- السياسة .. كلمة عربية
- إِضَاءَاتٌ لُغَوَيِّةٌ مِنَ التُّرَاثِ
- الدِّلَالَةُ القَطْعِيّة والاحتِمالِيَّة للّجُمْلَةِ
- دشن
- سميت اليهود يَهُوداً
- بين العامي والفصيح
- المخضرم
- الجيب في الملابس.. المعنى الفصيح والمعنى الْمُوَلَّد
- خطأ "ما أَنْ"، وصواب "ما إِنْ"
- محاسن ومفردها
- اختبارات اللغة العربية والإحساس باللغة
- علم اللغة الكوني
- زاد الطين بِلَّة لا بَلَّة
- شروط زيادة الواو في كلمة عمرو
- نيران العرب
- النقد اللغوي ونقده .. نموذج للتفكير اللغوي
- صالة البيت وغيره
- لماذا سمي العرب عربا؟
- من مواضع واو الإشباع في القرآن الكريم والحديث الشريف
- قل: الصَّرْح، ولا تقل: ناطحة السحاب
- أيمان العرب .. من "المزهر في علوم اللغة" للسيوطي
- تأملات صوتية في كتاب الله .
- المصطبة
- اهتمام العرب بعلم الأصوات (la phonetique)
- السبق العربي إلى تعريف اللغة .
- أسماء المحبّة
- دكان .. جولة في الأصالة والدلالة والوزن الصرفي
- امرأة قاصر أم قاصرة
- في تسهيل الهمزة
- التحريم بمنزلة اليمين لابن عثيمين
- سيبويه و الألوفون (allophone)
- علاقة الرسم القرآني بالإعجاز الصوتي .
- فقه اللغة الكافات
- أسس لسانية مبسّطة ( 1 ) : اللغة و الكلام .
- لا تتواجدوا أيّها الأحبة !
- كلمات وعلامات ترقيم
- حديث الفتن .. روضة علوم اللغة العربية
- علامات الترقيم في الحديث الشريف .. تدريبات
- صلة ما قبل علامات الترقيم بما بعدها
- على وَفْق
- كيف يوظف المعلم دروس القراءة في تنمية الإنشاء عند التلاميذ .
- من مواضع الفاصلة المنقوطة
- الإنشاء مادة بلا محتوى .. فهيا يا معلم اللغة العربية
- معلم اللغة العربية .. ومعلم القراءة والكتابة
- غَسَّاق .. بين العربية والعجمة
- فن كتابة الإنشاء
- الصميم والتصميم
- ورشة عمل
- الشطب .. بين الفصيح والمولد
- قل: "مغاوير"، ولا تقل: "كوماندوز"
- علوم اللغة في دفتر إعداد معلم اللغة العربية
- الفشل .. المعنى الفصيح والمعنى المولّد
- العُجَّة بضم العين لا بكسرها كلمة معجمية قديمة
- مبدع بمعنى الكلمة .. خطأ يضاد أبوابا لغوية كثيرة
- الفرق بين الريح والرياح
- كتاب جديد في عِلم اللغة
- تظاهرة أم مظاهرة
- النمو اللغوي
- لُغة بحساب ألفاظها تحمل أرقام
- تدريس الإملاء تضعف تعلم الكتابة
- تبسيط أشهر أدوات اللغة العربيّة
- غياب تقويم مهارة الحفظ
- في البلاغة - إعداد وتنسيق
- الإنشاء الشفوي
- المحتوى وتحقيق الأهداف الوجدانية
- ثنائية البشر والإنسان في القرآن
- المحتوى والنقد اللغوي
- تفعيل الإسلام باللغة العربية
- أخطاء لغوية شديدة الانتشار بالإعلام
- فلسطين.. الأصل اللغوي والإعراب والنسبة
- سبهلل
- الإسقاط
- كفر، ميت، بولاق، منشأة، عزبة
- نماذج من النقد اللغوي السريع
- لغتنا مجدنا ..
