استفسارات يا أساتذتي الأفاضل

الســــــــ عليكم ورحمــة الله وبركاته ـــــــــلام

أخواني وأخواتي الأعزاء في هذ المنتدى الطيب , يسرني أن أكون ضمن عائلتكم الصغيرة هذه وأن أشارككم بالقليل الذي لدي وأنهل من كثيركم الخير المعطاء , فأنا أخوكم أبو عادل من محبي الشعر بكل صوره واشكاله , وكم أجد في نفسي شعورا جامحاً يملكني ويأسرني ليجبرني أن أمسك بمداد قلمي وأكتب الشعر وأنطمه , إلا أني ما زلت أفقتد الكثير من أدوات الشعراء المتمكنين , فأفتقد الإلمام في بحور الشعر , وأفقتد نظم الشعر على البحر , أي أقصد هل ينظم الشعر على البحر أولاً ؟ أم ينظم الشعر ثم يدقق ويمحص ليكون على البحر ؟ وأفتقر في كثير من المرات إلا إقفال البيت , أي على سبيل المثال بين يدي الآن قصيدة شعرية غزلية كتبت منها حتى الساعة ما لا يقل عن إثناعشر بيتاً إلا أني أعاني من إقفال البيت بسبب قلت مفرداتي وضعف استحضاري لما أحفظ , والقصيدة بقافية همزية مثل ( لقاء .. بكاء ... رثاء .. إلخ ) لذا أرجو من القائمين على هذا المنتدى الطيب إرشادي ومساعدتي كما أرجو أن اتعرف على أسماء الشعراء والأساتذة هنا الذي حملوا أمر مساعدة المبتدئين أمثالي على عاتقهم لأتواصل معهم لاجتياز عقباتي والاستفادة من علومهم الطيبة قدر استطاعتي .... .

أرجو الرد مع شكري وتقديري .....

ولكم هذه المقتطفات من قصيدة طويلة لي بعنوان ( أبكيكي أمتي )

يا أمة ً غفلتْ عن هدي بارئها
أما ترينَ تنكيلَ العدا فينا ؟

أما ترينَ إذ الأطفالَ قد يتموا
أما تعينَ إذ الأقلامُ ترثينا ؟

في كل أرض لنا شعبٌ نشيعهُ
ذاك الدليلُ ففي البوسنة مآسينا

وفي كشميرُ من آلامنا قصصٌ
وفي البلقان آهاتُ المناجينا

شيشاننا صرخت في وجه غاصبها
بالمثل صانت حمى الأقصى فلسطينَ

بالأمس كوسوفا واليوم أفغان
جعلوا الشهادة نصب العين والدينَ

وضعوا الدماء على الأكف تحملها
رفعوا اللواء أعادوا مجد حطينَ

أرجو أن تعكس هذه الأبيات للأساتذة الأفاضل مستواي الشعري ليتم التقييم والنصح بناءً عليه والسلام عليكم ورحمـــــــة الله وبركاته ،،، ،

أخوكم / أبو عادل

مرحبا بك أيها الفاضل

تحيك الواحة و ترجو لك طيب المقام و الكثير من النفع ، و سيرد عليك الأخوة الشعراء قريبا بما ينفعك و يفيدك .

ترحيبي .

السلام عليكم ورحمة الله و بركاته

الأخ الكريم أبو عادل

تحية عطرة

لقد سرني ما رأيت فيك من عظمة .... نعم سأقول غظمة ... لأن التواضع عظمة و كبرياء .

