْ
إني حصان جامحٌ = أكرهُ قيدَ العربة ْ
أحملُ همّ َ أسرتي = عند اشتداد المسغبة
فأشبعُ الجياعَ من = عطيتي أغلى هبة ْ
ثابتة ٌ من شيمي = إفراجُ همّ ِ المُكربةْ
والجود والإخلاصُ وال-حبّ ُ بذاتـي عقبة ْ
أحبّ كل ما أرى = حتى بغيرِ مقربة
إني أنا نسختُكَ = الأخرى بدون مثلبة
إن هاجمتني خصلة ٌ=منكَ لزمتُ السبسبة
لا أنثني عن فعل طِ=يب ٍما وقدتُ الحطبَهْ
لست مقلّـــــدا -كما أوصيتني- لمطرِبة ْ
والمطربـون بين أسـ=ماعي شياطينٌ؛ أبَـهْ
أرتاحُ من قرآن فجــــر ٍ =بتراتيل الصَبهْ
بالعلم والإيمان قد = رفعتُ فوق الرقبة
أمشي ولا يصدّني = قــولُ كبير الكَذَبة ْ
مَن يدعي الدين ويغـ=ريني بصوت القبقةْ
كأنّ فـــــي لحيتـه = أشطـان بئر مجدبَة
------------------------------
المثلبة:العيب –المنقصة
السبسبة: إنفاق المال
القبقبة :صوت الفحل



السلام عليكم
عليكم السلام ورحمة من الله وبركات


قصيدة جميلة مميزة تتكلم باسم الابنة التي شابهت أباها في أخلاقها الحسنة .
وقد فخرت البنت بنفسها أمام أبيها كي تؤكد له أنها لا تستحق أن يزجرها أبوها.
وبدلا من زجره لها عليه أن يمدحها أو على الأقل يرضى عنها لفضائلها الأخلاقية .

لا تزجرنّي يا أبَـهْ = أنا ابنة ٌ محبّبة ْ

وقد استوقفتني القافية في البيت الأول لمخالفتها نوع القافية في الأبيات التالية .
فهي في البيت الأول من نوع المتدارك إذ يفصل بين الساكنين فيها حرفان متحركان فقط.
بينما تنتمي القافية في أبيات أخرى إلى النوع ( المتراكب ) الذي يفصل بين الساكنين فبه ثلاثة أحرف . فلعل الأستاذ عبد الستار وهو الشاعر والعروضي يمتلك وجهة نظر خاصة في هذا الأمر ، أو لعله يستسيغ تنوع القافية في مجزوء الرجز .

نعم ذلك جائز في الرجز التام وفي المجزوء كقول عمر بن أبي ربيعة:
إنّ الخليطَ رائحٌ ...قبلَ الصّباحِ، يُبكِرُ
بانوا بأمثالِ الدمى ،.. بَلْ دونَهُنَّ، الصُّوَرُ
فيهنّ هندٌ، ليتني، ..ما عُمِّرَتْ، أُعَمَّرُ!
حتى إذا ما جاءها ...حَتْفٌ أَتَاني القَدَرُ




بريقُ عيني تنتمي = إلى سواد العنبةْ

تشبه البنت بريق عينها بسواد العنب . والتشبيه جميل ﻷن حبة العنب المدورة تشبه سواد العين باللون والتدوير .
ومع ذلك فإن الفعل " تنتمي " مؤنث ويدل على أن المنتمي مؤنث . بينما نجد المنتمي في البيت وهو " بريق العين " مذكرا.
قد يكتسبُ المضافُ التأنيثَ أو التذكيرَ من المضاف إليه، فيُعامَلُ معاملةَ المؤنثِ، وبالعكس، بشرطِ أن يكون المضافَ صالحاً للاستغناءِ عنه، وإقامةِ المضافِ إليه مُقامَهُ، نحو "قُطعتْ بعضُ أصابعهِ"، ونحو "شمسُ العقلِ مكسوفٌ بِطَوعِ الهَوى"
والأولى مُراعاةُ المضاف، فتقولُ "قُطعَ بعضُ أصابعهِ. وشمسُ العقل مكسوفةٌ بِطَوع الهوى . إلا إذا كان المضافُ لفظَ "كُلّ" فالأصلحُّ التأنيث، كقوله تعالى "يومَ تَجِدُ كلُّ نفسٍ ما عَمِلتْ من خير مُحضَراً"،


وزهرتي بيضاءُ لم = تدنس بلمس الخطبة

"زهرتي "هنا تدل على عفة الفتاة ونقائها. وهي لم تدنس بلمس من جاء خاطبا للفتاة . فهي حيية نقية .

تأتيكَ أعمالي التي = لمّ تأتِ مـن ذي غَلَبة ْ

ليست الفتاة ذات غلبة . فهي خفيفة الظل إذن .

إنّي على أنثيتي = عزمي عليّ المرتبة ْ

" أنثيتي " تعني : أنوثتي، على ما أعتقد . وقد اختارها الشاعر ﻷن الخطاب الموجه للأب يفرض حرصا من الفتاة في انتقاء ألفاظها .
فالأنثية تخصص جنس الفتاة دون أن تلمح إلى خصائص الأنوثة التي تأتي في مدلول لفظ الأنوثة المتعارف عليه. وهذا الانتقاء الدقيق والذكي للمفردة يحسب للشاعر .

إني حصان جامحٌ = أكرهُ قيدَ العربة ْ

أرى تعارضا وتناقضا بين مدلول الجموح وما أفاضت الفتاة في الحديث عنه من صفات حيائها وآدابها والتزامها القرآن دون الغناء وطاعتها لربها .
فأثار هذا الجموح فضولي لأعرف ما يقصده الشاعر به .
الحصان الجامح هو الحصان الذي لا يثني رأسه؛جَمَحَ الفرسُ بصاحبه جَمْحاً وجِماحاً : ذهب يجري جرياً غالباً واعْتَزَّ فارسَه وغلبه‘والعربة تشبيه للزوج والأسرة بعد الزواج


أحملُ همّ َ أسرتي = عند اشتداد المسغبة

القافية مخالفة ( مسغبة ) . وشأنها شأن القافية في البيت الأول.
فأشبعُ الجياعَ من = عطيتي أغلى هبة ْ
يبدو أن الفتاة تهب حصتها من الطعام لأخوتها الجياع عند احتياجهم.

ثابتة ٌ من شيمي = إفراجُ همّ ِ المُكربةْ

القافية من المتدارك
والجود والإخلاصُ وال-حبّ ُ بذاتـي عقبة ْ

ولماذا يكون الجود والحب والإخلاص عقبة عند من يجود ويحب ويخلص عن قناعة ؟

أحبّ كل ما أرى = حتى بغيرِ مقربة
هنا يتضح لنا السبب نوعا ما . فأن يحب المرء كل ما يرى مشكلة حقيقية . خاصة إذا كانت( ما الموصولة ) هنا تشمل البشر أيضا . وهم مما تراه الفتاة .
وليس كل بشري يستحق الحب والإخلاص.

إني أنا نسختُكَ = الأخرى بدون مثلبة
القافية متدارك.
وأكتفي بهذا القدر . مع إشادتي بجمال الأفكار وجمال الصياغة
مع التحية والتقدير للشاعر المبدع الأستاذ عبدالستار النعيمي

الأستاذة ثناء صالح
سرني تعريجك بالنص والنقد والتحليل وليت آخرون تتبعوا منهاجك بتحليل القصائد المعروضة في واحتنا الخضراء ليجني الشاعر ثمرة شعره الحقيقية سلبا أو إيجابا‘لا سيما إن الشعر لا ينقى من الشوائب إلا بالنقد والتحليل
هذا وما وجدت غير كلمة شكر وعرفان أزجيها إليك علها تفي صنيعا
مع عميم تقدير وفيوض مودة

[محمد حمود الحميري]

قصيدة جميلة ومحلقة لها علي التصدير إلى الواجهة مرة أخرى
تحياتي

[عبدالستارالنعيمي]

قصيدة جميلة ومحلقة لها علي التصدير إلى الواجهة مرة أخرى
تحياتي





الأستاذ محمد حمود الحميري

سرني تعريجك بالنص وإطراؤك ؛فإذا أفضيت إلى استحساك ما وجدت إلا كلمة شكر وعرفان أزجيها إليك
هذا ثم إنك لا زلت منعما بخير وسؤدد شاعرنا الفذ
مع عميم تقدير وفيوض مودة