- "اضطرد" وسطحية المنهج الوصفي
- لا تقل: رجل عاطل
- رسم حروف المد ضرورة علمية
- طريقة يسيرة لتعليم المخارج
- لغة الصف الأول الثانوي
- الفقير والمسكين بين ابن قتبية والثعالبي
- الفصل والوصل وأشكال الحروف
- تقويم اللسانين اللسان والقلم
- الفرق بين الرَّوع والرُّوع
- حساب الإملاء
- الفرق بين الخُطّة والخِطّة
- موضوع للنقاش
- فتح همزة إن بعد القول
- الاستعمال الصحيح ل (بالنسبة إلى كذا )
- تفسير ظاهرةالزيادة في الرسم القرآني
- شطرمن الشعر للنقاش .
- خواطر لُغويَّة في الصواب والخطأ
- شطر للنقاش .
- فائدة
- قال بمعنى ظن
- حكم الاستدلال بالقراءة الشاذة في اللغة :
- فائدة : ميمِ الجمع إذا وَقَعَتْ قبلَ مُتحرِّكٍ
- قراءة واحدة تجمع لغتين
- وهم في التقطيع الصوتي
- فلسفة استراتيحيات القرائية
- وهم الخلط بين المقاطع ومكوناتها
- الطلاقة القرائية .. اسراتيجية علاج لأمراض القراءة
- فوائد لغوية .. متجدد ..
- تفرّد اللسان العربي
- المعرفة والنكرة/ التعريف بألـ
- آلتا تصوير
- تجاهل إثراء صوت الواو وصوتي الياء
- نقود لغوية ومعرفية على الثالث الابتدائي
- بيليوجرافيا مقالاتي القرائية التحليلة
- كيف نحل مشكلة تعلم النحو العربي؟
- موت بعض الاستراتيجيات غير الموظفة في متون موضوعات كتاب التلميذ
- إستراتيجية عائلة الكلمة .. المثال واللامثال للفعل الماضي والمضارع
- حقول كهرباء اللغة
- لسَعاتٌ لك وعسل لغيرك//
- الوزن والقافية والإتباع والمزاوجة في متن اللغة وفقهها
- وهم الأدلة الإرشادية في التلاعب بالأصوات في جزء الإبدال
- وهم الأدلة في المثال واللامثال
- فلسفة استراتيجية المثال واللامثال
- اتهام المجتمع في قصة علي مبارك للسادس الابتدائي
- المراقبة الذاتية ومشتملاتها
- نشاط الأداء القرائي وغياب منهجه
- أجمل الأيام" للرابع الابتدائي.. بين النقد التعليمي والنقد اللغوي
- من أسباب تآليف الكتب اللغوية
- نقود على بند التقويم اللغوي في الاختبارات وأحد الكتب الخارجية ا
- التشبيه .. نموذج إعداد درس بلاغي بالتعلم التعاوني الرسمي
- ببليوجرافيا مقالاتي التحليلية القرائية-2
- ببليوجرافيا مقالاتي القصيرة والطويلة في الفِكَر التربوية
- ببليوجرافيا أعمالي في اللغة والأدب والنقد والتنمية البشرية
- الكتاب الأول في القرائية
- التلوث .. نموذج إعداد درس بالأنشطة اللاصفية
- "التفَّ، وتحلَّق".. الكلمتان الإشكالان في 6ب
- من آثار مقالاتي في النقد التعليمي في مقرر اللغة العربية
- من آثار مقالاتي في القرائية في لغة المنشورات القرائية
- القرائية تتبنى إثراء التلميذ وتهمل إثراء المعلم
- القرائية حركة دائبة
- علم النص ونحو النص والقرائية
- نسايا وأسايا وعرايا
- وانتصرت النبوة على الأدب في قصة أمنا خديجة على 6 ب
- طريقة سهلة جدا للتفريق بين همزتَيْ القطع والوصل
- من الهنات اللغوية في قصة أسامة بن زيد ف 2 ع
- الأخطاء اللغوية في مستطيلي المعلومات بغلاف كتيب الاختبارات التجري
- من إيحاءات تحريف الواقع في قصة (أسامة بن زيد) بـ2ع
- محتوى حصة إثراء مهارات اللغة العربية للمستويين ب وج
- محتوى حصة الإملاء في مقرر علامات الترقيم
