- المعلم : السؤال الأول : عدد أسباب هزيمة العراق أمام المغول ؟
- الطالب : لقد تركناه وحيداً منذ ألف عام ..
ما معنى اختلط الحابل بالنابل:» بقلم أسيل أحمد » آخر مشاركة: أسيل أحمد »»»»» قراءة فى مقال الشجرة الملعونة» بقلم اسلام رضا » آخر مشاركة: اسلام رضا »»»»» عميل» بقلم إبراهيم ياسين » آخر مشاركة: عبدالحكم مندور »»»»» حَقِيْقَةٌ مُخْجِلَةٌ» بقلم محمد حمود الحميري » آخر مشاركة: عبدالحكم مندور »»»»» كتبتُ إليك لو أن الكتابة ../ أشرف حشيش» بقلم أشرف حشيش » آخر مشاركة: عبدالحكم مندور »»»»» غزة العزة» بقلم المختار محمد الدرعي » آخر مشاركة: المختار محمد الدرعي »»»»» خواطر وهمسات.» بقلم ناديه محمد الجابي » آخر مشاركة: ناديه محمد الجابي »»»»» نظرات في مقال السرنمة (المشي اثناء النوم)» بقلم اسلام رضا » آخر مشاركة: اسلام رضا »»»»» قطعتي رُخام» بقلم محمد إسماعيل سلامه » آخر مشاركة: محمد إسماعيل سلامه »»»»» الشجرة ذات الرائحة الزكية» بقلم محمد نديم » آخر مشاركة: محمد نديم »»»»»
- المعلم : السؤال الأول : عدد أسباب هزيمة العراق أمام المغول ؟
- الطالب : لقد تركناه وحيداً منذ ألف عام ..
الإنسان : موقف
السلام عليكم
حسبي الله ونعم الوكيل
نص يفيض ألماً ويعزف وجعاً و يحاكي جرحاً لم يندمل بعد
مودتي وامتناني وتقديري
تعددت الأسباب .. والاحتلال واحد
رغم الفارق بين المغول الذي صرَّح بغرضه من التوسع الجغرافي لإمبراطوريته
ومن غزاها مؤخرا مدعيا تحريره للعراق
ومضة تاريخية معبرة موجعة
بوركت أديبنا
ومرحبا بك في واحتك
تحاياي
ومضة موجعة وجع الهزيمة
بوركت
تقديري وتحيّتي
هي أمة لا تتعلم من أخطائها وتلدغ من ذات الجحر مرات ومرات!
هذا يعيد للنفس أهمية ما ندعو إليه من منهج إعادة الصياغة والجهاد الفكري لإعادة الهوية والرقي بالأمة ، وإلا بقينا نلدغ ونلدغ ولا نرى إلا مكاء وبكاء وتصدية.
تقديري