علمنى أحبك ...!

	علمنى أحبك سيدناالبيك أنا راجل آه شنباتى طوال و فى بيتى عيال لكن شغال حنه لرجليك علمنى أحبك سيدنا البيك [هنا جمال الكلمة " من أول ليل شديت الحيل و نويت الموت مديت الإيد أخنق رقابيك أتارينى بموت وبصحصح فيك الله عليك يا أستاذ هنا اسمح لى أن أقف انحنى لقدرتك على القلم متحكما تحياتى أستاذنا الفاضل محمد عثمان جبريل

الشاعر الكبير علاء عيسى
أشكرك على القراءة المخلصة
و يا سيدى هذا فضل من مدد فنك
تقبل تقديرى و محبتى

إهداء
إلى المتكلسين فوق أنفاسنا و مش عاوزين يرحلوا

طول عمرى و كرهى
سابق كل مشاعر قلبى إليك
علمني أحبك سيدنا البيك
خرج من جيبك
لقمة عيش
أو حرر شيك
البطن جعانه
والنفس جبانه
رعباها إيديك
علمنى أحبك سيدنا البيك
من أول يوم
و الحال معدوم
وغدانا الويل
وعشانا الصوم
من أول يوم
و السجن عنيك
علمنى أحبك سيدناالبيك
أنا راجل آه
شنباتى طوال
و فى بيتى عيال
لكن شغال
حنه لرجليك
علمنى أحبك سيدنا البيك
من أول ليل
شديت الحيل
و نويت الموت
مديت الإيد
أخنق رقابيك
أتارينى بموت
وبصحصح فيك
يا ما نفسى أحبك سيدنا البيك
علمنى أحبك سيدنا البيك

الشاعر الأديب : محمدعثمان جبريل

إسقاط سياسى رائع مغلف بسخرية لازعة وممتعة فى ذات الوقت...هذه السخرية لم تحجب أبدا الهدف

الأساسى للقصيدة بل استقبل المتلقى القصيدة من الشاعر كما يريد هو إيصالها له..ولكن فى جو من

الابتسامة التى خففت كثيرا من الضغوط النفسية التى تضغط بقوة على صدر كلا من الشاعر والمتلقى

فى وقت واحد. بدأت الغنائية بأسلوب أمر وانتهت بنفس الأسلوب الآمر...فى إيحائية رائعة من الشاعر

أنه حاول وفشل فترك الآن المحاولة للبيك ربما تأتى بالحب وهو مدرك تماما أنها لن تأتى. يغلب اليأس

المرير على الكاتب جاء ذلك موحيا فى كثيرا من عباراته ...ويتمزق احساس الكاتب بين واقع مظلم

ورغبة أكيدة فى زوال الرمز السياسى المستبد المتمثل فى البيك. وبالرغم من كون الكاتب أحاط

غنائيته بالسخرية إلا إن شيوع اليأس كان واضحا جدا فى القصيدة لدرجة أعدمت الأمل بالكامل فى

نفس الشاعر فى تحقيق العدل والحق المتمثل فى حب البيك. وفق الشاعرالى حد كبير فى اختيار

الفعل "علمنى" فالتعليم يحتاج وقتا وجهدا من كل من المعلم والمتعلم...وهذا تقرير كامل باليأس،

فرحلة التعليم هنا طويلة ..ومن يصبر؟. جاءت الغنائية بسيطة وواضحة فى تراكيبها وعبارتها

وبلاغيتها بعدت عن التعقيد أيضا لم ألمس خلل فى الوزن الموسيقى.


شذى من الوردة للشاعر المبدع


د. نجلاء طمان

إهداء
إلى المتكلسين فوق أنفاسنا و مش عاوزين يرحلوا

طول عمرى و كرهى
سابق كل مشاعر قلبى إليك
علمني أحبك سيدنا البيك
خرج من جيبك
لقمة عيش
أو حرر شيك
البطن جعانه
والنفس جبانه
رعباها إيديك
علمنى أحبك سيدنا البيك
من أول يوم
و الحال معدوم
وغدانا الويل
وعشانا الصوم
من أول يوم
و السجن عنيك
علمنى أحبك سيدناالبيك
أنا راجل آه
شنباتى طوال
و فى بيتى عيال
لكن شغال
حنه لرجليك
علمنى أحبك سيدنا البيك
من أول ليل
شديت الحيل
و نويت الموت
مديت الإيد
أخنق رقابيك
أتارينى بموت
وبصحصح فيك
يا ما نفسى أحبك سيدنا البيك
علمنى أحبك سيدنا البيك

الشاعر الكبير والقدير/ محمد عثمان جبريل
احييك على هذه القصيدة الجملة احدى روائعك
هنيئا لك بهذا الابداع وهنيئا لنا بما ابدعت

	علمنى أحبك سيدناالبيك أنا راجل آه شنباتى طوال و فى بيتى عيال لكن شغال حنه لرجليك علمنى أحبك سيدنا البيك [هنا جمال الكلمة " من أول ليل شديت الحيل و نويت الموت مديت الإيد أخنق رقابيك أتارينى بموت وبصحصح فيك الله عليك يا أستاذ هنا اسمح لى أن أقف انحنى لقدرتك على القلم متحكما تحياتى أستاذنا الفاضل محمد عثمان جبريل

الأستاذ الشاعر علاء عيسى
تنحنى .. أو لا تنحنى .. قامتك عالية .. لن يضيرها الانحناء الصادق ...
لكن سيدى هل تسمح لى ان أقول : لقد عطفت و تكرمت بتواضع المبدع الأصيل عندما أبديت هذه الرغبة البلاغية
مع محبتى و تقديرى

ماداموا قد تكلسوا فنحن نحتاج لعقود حتى نبعدهم..؟
نص رائع
دمت بخير
محبتي لك
جوتيار

أشكرك ( أختى الأديبة ) جوتيار
ليس لها من دون الله كاشفة
مع محبتى و تقديرى

علمنى احبك او سبنى الله يخليك
لى عوده معك استاذى

نعم .. تلخيص ...صحيح
لكنه ظهر كمثل من كتب قصيدة فى وصف لقاء .. فقال المعلق ما كنت قلت ( السلام عليكم ...و عليكم السلام )
منتظر العودة

يا حضرة العمدة يا واعي خليت الأفندي بك !
متطلع لرؤياك بكل الحب
شاهين

شاعرنا الاستاذ شاهين
مش حكاية وعى .. دا أنا كنت خايف يزعل من لقب " بك" .. اصله فاهم نفسه باشا
مع محبتى و تقديرى

الأستاذ الأديب الحبيب الديدامونى
سأعلق على تحليلك من منظور المتلقى ... لا صاحب العمل ...
تحليلك أعطى لهذا النص الذى قد نختلف على قيمته .. قيمة لا يختلف عليها
مع مودتى وتقديرى

الشاعر الأديب : محمدعثمان جبريل
إسقاط سياسى رائع مغلف بسخرية لازعة وممتعة فى ذات الوقت...هذه السخرية لم تحجب أبدا الهدف
الأساسى للقصيدة بل استقبل المتلقى القصيدة من الشاعر كما يريد هو إيصالها له..ولكن فى جو من
الابتسامة التى خففت كثيرا من الضغوط النفسية التى تضغط بقوة على صدر كلا من الشاعر والمتلقى
فى وقت واحد. بدأت الغنائية بأسلوب أمر وانتهت بنفس الأسلوب الآمر...فى إيحائية رائعة من الشاعر
أنه حاول وفشل فترك الآن المحاولة للبيك ربما تأتى بالحب وهو مدرك تماما أنها لن تأتى. يغلب اليأس
المرير على الكاتب جاء ذلك موحيا فى كثيرا من عباراته ...ويتمزق احساس الكاتب بين واقع مظلم
ورغبة أكيدة فى زوال الرمز السياسى المستبد المتمثل فى البيك. وبالرغم من كون الكاتب أحاط
غنائيته بالسخرية إلا إن شيوع اليأس كان واضحا جدا فى القصيدة لدرجة أعدمت الأمل بالكامل فى
نفس الشاعر فى تحقيق العدل والحق المتمثل فى حب البيك. وفق الشاعرالى حد كبير فى اختيار
الفعل "علمنى" فالتعليم يحتاج وقتا وجهدا من كل من المعلم والمتعلم...وهذا تقرير كامل باليأس،
فرحلة التعليم هنا طويلة ..ومن يصبر؟. جاءت الغنائية بسيطة وواضحة فى تراكيبها وعبارتها
وبلاغيتها بعدت عن التعقيد أيضا لم ألمس خلل فى الوزن الموسيقى.
شذى من الوردة للشاعر المبدع
د. نجلاء طمان

الأديبة نجلاء طمان
هنا حدث ما يتناه أى شاعر ...
متلق .. يقرأه بعين متفتحه .. وروح حساسة و عقل واع .. يأخذ النص بجدية الشريك .. لا بل المالك الأصلى له .. يحنو عليه .. ويراه بنظرة الباحث عن مواطن الجمال .. لا بعين الصياد الذى يبحث عن نقطة ضعف فى فريسته لينقض عليها ذبحا وتقتيلا ..
قراءة .. جعلتنى أرى نصى بعين أخرى .. وأحبه .. كقارئ محايد ..
أشكرك شكر المعترف بالجميل
فتقبلى تقديرى ومودتى

الأستاذ الأديب الحبيب الديدامونى
سأعلق على تحليلك من منظور المتلقى ... لا صاحب العمل ...
تحليلك أعطى لهذا النص الذى قد نختلف على قيمته .. قيمة لا يختلف عليها
مع مودتى وتقديرى

لا اختلاف يا صديقى على قيمة النص
لنه يملك عناصر الإبداع
وأنت شاعر يدرك ما يكتب
فلك الود .. وأنت الأصل كمبدع وموجد للنص
وما النقاد .. إلا تابع .. قد يرى فى النص ما لا يراه صاحبه
وصدق قول المتنبى
أنام ملء جفونى عن شواردها
النقد ردة فعل على قراءة يا صديقى الجميل
كل الود