قراءة فى كتاب إرشاد الأخيار إلى منهجية تلقي الأخبار» بقلم اسلام رضا » آخر مشاركة: اسلام رضا »»»»» كان نفسي اكون انسان» بقلم علي الطنطاوي الحسيني » آخر مشاركة: علي الطنطاوي الحسيني »»»»» مَصر» بقلم علي الطنطاوي الحسيني » آخر مشاركة: علي الطنطاوي الحسيني »»»»» تعريفات طريفة.» بقلم ناديه محمد الجابي » آخر مشاركة: أسيل أحمد »»»»» مختارات من الشعر العامي» بقلم نادية بوغرارة » آخر مشاركة: أسيل أحمد »»»»» كتبتُ إليك لو أن الكتابة ../ أشرف حشيش» بقلم أشرف حشيش » آخر مشاركة: عبد السلام دغمش »»»»» همسة!» بقلم احمد المعطي » آخر مشاركة: عبد السلام دغمش »»»»» الكون عالمها» بقلم محمد حمدي » آخر مشاركة: عبد السلام دغمش »»»»» ألا بذكر الله تطمئن القلوب .» بقلم أسيل أحمد » آخر مشاركة: أسيل أحمد »»»»» الميسر والقمار فى القرآن» بقلم اسلام رضا » آخر مشاركة: اسلام رضا »»»»»
السلام عليكم جميعا
قرأت ومازلت أقرأ ما أرشدني إليه أستاذي خشان جزاه الله كل خير
وتأكدت أن العروض الرقمي هو السبيل الحقيقي لفهم العروض دون أخطاء أو لبس يذكر
وقرأت أكثر ما كتب عن م/ع .
كنا قديما نتعلم أن ورود أحرف المد في بيت يعطيه راحة وهدوءا وقابلية إلى إنشاده بأريحية
على عكس البيت الذي يخلو من أحرف المد فهو يميل إلى الحدة والقلق ، وأن الحكمة تعني التوازن :
من يفغل العرف لا يعدم جوازيه .... لا يذهب العرف بين الله والناس
فمن يقرأ مثل هذا البيت يشعر بالتوازن الشديد بين مصراعيه
وهذا ما يؤكده الرقمي ...
سؤال لأستاذي خشان : هل يتغير بيت عنترة إذا كان
لا تسقني كأس الحياة بذلة ...... بل فاسقني بالعز كأس الحنظل ( كما أحفظه في ذاكرتي ) ؟.
حقا ، أستمتع استمتاعا لايوصف معكما ومع الرقمي
مودتي لكما مع أعداد كثيرة منجومة من الشكر والعرفان بالجميل
ذو العقل يشقى في النعيم بعقله .... وأخو الجهالة في الشقاوة ينعم
أخي وأستاذي الكريم أحمد رامي
لا تسقني كأس الحياة بذلة......م/ع = 5 / 3 = 1,7
لا تسقني ماء الحيلة بذلة ......م/ع = 4/3 = 1,3
هذا حسابيا ، على أنه لا ينبغي اعتبار م/ع وكأنها حتمية رياضية .
أتمنى أن يكسبك الرقمي يوما .
كل عام وأنت بألف خير .
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نادية بوغرارة
وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته
بل كما تفضلت أستاذتي
فشكرا لك
كنت قبل قليل في جولة بين حروف هذه القصيدة الرائعة، ووجدتني أحاول تطبيق مؤشر م/ع عليها ثانية فعدت لهذا الموضوع أقرأه وأستعيده
بعض القصائد يناديك لتطبيق المؤشر عليه المرة تلو المرة لروعة استشعارك ذلك التماهي بين محمول البيت من المشاعر وما يقوله المؤشر
دمتم والألق
شاعرتنا الكبيرة الفاضلة ربيحة الرفاعي
موفور الشكر لدراستك الجميلة على مؤشر م/ع
لكن ليكون لهذا المؤشر قيمة أكبر يجب ملاحظة العوامل المؤثرة فيه.
فدراسته وحده على قصيدة واحدة أو أبيات من قصيدة ، لشاعر معين قد لا تعطي فكرة واضحة عن شخصية الشاعر بل من الأفضل مقارنته بمؤشرات القصائد الأخرى للشاعر نفسه والموضوع ذاته وعلى البحر ذاته.