- الأسئلة المباشرة وغير المباشرة وبناء عادات التعلم الذاتي
- الرسول الكريم في القصص التعليمي الإسلامي
- الاعتبار الحقيقي لتقسيم مكونات القرائية
- محتوى حصة الإملاء في مقرر الهمزات
- في الإعلام القرائي
- من معجم الفيسبوك .. الاستعارة في النكز الكلمة العربية التي أحياها
- زعل .. بين المعنى الفصيح والمعنى المولد
- طبقات قرائيي مصر (2) دليل القرائيين المطبوع: مقاربة فكرة (PDF)
- وجوب تطوير المستوى الصوتي في القرائية
- التحريف وإخفاء ما لا يجب أن يخفى في تفسير نص طريق السلام
- خطأ العلامة المركبة (:-) إن لم توجد أجزاء ولا أقسام
- نشاط الأداء القرائي يغيب عنه منهج الأداء القرائي
- أعرف، أريد أن أعرف، تعلمت.. بين التعليم والتعلم
- التهجية لا التهجئة
- فلسفة "التلاعب بالأصوات" وتأصيله
- المهارات اللغوية الاستثنائية في نص نصائح أب
- خريطة الكلمة والإثراء اللغوي pdf
- استراتيجية مفاتيح السياق
- خريطة منهج اللغة العربية للصف السادس الابتدائي
- المصفوفة .. خريطة تحليل لغوي للمحتوى يجب أن يُنفذ كاملا
- استراتيجية التقليبات الحرفية لتكوين كلمات الاستراتيجية الرابعة في
- النبر أساسه التقطيع الصوتي ويستثمر في القرائية والأداء القرائي
- خريطة منهج اللغة العربية للصف السادس الابتدائي للعام الدراسي /2
- نصف المعلومة تشوه العملية التربوية
- حجم الأثر لعينة كتيباتي على الألوكة بالزيارة اليومية PDF
- أعذب الشعر أكذبه.. نص (وطني وصباي وأحلامي) وتشويه الانتماء الوطني
- حجم الأثر لمقالاتي الـ88 في القرائية بالزيارة اليومية PDF
- إذاعة مدرسية متخصصة في اللغة العربية لليوم العالمي للغة الأم
- من خواطر معلم لغة عربية 2
- حواري مع "فرسان الثقافة" .. شجون التربية والتعليم
- إذاعة مدرسية متخصصة بمناسبة اليوم العالمي للمعلم
- إذاعة مدرسية متخصصة بمناسبة اليوم العالمي للعلم
- من خواطر معلم لغة عربية 3
- الشَّبْدَلَة .. منحوتٌ اسميٌّ جديدٌ
- من خواطر معلم لغة عربية 4
- مهارات المعلمين المستهدفة في برنامح (المعلمون أولا)
- بعض أوجه الموازنة بين قرائية مصر وقرائية المغرب
- تفكيك تماسك المقدمات السردية بغياب الضمير والروابط
- استراتيجية إعادة السرد بين قرائية مصر وقرائية المغرب
- استراتيجيات ما قبل القراءة بين قرائية مصر وقرائية المغرب
- من خواطر معلم لغة عربية (6)
- إذاعة مدرسية متحصصة في القرائية (1-4)
- إذاعة مدرسية متحصصة في القرائية (4)
- من أوراق مدرب صفوف دنيا وعليا
- إذاعة مدرسية متخصصة في القرائية (5)
- في الإعلام التربوي..المعلمون أولا، والقرائية المتقدمة، والنقد الت
- المعلمون أولا .. قراءة تأملية من منسق مجتمع ممارسة أساس
- دلالة الأهداف السلوكية الصغرى في (المعلمون أولا) pdf
- من خواطر معلم لغة عربية (7)
- في الإنشاء الوظيفي .. وسائل تعليمية
- من خواطر معلم لغة عربية (8)
- من بلاغة القران الكريم موضوع رقم(13)
- سؤال لغوي
- الجمع على غير قياس بين الشذوذ والرفض
- من أسرار الفرقان
- الألفاظ الكتابية ل ( ابن السُكيْت )
- الفرق بين الفوز العظيم والكبير والمبين.
- ما هو الفرق بين المعفرة والعفو.
- ما معنى اختلط الحابل بالنابل: