- المعلم : السؤال الأول : عدد أسباب هزيمة العراق أمام المغول ؟
- الطالب : لقد تركناه وحيداً منذ ألف عام ..
قراءة بمقال التحكم بالعقل أكثر مشاريع المخابرات الأمريكية سرية» بقلم اسلام رضا » آخر مشاركة: اسلام رضا »»»»» غزة العزة» بقلم المختار محمد الدرعي » آخر مشاركة: المختار محمد الدرعي »»»»» حلمي .. حلمك .. " ق. ق. ج "» بقلم بهجت عبدالغني » آخر مشاركة: ناديه محمد الجابي »»»»» الفصل الثاني من رواية وتستمر الحياة بين يأس و تفاؤل الأم الجريحة» بقلم بوشعيب محمد » آخر مشاركة: ناديه محمد الجابي »»»»» نظرات في مقال طب أكلة لحوم البشر ومصاصين الدماء» بقلم اسلام رضا » آخر مشاركة: ناديه محمد الجابي »»»»» هطالة الغيم» بقلم هائل سعيد الصرمي » آخر مشاركة: هائل سعيد الصرمي »»»»» قصة ابن زريق البغدادي مع قصيدته اليتيمه» بقلم هائل سعيد الصرمي » آخر مشاركة: هائل سعيد الصرمي »»»»» مرايا - صفحة للجميع» بقلم محمد نعمان الحكيمي » آخر مشاركة: محمد نعمان الحكيمي »»»»» الهارب و صاحب المعطف بقلمي» بقلم بوشعيب محمد » آخر مشاركة: بوشعيب محمد »»»»» البحر خلفي والعدو أمامي» بقلم محمد محمد أبو كشك » آخر مشاركة: محمد محمد أبو كشك »»»»»
- المعلم : السؤال الأول : عدد أسباب هزيمة العراق أمام المغول ؟
- الطالب : لقد تركناه وحيداً منذ ألف عام ..
الإنسان : موقف
السلام عليكم
حسبي الله ونعم الوكيل
نص يفيض ألماً ويعزف وجعاً و يحاكي جرحاً لم يندمل بعد
مودتي وامتناني وتقديري
تعددت الأسباب .. والاحتلال واحد
رغم الفارق بين المغول الذي صرَّح بغرضه من التوسع الجغرافي لإمبراطوريته
ومن غزاها مؤخرا مدعيا تحريره للعراق
ومضة تاريخية معبرة موجعة
بوركت أديبنا
ومرحبا بك في واحتك
تحاياي
ومضة موجعة وجع الهزيمة
بوركت
تقديري وتحيّتي
هي أمة لا تتعلم من أخطائها وتلدغ من ذات الجحر مرات ومرات!
هذا يعيد للنفس أهمية ما ندعو إليه من منهج إعادة الصياغة والجهاد الفكري لإعادة الهوية والرقي بالأمة ، وإلا بقينا نلدغ ونلدغ ولا نرى إلا مكاء وبكاء وتصدية.
تقديري