يرجى النظر في الرابط https://www.rabitat-alwaha.net/molta...ad.php?t=71467
والرابط :https://www.rabitat-alwaha.net/molta...ad.php?t=71167
بوركت وجزاك الله خيراً
واتقوا الله ويعلمكم الله
تم الاطلاع على مقالتك النافعة في الرابطين المذكورين
ولم يكن الأمر عندي أكثر من محاولة أولى لغوص علني في هذا المجال كما ذكرت في بداية حبوي هنا
وليتك أيها الفاضل -وأنت تتمتع بتمكن ملحوظ في هذا المجال - تتفضل بعمل الدراسة بالكيفية التي ذكرت
فتكتمل الصورة الناقصة هنا، ويزيد النفع للمهتمين بهذا العلم
وبانتظار دراستك وجميل غوصك
دمت بخير
تحاياي
بسم الله الرحمن الرحيم
أختنا الفاضلة ربيحة الرفاعي
الدراسة التي قمت بها رائعة...
لكننا لو أخذنا عينات من شعر أستاذنا وشاعرنا سمير العمري فسنجده يستخدم السواكن بكثرة بالنسبة للممدودات (حسب عينتين سيلي ذكرهما)، وهذا ما يعطي شعره حدة وتأثيراً أكبر.
بدراسة موسعة على عدة قصائد يمكن استخلاص هذه الشخصية الانفعالية الحادة وقد أكون مخطئاً.
فقد درست بضعة أبيات من قصيدتين على البحر ذاته (البسيط) فكان مؤشر م/ع فيهما مرتفعاً أيضاً
والقصيدتين: أحلام وأملاح و ابن قلبك
أحلام وأملاح
لَـــمْ يَـبْــقَ إِلا أَسَــــى يَــعْــوِي وَأَشْــبَــاحُ .. م/ع = 5/5 = 1
فَكَيـفَ عُـدْتَ وَأَغْلَـى النَّـاسِ قَــدْ رَاحُــوا ... م / ع = 5 /3 = 1.6
وَكَـيـفَ يَــا عِـيـدُ تُـهْـدِي ثَــوْبَ مُبْـتَـهِـجٍ ... م/ع = 5 / 3 = 1.6
وَأَنْــــتَ مِــــنْ كَــفَـــنِ الأَيَّـــــامِ تَـمْــتَــاحُ؟ .. م/ع = 5 / 3 = 1.6
مَـــا زِلْـــتَ تَـدْفَــعُ فِـــي كَـفَـيـكَ أُمْنِـيَـتِـي .. م/ع = 5 / 2 = 2.5
لَـــكِـــنَّ دَفْـــعَـــكَ بِــالإخْــفَـــاقِ ضَـــبَّــــاحُ... م / ع = 5 / 3 = 1.6
ابن قلبك
نَعَـى الزَّمَـانُ مَعِيـنَ الطُّهْـرِ حِـيـنَ نُـعِـي... م/ ع = 3 / 4
وَغَابَ عَنْهُ الأَسَى السَّاجِي فَكَانَ مَعِي = 3 / 5
وَدَّعْــــتَ يَـــــا أَبَـــــتِ الـدُّنْــيَــا وَوَدَّعَــنِـــي .. م/ع = 2.5
بوَجْـدِ مَوْتِـكَ مَـا فِـي العَيـنِ مِــنْ هَـمَـعِ = م/ع = 2.5
ذَرَفْــــتُ دَمْــــعَ فِــــرَاقٍ غَــيـــرَ مُـنْـسـكِــبٍ = م/ع 6 / 1 = 6
وَذُبْـــتُ حَـتَّــى كَـــأَنَّ الـقَـلْـبَ فِــــي نَــــزَعِ ... م/ع = 4 /4 = 1
يَــــا لِلـمَـشَـاعِـرِ كَــــمْ تَــأْسَــى لِغُـرْبَـتِـهَـا... ... م/ع = 4 /4 = 1
وَكَـمْ يَفُـتُّ شَفِيـفُ الـحُـزْنِ فِــي الضَّـلَـعِ... م /ع = 5 / 2 = 2.5
وما أقصده أن مؤشر م/ع قد يكون معبراً عن شخصية معينة تكثر من استعمال السواكن بالنسبة للممدوات كطبيعة كلام.
هذا الكلام يلزمه إثبات على مجموعة واسعة من القصائد.
كلامي هذا مبدئي ، ومن أراد الاستفاضة فليتفضل بالدراسة.
بمعنى آخر قد يكون لدينا شاعرين آخرين أو أكثر بقوة عاطفة شاعرنا سمير ، لكن طبيعة كلام كل منهما مختلفة باستخدام السواكن بالنسبة للممدودات ، واستخدام المعاني المتباينة.. وثروتهم من المفردات...
فمؤشر م/ع لايعبر وحده عن عاطفة الشاعر، بل لابد من النظر إلى معاني مفرداته وطريقته في الكلام..
يرجى النظر في الرابط https://www.rabitat-alwaha.net/moltaq...ad.php?t=71467
والرابط :https://www.rabitat-alwaha.net/moltaq...ad.php?t=71167
شكراً جزيلاً