دراسة علمية حول موضوع : تدني الدافعية لدى طلاب المدارس
مقدمة استهلالية :
هناك ظاهرة مزعجة لفتت انتباهي وآلمتني وهي :
" ظاهرةُ تدني دافعيةِ التعلم ودور الإرشاد التربوي في استثارةِ دافعيةِ الإنجاز لدى الطلابِ ".لذلك عقب حصول الباحث على درجة الماجستير في موضوع قريب الصلة بموضوع يؤثر على طلاب المدارس ، وجد أنه من الضروري المشاركة في التخفيف عن أبناءنا الطلاب في مدارسهم ، لذلك اختار الموضوع المشار إليه للدراسة والبحث والحصول على درجة الدكتوراه من خلال دراسته ، آمل منكم الدعاء له بالتوفيق شاكراً لكم متابعتكم ودعواتكم .
تقديم للموضوع .
من ابرز المشكلات التعليمية التي تزعج الآباء والأمهـات ورجال العلم والتربية بل والسياسيين وتثير لديهم القلق حول مستقبل أبنائهم مشكلة ضعف دافعية التعلم لدى الأبناء للدراسة, إنها مشكلة تبعث في نفوس الغالبية العظمى من الأهالي الحيـرة والقلق , ولسان حالهم يردد :
• كيف نجعل أولادنا يقبلون على الدراسة؟
• كيف نزيد من دافعيتهم للتعلم والتحصيل؟
• كيف نحسن من مستوى إنجازهم المدرسي؟
حول هذه القضية أو الظاهرة
( طبيعتها, أسبابها, وأساليب الوقاية منها ، وطرق علاجها )
نقترح هذه الدراسة ونعمل على إنجازها إن شاء الله ) :
تهدف الدراسة إلى تقصي دور الإرشاد التربوي في استثارة دافعية الإنجاز لدي الطلاب من الناحية الدراسية ، والتعرف على أسباب تدني دافعية الإنجاز الدراسي لدى الطلاب ، والبحث عن حلول مناسبة .
وقد وظف الباحث العديد من الأدوات الخاصة بمتغيرات الدراسة بالرجوع لدراسات سابقة وظفت أدوات مشابهة.
إن كثيراً من مشكلات طلاب المدارس تنجم عن الشعور بانخفاض اعتبار الذات والتقدير ، فالشعور الذي يحمله الطلاب نحو أنفسهم يعد أحد المحددات المهمة للسلوك ، كما إن شعور الطالب بأنه شخص بلا قيمة يفتقر إلى احترام الذات ، يؤثر على دوافعه واتجاهاته وسلوكه ، كما يؤدي ذلك إلى قيام الطالب بإحداث مشاكل سلوكية في الصف وداخل وخارج المدرسة بشكل عام ، فهو ينظر إلى كل شيء بمنظار تشاؤمي ، مما يزيد الأمر تفاقماً بما يتركه من أثر سيئ على المعلم والطلاب الآخرين .
وعادةً ما تقاس قيمة قوة الدافعية للتعلم والأداء الدراسي في المدرسة وفي العلاقات الاجتماعية ، ففي مجتمع كمجتمعنا يهتم بالتحصيل الأكاديمي، ويعتبر الكفاءة والإنتاجية النسبية مؤشرات لقيمة الشخص في مجتمعنا .
وللعلم فهناك دراسات وأبحاث – على قلتها – في الموضوع استعان بها الباحث لإنجاز بحثه ودراسته ، فالشكر كل الشكر لمن ساهم في هذا المجال ، ويأمل الباحث من الأخوة ذوي الاختصاص المشاركة في إثراء البحث بأفكارهم وتجاربهم مع الشكر سلفاً للجميع .
الباحث :
المرشد التربوي : " أبو عبد الله " خليل انشاصي
غزة / فلسطين .
الإيميل / khalilyos@hotmail.com
أو / khalilyos@yaho.com