أخي الكريم
حتى تمتلك كل أو معظم أدوات الشعر يجب أن تعشق الشعر أو ربما يعشقك الشعر ... و حينها تفعل المستحيل لأجل معشوقتك
فمثلا يجب أن تتمكن من النحو ولو باليسير ... حيث أني لاحظت أغلاط نحو قد أرقت الصدر و العجر ... و الصدر هو التفعيلة الأخيرة من الشطر الأول و العجر هو التفعيلة الأخيرة من الشطر الثاني .
مثال على ذلك :
وضعوا الدماء على الأكف تحملها
رفعوا اللواء أعادوا مجد( حطينَ )
حطين : مضاف إليه و يجب أن تكون مجرورة بالكسرة لا منصوبة بالفتحة
فعليك بداية أخي أن تركز على القواعد الأساسية النحوية ....
أرى الوزن مضطرباً إلا أنه إن قرأت عن الأوزان بقسم العروض و القافية ستجد ضالتك هناك ... و عليك بالقراءة المكثفة للشعر إذ أنها تفيدك كثيراً و خصوصا في حفظ موسيقى البحور و تعطيك ذخيرة من الكلمات و المفردات
و أعتقد أن هناك شروح مفصلة في قسم علوم اللغة لتكون لك باباً مشرعاً تجده هناك قد فتحه الأخوة الكرام
و أتمنى لك التوفيق
أهلا بك
صديقك من صدَقك

أخي الفاضل أنس
الســــــــلام عليكم ورحمـــة الله وبركاته ،،،،

أشكرك جداً جداً على المرور والإفادة ، والحقيقة أنك وضعت يدك على الجرح ، فأنا عزيزي ولله الحمد لدي كم طيب وغني من المعلومات النحوية وإن كنت أراها قليلة قياساً ببحر النحو العربي العميق , والخطأ الذي ذكرتْ تراه خطاً وأراه صواباً وسأعلمك كيف :
رفعوا اللواء أعادوا مجد ( حطينَ ) .... أليست ( حطين َ ) هنا إسم ممنوع من الصرف لأنها إسم علم وبالتالي علامة جره الفتحة !!!!؟؟ وصحيح قولك بأنه مضاف إليه إلأ أنه ممنوع من الصرف ...... أرجو منك ومن الأخوة التصويب للمخطأ بيننا شاكراً لك وللجميع .

ولا أخفيك بعلمي لباقي الأخطاء النحوية أيضاً فأنا صانعها وكاتبها بسبق إصرار وتصميم !!!

أما الجرح الذي قصدت في مبتدأ كلامي فذاك الذي قصدته انت بالضبط ولكن بصورة أخرى .... .
وسأعلمك كيف : أخي الفاضل أنا تحضرني فكرة وعبارة ( يحق للشاعر ما لا يحق لغيره ) والحقيقة أني إلا الآن لا أفهمها أو أشعر أنها غير واضحة بالنسبة لي , إلا أني ومن منطلق هذه العبارة قد تجدني رفعت المجرور ونصبت المرفوع وجررت المنصوب وهكذا ..... لذلك أكون لك من الشاكرين إن أوضحت هذه الفكرة لي , لأني كل ما كتبت اضطررت لبعض الأخطاء النحوية في عجز البيت وذلك لاقفاله على وزن أخيه السابق وإلا الآن لم أكتب شيئاً يخلو من هـــذه الأخطاء وأنا على قناعة تامة بما ذكرت لك ( يحق للشاعر ما لا يحق لغيره ) أو ( للضرورة الشعرية ) كما يقال , لذا أرجو التوضيح جزاك الله كل خير وتحياتي وشكري وتقديري لك وللجميع ....

والأخت العزيزة حوراء أشكرك مجدداً على إرشادي والأخذ بيدي في بحر هذا الموقع الطيب لترسين بي على شواطئ منتدى المواهب الواعدة الخيرة ، لذا أتقدم لك بالشكر الجزيل والعرفان مع تمنياتي بقبولي أخ جديد لك وحياك الله حيا هلا وغلا .

السلام عليكم

بدأتكَ بتحية
و ها أنا أنهيكَ بتحية

تركتُ كلَّ الأخطاء النحوية الجلية في نصك و سلطت الضوء على خطأ فيه خطُّ رجعة لكَ ليكشف لي عنك
و قد كشف عنك و عن خبرتك .
سيدي الكريم :
لماذا عرفتَ أن حطين ممنوعة من الصرف ولم تعرف أن كشمير أيضاً ممنوعة من الصرف و حركتها الفتح و هي مجرورة بحرف جر , و أراك اعتمدت حركتها الضم و هذا ما أنزل الله به من سلطان .

وفي( كشميرُ ) من آلامنا قصصٌ
وفي البلقان آهاتُ المناجينا

و هنا
أما ترينَ إذ (الأطفالَ )قد يتموا
أما تعينَ إذ( الأقلامُ) ترثينا ؟
فمرة الفتح و مرة الضم؟؟؟؟؟ لماذا سيدي
ولِمَ لمْ تلاحظ أن حركة العين و الدين أيضاً الكسر و ليست الفتح
( بالأمس كوسوفا واليوم أفغان
جعلوا الشهادة نصب العين والدينَ )

أرجو أن تكون أبيضاً نقياً أيها القادم بعباءة الليل

و أما عن ( يحق للشاعر ما لايحق لغيره )
فلا يحق للشاعر ما لا يحق لغيره بأمور نحوية كهذه , و إنما يحق له ......
1 – صرف ما لا ينصرف مثل ( يوسفٌ بدل يوسفُ )
2 – قصر الممدود مثل ( السما بدل السماء )
3 – إبدال همزة القطع وصلا أو العكس حسب الضرورة للوزن مثل أحب والديك واكرمهما لتصبح أحب والديك و أكرمهما ) والعكس يجوز حسب الضرورة
4 – تخفيف الحرف المشدد في روي القصيدة مثل ( يشتدْ ويستبدْ بدلاً من يشتدُّ و يستبدُّ )
5 – تخفيف الهمزة مطلقاً مثل ( الباري بدلا من البارئ )
6 – تسكين الهاء في ( و هو , وهي ) لتصبح ( وهْو , وهْي )
7 – تنوين المنادى مثل ( يا سعيدٌ بدل يا سعيدُ )
8 – تسكين الياء في الاسم المنقوص الواجب نصبه مثل
( رأيت القاضيْ بدلاً من رأيت القاضيَ )
9 – تسكين الواو و الياء في الفعل المضارع المنصوب مثل ( أن أسموْ بدل أن أسموَ )
( أن أمضيْ بدل أن أمضيَ )
10 – مد الصوت بالقوافي للترنم بحرف علة يناسب حركة الحرف الأخير من البيت فالضمة تناسب الواو و الفتحة تناسب الألف و الكسرة تناسب الياء وتقطع عروضيا أيضاً . ( ويسمى إشباع الحركة بلفظ حرف مد )
11 – مد المقصور مثل عناء و هواء بدلاً من غنىً و هوىً وكثيراً ما يحصل التباساً ( التباس ) بالمعنى .
12 – حذف الفاء من جواب الشرط الواجب اقترانه بها مثل
من يدرس قد ينجح بدلاً من - من يدرس فقد ينجح ) من أداة شرط جازمة ولا يقترن جوابها بالفاء أو قد , من يدرس ينجح )
وحذف الفاء من جواب أما مثل
أما أنا يعجبني الصادق بدلاً من أما أنا فيعجبني الصادق
13 – جواز الجزم بإذا حملاً على معنى ( متى ) مثل ( إذا تتواضعْ تسمُ )
14 – تشديد الميم في كلمة فمْ لتصبح فمُّ
15 – حذف الياء من اسم إنَّ مثل ( لو انَّ واشٍ وشى , بدلاً من لو ان واشياً وشى )
16 – ترخيم المنادى الزائد على ثلاثة أحرف بشرط أن يصلح الاسم للنداء
مثل ( يا سعي , بدل يا سعيد )
( يا صاحِ بدل يا صاحبي )
17 – حذف الفاء من كلمة أذرف وإبدالها بياء ساكنة مثل
أذري الدموع بدلا من أذرف الدموع

هذا كل ما يحق له و ما تبقى فهو محرم عليه كما محرم على غيره

أخي العزيز وابن بلدي أنس
بدأتني بتحية أقول لك ونعم التحية ، أما أن تنهيني بتحية فكلمة أنهيك قاسية شعرت بها أنك ستقتلني او تسلط عليَّ من يفتك بي وبعشيرتي وحبذا لو قلت و( سأودعك بتحية أو سأستودعك الله بتحية أخرى أو سأنهي خطابي معك بتحية ) أم أن تنهيني فتلك فتيلة حرب وباعث على التقال والاقتتال ( كلامي من باب الدعابة فقط يا صديقي واقرأ ما وراء الكلمات )

أستاذي الفاضل من علم أن ( حطين ) إسم علم فالمنطق أن لا يخفى عليه أن ( كشمير) أختها أيضا وبالأخص عندما يكون هو كاتب الأبيات واختار إسماء الأعلام اختيارا حينما قال حطين وكشمير وأفغانستان وغيرها وغيرها .... إلخ لذا الخطأ هنا من باب أولى أن يطلق عليه كتابي أو إملائي وليس نحوي يا صديقي ، لأني ولا أخفيك سرأ كتبت هذه الأبيات في المنتدى وأنا في العمل وتحت ضغط العمل وضوضائه وشكلتها تشكيلا لم أكن أعبأ كثيراً بصوابه من خطأه ولكني أعدك في المرة القادمة أن اكترث أكثر في هذا المقام وأن لا أترك لك فرصة أخرى لتصطادني بها يا عزيزي .

أما وقد تقدمت وأقدمت وفسرت وشرحت وأطلت في البعض واقتصدت ، فأقول لك إني بحق مدين لك بعرفان كبير وبالأخص أنك أول من شرح لي ما غاب عني وما جهلت وأنا يا عزيزي منذ البداية ومنذ أول كلمة خطتها يدي في هذا المنتدى طرحت مشاكلي ولم أكابر على نفسي أو أساوم مع احد حتى ، وهذا منهج كل طالب علم ، أما وأن ترى طالب علم وقد أخذته ثقته بنفسه وغره في ذاته الغرور فاعلم أن طريقه الفشل دون نقاش .

لكن هل تعلم أنك دمرتني بالكامل ( أيضا من باب الدعابة لأني هنا في المنتدى لا اعلم كيف تعبرون عن الدعابة بالكتابة وبالأخص أنكم تمنعون الكتابة باللهجات العامية وتبيحون دم ومال من يفعل ذلك حسب ما فهمت ) فالقصد أنك دمرتني لأني كما ذكرت لك لا تخلو كتابة من كتاباتي من هذه الأخطاء النحوية في عجز البيت ويا ويلتاه يا ويلتي ، ليتك اعلمتني بذلك بعد ثلاثة أسابيع لأني بالأمس انتهيت من كتابة قصيدة غزلية لزوجتي رأيت فيها إحكاما للبناء من وجهة نظري وحسب ما حزت من علم قليل في حياتي , إلا أني عددت من مجملها وهي مكونة من إثنين وعشرين بيتاً عددت فيهم تسعة أخطاء نحوية وكلها في العجز لاقفال البيت ، وبكلامك الذي قرأت منذ قليل فقدت ثقتي بما كتبت وشعرت أن النار اولى بأكل هذه الاوراق من زوجتي المسافرة لما فيها من اخطاء نحوية عديدة ، فقل لي بالله عليك ماذا أفعل الآن ؟؟؟ كنت السكين فساعدني لتكون السكين والجرح سوية .

حقيقة أشكرك من جديد وأتمنى منك ومن باقي الأساتذة الأفاضل في هذا المنتدى أن يأخذوا بيدي لعلي أجد ضالتي وأعدكم بأن اكون تلميذاً نجيباً , وانت استاذ أنس يشرفني كونك ابن بلدي حماة كما قرأت في مكان الإقامة إلا أني حاليا وحيدا مغترباً في الرياض ولا اجد إلا منتداكم هذا وقلمي وأوراقي خير جلساء في السراء والضراء
ولكم مني خالص التحية والتقدير ،،،،،،،،

أخوكم أبو عادل

الأخ أبو عادل

لقد قسوت عليك و أنا أعترف بهذا
و هذا اعتذار مني أبثه مع قصاصات القلب الممزق الذي استباح براءتك و نقاءك و عذوبة وجدانك

وللحديث بقية
أعتز بك صديقاً لا تلميذا
و قد أكون بعمر " عادل " أدامك الله له و أدامه لك
تحية عطرة

تحياتي لك
وانا اتمنى ان اقرأ لك الكثير

اتمنى لك التوفيق بإذن الله